Повітря необхідне рослинам тваринам і людині. Доповідь на тему повітря. Значення повітря землі

Значення повітря для життя рослин та людини.

Повітря - суміш різноманітних газів. У складі кисню багато азоту та кисню. Найцікавіше, що без цих компонентів неможливе життя на планеті. Це з тим, що дані хімічні речовини сприяють перебігу різноманітних реакцій у організмі. Без них неможливий метаболізм.

Яке значення має повітря, кисень для життя людини, рослин та всіх живих організмів?

Цей газ бере участь у обмінних процесах. Завдяки цьому газу всі живі організми дихають. Це стосується як людей, так і рослин. Крім того. при вдиханні повітря в організмі тварин і людей відбувається процес окислення глюкози. Під час цієї хімічної реакції відбувається виділення енергії.

Без енергії у свою чергу неможливо здійснювати рух.

Скільки здорова людина, мозок людини може прожити без повітря, кисню?

Значення неоднозначні. Це залежить від фізичного здоров'я та тренувань. Взагалі звичайна людина в середньому може бути без повітря 4-9 хвилин. Якщо врахувати перебування під водою, то звичайний відвідувач пляжу може бути під водою 30-80 секунд. А дівчата, що добувають перли з води, можу прожити без повітря 5 хвилин. Справа в тому, що без кисню припиняється вироблення енергії та серце зупиняються. Без кисню гинуть мозкові клітини.

Зараз розроблено безліч способів продовження бездихового періоду. Ці техніки практикують йоги та відомі дайвери.

Чому при затримці дихання у крові накопичується вуглекислий газ?

Це відбувається в результаті обмінних процесів, а точніше під час окиснення глюкози. При взаємодії глюкози та кисню виходить вода та вуглекислий газ, який накопичується в організмі.

Скільки повітря, кисню потрібно людині за годину, за добу?

Для кожної людини це різні числа. Кількість залежить від навантаження.

Зразкові дані споживання повітря за хвилину:

• Сидяче положення та стан спокою 6 л
• Легкі фізичні навантаження 20 л
• Фітнес, кардіо тренування 60 л

Тобто за добу значення складатимуть:

• 864 л у стані спокою
• 28800 л при легкому навантаженні
• 86 400 л під час важких навантажень

Необхідний обсяг повітря, кисню на людину у приміщенні: значення

Цими числами керуються під час проектування вентиляції.

Середнє значення знаходиться в межах 30-60 кубів повітря на годину у приміщенні.

Який зафіксований рекорд затримки дихання під водою?

Занесений до Книги рекордів Гіннеса Том Сітас. Це фрідайвер, у якого обсяг легень на 20% більший, ніж у звичайної людини. Його рекорд склав 22 хвилини та 22 секунди. Затримка дихання відбувалася під водою. До рекорду дайвер дихав киснем з балона та не приймав їжу 5 годин.

Тренування затримки дихання: вправи

Існує кілька методик тренувань затримки дихання.

Вправи:

• Ходьба за рахунок.Насправді на початку тренування немає необхідності затримувати дихання. Необхідно через 10 кроків здійснювати вдих та через 10 видих. Згодом можна вдихом та видихом вставляти інтервали затримки дихання.
• Йога.Майже всі вправи йогів спрямовані збільшення обсягу легких. Необхідно частіше займатися йогою.
• Полоскання.Як не парадоксально звучить, але в танцях живота часто використовують цю вправу. Необхідно зробити глибокий вдих, а потім видих. Після цього здійснюється затримка дихання та поштовхоподібні рухи животом.
• Собаче дихання.Необхідно протягом дня іноді дихати як собаки. Тобто здійснювати часті та короткі вдихи та видихи.

Повітря - основа життя. Без нього неможливе існування людей та інших живих організмів.

ВІДЕО: Затримка дихання

Повідомлення про повітря для дітей розповість, що таке повітря, які властивості повітря і яка роль повітря. Розповідь про повітря для дітей може бути доповнена цікавими фактами.

