Літературні приклади спогадів із дитинства. Твір

Твір за текстом:

Данило Олександрович Гранін - російський письменник, розмірковує про проблему впливу спогадів з дитинства на життя.
Автор замислюється над промовою героя Достоєвського Альоші Карамазова, який каже, що немає нічого вищого та кориснішого для життя, як якийсь гарний спогад, винесений з дитинства, батьківського будинку. Він закликає пам'ятати ту хвилину, коли почуваєшся добрим, оскільки такий спогад допомагатиме, як би світ тебе не озлобив, він може утримати від поганого.
Автор вважає, що добрий спогад робить людину щасливою від доброго вчинку, наповнює її сенсом життя і «зобов'язує її душу».
Я абсолютно згоден із Данилом Олександровичем, адже добрі спогади насправді можуть допомогти зробити. правильний вибір, вони змушують людину замислюватися, якщо вона має намір зробити щось погане.
Але дитячі спогади не завжди несуть позитивний характер. У творі Михайла Євграфовича Салтикова-Щедріна «Господа Головлєви», сестри Аннінька та Любінька покидають батьківський будинок. Їх рухали погані спогадипро бабусю Арину Петрівну, яка їх дуже не любила, вона економила на них, давала пити кисле молоко.
Бувають такі ситуації в житті, коли стає погано від того, де ти перебуваєш. Не просто від будь-якого місця, а від конкретного моменту в житті, від ставлення до тебе та до тебе до інших. Коли розумієш, що робиш щось погане, варто згадати себе в дитинстві, згадати, як незнайомий дядько давав цукерку і ти радісний біг далі! Такі моменти можуть змусити змінитись!
Насамкінець хочу сказати, що якою б Ви людиною не були, іноді варто згадати щасливі моменти дитинства, це може зробити Вас ще краще!

Текст Данила Олександровича Граніна:

(1)У промові героя Достоєвського Альоші Карамазова були слова, на які я раніше увагине звертав, а тепер задумався над ними:
(2) «Знайте ж, що нічого немає вище, і сильніше, і здоровіше, і корисніше надалі для життя, як хороший спогад, особливо винесений ще з дитинства, з батьківського будинку. (3) Вам багато говорять про виховання ваше, а ось якесь таке прекрасне святе спогад, збережене з дитинства, може бути, найкращий спогад і є ».
(4)Вон закликає хлопчиків пам'ятати цю хвилину, що вони почували себе хорошими. (5) Тому що цей спогад завжди допомагатиме їм, як би життя не запекло, ні озлобило їх. (6) Алеша Карамазов вважає, що один такий спогад може утримати людину від поганої.
(7) При цьому Альоша нічого не вимагає, нічого не проповідує, значить, і сперечатися в цьому сенсі з ним нема про що; висміювати його впевненість - скільки завгодно, заняття спокусливе для деяких умів і легке, оскільки Альоша користується тут виразами беззахисно-високими, урочистими, зворушеними, все так, але робить він при цьому велику з точки зору педагогіки справу - він душевну, піднесену хвилину називає, окреслює, виділяє, закріплює у пам'яті, перетворює для хлопчиків на спогад. (8)І не просто на згадку про щось приємне, а на морально-сформульоване, певне нагадування: ось яким ти був прекрасним...
(9)Ні, не може такий добрий спогад йти на шкоду, краще б мати його, ніж перебирати у своєму минулому лише заборони, сором, каяття. (10) Те щастя і задоволення собою, про яке говорив Достоєвський, зобов'язує душу. (11) Воно збуджує відчуття щастя від доброго вчинку в ім'я людей або окремої людини, і це відчуття хочеться повторити, воно надає сили, наповнює сенс життя і саме зобов'язує душу.
(12) Для мене, людини, яка не знає в педагогіці, це було відкриттям. (13)І я почав перевіряти його, прикладаючи до свого життя і життя близьких людей.
(14) Мені спадали на думку інші люди, які примудрялися, незважаючи на всі удари життя, залишатися людяними, стійкими у своїй доброті. (15)Більше, ніж інших, наздоганяли їхнє розчарування, образи, несправедливості. (16)І все ж таки вони не піддавалися злобі, цинізму, смутку. (17) Що допомагало їм, що підтримувало їхній дух? (18) Що зобов'язувало їхню душу зберігати доброту, коли здавалося це так невигідно, коли все було проти? (19) Я ніколи не міг розібратися в тому, як це відбувається