Доповідь про повітря

Без повітря на Землі не було б життя. Повітря необхідне для дихання всьому живому: і рослинам, і тваринам, і людині. Повітря - це суміш газів. До складу повітря входять азот, вуглекислий газ, кисень.

Повітря заповнює всі вільні місця, і навіть найменші щілини. Прозора склянка тільки здається порожньою. Спробуйте, повільно нахиляючи його, занурювати у воду. У міру заповнення склянки водою, з нього великими бульбашками виходитиме повітря.

Значення повітря в природі та житті людини

1) Повітря необхідне людині для дихання
2) Повітря необхідне рослинам для фотосинтезу
3) Повітря необхідне тваринам для дихання
4) Повітря необхідне для дихання мешканців водного середовища
5) Повітря використовують у промисловості для спалювання палива
6) Повітря використовують у побуті для спалювання палива
7) Під дією повітря і бактерій органічні речовини, що віджили, перетворюються на мінеральні сполуки.
8) Повітря необхідне для вивітрювання гірських порід і для ґрунтоутворення

Також завдяки повітрі літають літаки, гелікоптери, птахи. Підйомна сила, що утримує в польоті, виникає рахунок обтікання повітрям вигнутих поверхонь їх крил.

Повітряний океан, що оточує нашу планету, утримується силами земного тяжіння. Якби Земля втратила свою повітряну оболонку, то перетворилася б на неживу, позбавлену рослинності, пустелю.

Із чого складається повітря?

Повітря – це суміш газів. Уявіть, що коло – це все повітря вашої планети. Розділимо його умовно на 4 частини. Більшість вашого повітря, ¾ (три чверті), становить газ, який називається «азот». Але для дихання вам потрібен інший газ – кисень. Його у складі повітря трохи менше ¼ частини. Решту повітря становлять інші гази, серед яких значну частину займає вуглекислий газ. Вуглекислий газ ви виділяєте при диханні.

Якими є властивості повітря?

• Повітря невидиме і безбарвне.
• Чисте повітря запаху немає.
• Повітря не має смаку
• Повітря не має форми.
• Повітря пружне
• Повітря легше за воду, тобто менш щільне, ніж вода.
• Повітря – погано проводить тепло.
• При нагріванні повітророзширюється, а при охолодженні стискається.

Де найчистіше та найкорисніше повітря?
Для нашого дихання потрібне чисте повітря з достатнім вмістом кисню. Але в містах, де всі дороги забиті автомобілями, повітря забруднене їх вихлопними газами. Додають забруднення та викиди із заводів та фабрик.
Натомість у лісах та парках дихається дуже легко, бо наші зелені помічники поглинають шкідливий вуглекислий газ, а виділяють кисень. Виробляють кисень і морські водорості, тому повітря на морському узбережжі таке цілюще.
Але зараз люди намагаються скоротити шкідливі викиди в атмосферу. Створюються автомобільні двигуни, що працюють на електричній та навіть сонячній енергії. Замість теплових труб, що димлять, будують атомні та сонячні електростанції.

Ціль:формувати в учнів уявлення про повітря, вітрі, його властивості; розкрити значення повітря для всього живого; вчити проводити досліди та аналізувати результати; вчити дбати про чистоту повітря, виховувати пізнавальний інтерес.

Обладнання:пакетики, іграшка – дудочка, чаша з водою, стаканчик, насос, повітряна кулька, плакат «Властивості повітря»

Хід уроку

I.Організаційний момент

Продзвенів уже дзвінок

Починаємо ми урок!

Слухаємо уважно,

Працюємо самостійно!

II. Повторення вивченого

Розмова.

Що таке сонце?

До якої природи воно належить?

Чому залежить температура повітря?

Кросворд.

1. Прикрашав нічну синь

Сріблястий апельсин

А минув тиждень тільки -

Від нього залишилася кірка.

(місяць)

2. На небі стукне,

А на землі чути. (Грім)

3. У мене ходулі -

Не лякає болото,

Жабуть знайду –

Ось моя турбота. (Чапля)

4. Біл, та не цукор,

Ніг немає, а йде. (Сніг)

5. Холоди їх так лякають,

Що на південь зграйкою відлітають,

Співати не можуть, веселитися.

6. Що входить у вікно

І чи не розкриває його?

(світло)

Назвіть, що стосується живої природи, а що – кнеживої.

Вправа "Синоптик"

Яка зараз пора року?

Яке число, місяць?

Який день тижня?

Що ви можете сказати про температуру повітря?

Розкажіть про стан неба?

Чи був сьогодні вітер, а опади?

III. Мотивація навчальної діяльності

Минулого уроку ми говорили про те, що всьому живому потрібні сонячне світло та тепло, які дає Сонце.

А без чого ще не можуть обійтись усі живі організми?

Відгадайте загадку:

Через ніс проходить у груди

І зворотний шлях прямує.

Він невидимий, та все ж

Без нього ми не можемо жити. (Повітря)

Як здогадалися, що це повітря?

Де знаходиться повітря? Чи бачили ви його?

Якщо ви його не бачили, то чому стверджуєте, що він є? Як це довести?

Може, вам допоможе ще одна загадка:

По полю нишпорить,

Співає та свище,

Дерева ламає,

До землі прихиляє. (Вітер)

Якщо ми не бачили повітря, чи можемо ми чути повітря?

То що таке вітер? Спробуйте дати визначення.

IV. Повідомлення теми, завдань уроку

То що ж ми вивчатимемо сьогодні на уроці?

Що б ви хотіли дізнатися про повітря?

V. Вивчення нового матеріалу

1. Розповідь вчителя

Багато бід приносять вітри. Але уявіть на хвилину, що Землі немає вітру. Немає вітру в нашому місті, де є заводи, шахти, розрізи, вибухи. Що станеться?

Чим для нас є вітер? Іншим чи ворогом? Чому?

Труби від заводів та фабрик викидають дим високо в небо. Там на висоті дмуть потужні вітри. Вони підхоплюють клуби диму і рвуть їх на шматки, розвіюють, змішують із чистим повітрям, швидко знижують небезпеку отруйних газів. Високі труби відводять біду від людей, що живуть поблизу. Але отруйні гази все одно надходять у повітря. Там вони накопичуються, а потім випадають із опадами в інших районах.

2. Весела хвилинка (Будиночок з настроєм)

Діти, про повітря кажуть ще таке:

Такий великий, що займає весь світ,

Такий маленький, що у будь-яку щілину пролізе.

Хлопці, а що оточує на c у класі?

А ще нас оточує повітря, воно знаходиться скрізь. Тільки він невидимий. Подивіться, на столі стоїть склянка. Що у ньому?

Діти: Він пустий.

А давайте перевіримо.

3.Досліди.

vУ мене в мисці вода. Я перевертаю склянку і рівно опускаю її у воду. Що відбувається? Вода увійшла до склянки? (Ні). А що їй заважає? Адже склянка порожня! Чи ні?

Можливо, там причаїлося наше повітря-невидимка. Чи не можна змусити його здатися стати видимим? Спробуємо?

Я притискаю горло склянки на дно миски, а потім акуратно нахиляю склянку, чуєте: «Бульк! Бульк! - це наше повітря-«невидимка» подає голос. Великі бульбашки вискакують зі склянки, прямують до поверхні води та бульк! Зникають.

Хлопці, так можна побачити повітря-невидимку? (так)

vДосвід із пакетиком.

Повітря оточує нас з усіх боків. Ви можете торкнутися повітря? Проведемо досвід і ви відчуєте його. Візьміть поліетиленовий пакет і «піймайте» повітря. Закрутіть пакет. Пакет наповнений повітрям. Зробіть невеликий отвір, натисніть на пакет і спрямуйте струмінь повітря на обличчя. Ви відчуєте дотик повітря до вашої шкіри.

vДосвід із зошитом

Візьміть до рук зошит і помахати нею перед собою. Що ви відчули?

Чому він утворився? (Вітер - це рух повітря. Повітря постійно рухається. Вітер, який ми відчуваємо, це і є повітря).

Що ви бачите довкола себе?

Повітря заважає бачити предмети? Значить, повітря прозоре

vДосвід із дудочкою. (Вчитель грає на дудочці)

Що сталося всередині дудочки?

Висновок: повітря всередині дудочки переміщається, ударяється об стінки дудочки. В результаті ми чуємо свист.

Якого кольору повітря?

Але товстий шар повітря має колір. Синє небо – це товстий шар повітря, освітлений сонцем.

Ми чуємо, як вода ллється, як ходять люди. Чи можемо ми почути повітря? Проведемо досвід. Візьмемо велосипедний насос. Починаємо накачувати повітря. Ви не бачите повітря, але чуєте, як воно виходить.

Ви були у лісі? Вдихали лісове повітря? Чим він пахне? Гуляли на березі моря. Що ви відчували? А якщо мама пече пироги, ви це відчуєте? Тобто саме повітря не має запаху, але воно може переносити різні запахи.

Але іноді невидиме повітря стає видимим, коли в ньому занадто багато диму, він має тоді неприємний запах, ним тоді стає важко дихати.

Що слід зробити, якщо у квартирі запахло димом?

4.Метод «Прес»

Навіщо у вікнах встановлюють подвійні рами?

Чому взимку ми надягаємо хутряну шапку та шубу?

Чому дуже важливо, щоби на полях лежав сніг?

Фізмінутка

Ми вдихнули глибоко,
Дихаємо ми легко-легко.
(повільний вдих-видих на 4 сек)
Подихай однієї ніздрів
І до тебе прийде спокій.
(тривалий вдих-видих однієї ніздрів, вказівним пальцем закрити іншу ніздрю)

«насос»

Глибокий вдих – руки нагору,
Тривалий видих – руки через сторони донизу.

VI. Узагальнення та систематизація знань

1.Прийом «Мікрофон»

– Уявіть, що ви – повітря. Розкажіть себе, тобто. про свої властивості

2.Робота за підручником (С. 38 - 39)

Розкажіть, яку властивість повітря демонструє кожен малюнок.

3. Яке значення має повітря . (Підручник с.40-41)

Розмова за малюнками підручника

4. Обговорення та вирішення екологічної проблеми

Фермери вирощують корів, щоб було більше молока. Корови їдять траву на луках. Люди чекають на дощ. Пройшов дощ. Але раптом пожовкла трава і навіть почорніла, всі квіти зав'яли.

Чому так сталося?

Виявилось, що пройшов кислотний дощ. Хмара пропливала над заводом. З труб йшов дим. Хмара забруднилася сажею, кіптявою, хімічними відходами, що йшли з труби. Забруднений дощ пройшов над лугами. Трави немає, отже, немає корму для корів. Діти залишилися без молока.

Як вирішити цю проблему?

Якщо ми закриємо завод, то знову зросте трава, буде корм для корів і буде багато молока. Але його нікуди наливатиме, оскільки ми закрили завод, на якому виготовляли посуд для молока.

Як знайти вихід із цієї ситуації?

Як захистити повітря планети? (Посадити нові дерева, будувати очисні споруди, встановлювати фільтри на машини…)

Дорослі також стурбовані цією проблемою. Цим займається наука екологія. У багатьох державах видано закони, які забороняють забруднювати природу. На всі труби, що димлять, встановлюють спеціальні фільтри. Але цього мало, тому робота продовжується і зараз.

Як ви думаєте, повітря в приміщенні чистіше вуличного або брудне? (Брудніше в 10 разів)

Що таке пилюка?

Як захистити повітря у приміщенні: вдома, у класі?

5.Робота в тетрадіс.14 - 15

6. Гра «Незакінчена пропозиція»

· Повітря є …

· Без повітря не можуть жити.

· Вітер виконує таку корисну роботу: …

· Вітер – це рух.

7. Робота над приказками : послухайте уважно приказки та поясніть їх

· Потрібне як повітря.

· Кидати слова на вітер.

· Йде, куди вітер дме.

· Вітер в голові.

· Шукай вітру в полі.

VII.Підсумок уроку. Рефлексія

Які відкриття ви зробили сьогодні за урок? Що ще вчора про повітря ви не знали, а сьогодні знаєте? Чи можна вважати, що наш урок не пропав даремно?

Метод «Сенкан»:

Повітря

Невидимий

Рухається

Повітря необхідне всьому живому.

Вітер

На столах у вас повітряні кульки. На них уже намальовані очі та носики. Вам залишилося намалювати вираз губ. З яким настроєм ви йдете з уроку? Байдужий, сумний, веселий?

На дошці показано всі 3 види виразу осіб.

Я дихаю, отже, я живу. Мені здається, що ця фраза максимально повно відбиває величезне значення повітря нашому житті. З дитинства кожна людина знає, що повітря оточує нас усюди. Але далеко кожен може припустити, наскільки повітря важливе для всього живого на нашій планеті. Про те, яке значення має повітря для живих організмів, я й маю намір розповісти.

Роль повітря у житті людей

Важко переоцінити значущість повітря нашому житті. Він є необхідним компонентом підтримки життя людини. Завдяки повітрі кожна клітина організму людини може насититися киснем. Коли людина дихає, весь організм сповнюється енергією.

Завдяки повітряному простору можливий теплообмін людини та навколишнього середовища. Крім того, повітря захищає людину шляхом зниження концентрації різного роду хімічних забруднювачів до допустимого рівня, отже, мінімізується ризик отруєння організму.

Роль повітря у життєдіяльності тварин та рослин

Повітря важливе не тільки для людини, а й взагалі для всього живого. Тваринним організмам він необхідний реалізації дихального процесу. Завдяки повітрю у тварин нормалізується обмін речовин.

Рослинам повітря також життєво необхідне. Завдяки йому на клітинному рівні відбувається насичення рослин киснем, без чого просто неможливі їх зростання та нормальний розвиток.

Якби не було повітря

Давайте уявимо, що стало б із нами, якби раптом з якоїсь причини повітря зникло. Однозначно можу сказати, що нічого хорошого!

Ось що б сталося:

• Атмосфера вже не змогла б захистити Землю від агресивного сонячного впливу, місцями було б дуже світло, а місцями навпаки – занадто темно, адже сонячні промені вже не розсіювалися б.
• Земля була б мішенню для метеоритів.
• Клімат Землі змінився б докорінно. Наприклад, виникла б величезна амплітуда денних та нічних температур. Вона сягала б 200 градусів! Не випадали б опади, не було б хмар.

Іншими словами, без повітря та атмосфери на нашій планеті не було б життя.

СВІТ НЕЖИВОЇ ПРИРОДИ

Урок 22

Тема. Значення повітря для живої природи

Мета: дати дітям початкові ставлення до значення повітря у житті живих організмів; формувати досвід творчої діяльності учнів, сприяти розвитку загально-навчальних умінь; спрямовувати практичну діяльність учнів; вчити їх дбати про чистоту повітря.

Вправа «Погода»

Яка зараз пора року?

Який місяць?

Яке число?

Тепло чи холодно на вулиці?

Який стан неба?

Яка температура повітря?

Чи були сьогодні протягом дня опади?

ІІ. Повідомлення теми та мети уроку

Відгадайте загадку.

Що у кімнаті невидиме? (Повітря)

Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь про значення повітря для живої природи.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Повідомлення вчителя «Повітря Землі»

1) Що таке повітря?

Всім рослинам і тваринам для життя потрібні не лише тепло та світло, а й повітря. Усі вони живуть у повітрі. Повітря, як ковдра, огортає нашу планету. Воно рятує живі організми від шкідливих космічних випромінювань та зберігає теплоту Землі.

Із чого складається повітря? Повітря – це суміш різних газів. Ви вже знаєте, що у повітрі є гази: кисень та вуглекислий газ. Кисень використовують для дихання майже всі живі організми. Вуглекислий газ потрібен зеленим рослинам для того, щоб хлорофілові зернятка отримували з нього цукор.

2) Повітря та тварини.

Повітря - місце проживання багатьох живих організмів. Птахи та комахи мають чудові пристосування для польотів – крила. У повітрі вони не лише пересуваються, а й шукають собі їжі, рятуються від ворогів.

Повітря допомагає літати.

У павуків літальний апарат – павутиння. Цікаво простежити, як павук готується до польоту. Піднімається на злітний майданчик, добре обдувається вітерцем. Міцно схоплюється за те місце, де сидить, своїми вісьмома ніжками і починає випускати павутину. Потім піднімає кінець черевця якомога вище. Вітер підхоплює павутину та витягує його з павутинних бородавок на 2-3 метри. Павук відчепляється від злітного майданчика, схоплюється за павутину та летить! Вітер несе його у нове місце, подалі від родичів, де буде достатньо корми.

Не дивуйтеся, якщо сонячного дня до вас раптом прилипне павутиння. Це павук-мандрівник натрапив на вас.

3) Повітря та рослини.

Не лише тварини, а й багато рослин переміщуються повітрям.

У багатьох дерев та трав немає яскравих квіток. Вони цвітуть непоказними дрібними квіточками. їм не потрібно залучати комах. Свій пилок вони довіряють вітру.

Чому береза ​​цвіте до розпускання листя?

Хмари пилку літають над полями, де ростуть жито, пшениця, ячмінь, овес та інші злакові рослини.

Не тільки пилок, а й плоди, насіння деякі рослини довіряють вітру. Ось як це починалося.

КАЗКА ПРО ТЕ, ЯК РОСЛИНИ З ВІТРОМ ПОДРУЖИЛИСЯ

Давно це було. Напевно, ще й давні люди не населяли тоді Землю. жили у лісі дерева, трави, кущі. Щорічно вони народжували своїх діточок – насіння, плоди. Падали дітки поряд із батьками, там і проростали. За кілька років тісно стало в лісі. Рослини-мами, рослини-дітки, рослини-онуки... не вистачає всім місця в землі, тепла і світла, а поряд з лісом - луг, світлий, просторий. Почали думати рослини, як своїх дітей відправити на луг. Але немає у плодиків і насіння ніжок, чи не перебіжить вони на луг. Сумують дерева, а вітер їх гілками хитає та слухає. Слухав-слухав, і запропонував: «Ви свої насіння та плодики легше народжуйте і приробте до них крильця, тоді я зможу вам допомогти!» Не один рік минув, доки вітер залишився задоволений роботою рослин. На лузі з'явився гарний ліс. Багато рослин з того часу кидають на вітер своїх діточок, а вітер відносить їх на нові луки.

Взимку жене по снігу, як човники з вітрилом, насіння ялинки. На кілька кілометрів спливають вони від мами-дерева. Дрібні легкі плодики берези з двома крильцями летять за вітром на 2 км від матінки-берези. Плоди клена дещо важчі, їх вітер може занести лише на 90 м, а в'яза – ще менше – на 20 м.

Трави теж вирішили довірити вітру своїх дітей.

Задоволений вітер рослинам зміг допомогти. Радіють рослини, що вирішили проблему із розселенням свого потомства.

Демонстрація ілюстрації насіння дерев та трав.

Розглянемо плоди, що розселяє вітер.

Знайдіть літальний апарат та насіння.

IV. Узагальнення та систематизація знань та умінь учнів

Сильний вітер під час дощу – на хорошу погоду.

Якщо вітер дме вночі, з'явиться вода вдень.

Якщо зірки мерехтять, посилиться вітер і погода погіршиться.

Якщо дим стелиться землею, то треба чекати погану погоду.

Яке найголовніше значення має повітря для всього живого землі? (Ми їм дихаємо.)

Як ви вважаєте, багато повітря на планеті? Чи вистачить його всім людям? Звідки береться чисте повітря? (Кисень виділяють всі рослини, а найбільше - морські синьо-зелені водорості.)

Як забруднюється повітря? (Заводи, машини, пил, пожежі та багаття...)

З чого окрім кисню та вуглекислого газу складається повітря?

Так, до складу повітря входять інші гази, водяні пари та пил. Незважаючи на це, чисте повітря прозоре і не має запаху.

У горах та сільській місцевості повітря чисте. Над океаном повітря ще чистіше. А ось у містах, де багато машин, фабрик, заводів, повітря забруднене димом, що виходить із труб котлових, вихлопних труб автомобілів. Тому повітря у містах іноді має дуже неприємний запах.

Обговорення проблеми

Фермери вирощують корів, щоб було багато молока. Корови їдять траву на луках. Люди чекали на дощ. Пройшов дощ. Але раптом трава пожовкла і навіть почорніла, всі квіти зів'яли.

Чому так сталося?

Виявилося, що то був кислотний дощ. Хмара пропливала над заводом. З труби йшов дим. Хмара забруднилася сажею, кіптявою, хімічними відходами, що йшли з труби. Забруднений дощ пройшов над лугами. Трави немає, отже немає корму для корів. Діти залишилися без молока.

Як вирішити цю проблему?

Якщо ми закриємо завод, то знову зросте трава, буде корм для корів і буде багато молока. Але його нікуди наливати, адже ми закрили завод, на якому виготовляли посуд для молока.

Як знайти вихід із цієї ситуації?

Як захистити повітря на планеті? (Обговорення проектів: садити нові дерева, будувати очисні споруди, встановлювати фільтри на машини...)

Дорослі також переймаються цією проблемою. Цим займається наука екологія. У багатьох країнах видано закони, які забороняють забруднювати природу. На всі труби, що димлять, встановлюють спеціальні фільтри. Але цього мало, тому робота триває й досі.

Повітря у приміщенні чистіше вуличного чи брудне? (Брудніше в 10 разів.)

Що таке пилюка? (Частини шкірних покровів людини і тварин, ворсинки різних тканин та килимів, а в них міститься багато бактерій та мікробів, які вражають дихальні шляхи та викликають різні форми алергії.)

Як захистити повітря у приміщенні: вдома, у класі?

3. Виконання малюнка «Кому потрібне повітря?»

4. Робота з «розсипання» літер

Що потрібно для нашого життя, щоб усі на планеті були здоровими та щасливими?

Діти з букв збирають слова «Чисте повітря».

1) Що таке повітря?

а) Рідина;

б) тверда речовина;

в) суміш газів.

2) Скільки часу людина може обходитися без повітря?

а) 5 тижнів;

в) 5 хвилин.

3) Чисте повітря:

б) прозоре;

г) здатне переміщатися;

д) залишається дома;

е) без запаху;

ж) пахне;

с) легеня;

и) тяжке;

к) має температуру;

л) має форму кулі.

4) Рух повітря – це:

а) листопад;

5) Куди піднімається гаряче повітря?

Намагайся бути якомога рідше поблизу дороги, намагайтеся не дихати глибоко, дихайте тільки носом.

Повітря в квартирах дуже забруднене через скупчення пилу, тому кімнату потрібно постійно провітрювати за допомогою хороших протягів, люди повинні бути в цей час в іншій кімнаті.

Жителям перших поверхів не слід відкривати кватирки, коли під вікнами багато машин, особливо вранці, коли водії прогрівають двигуни.

V. Підсумок уроку

Навіщо потрібне повітря? (Щоб дихати. Без їжі людина живе 5 тижнів, без води – 5 днів, а без повітря 5 хвилин прожити не зможе.)

Де повітря чистіше? У якій місцевості?

Чим ще забруднюється повітря?

Як можна очищати повітря вдома, на вулиці від шкідливих домішок?

Що нам потрібне для очищення повітря в класі?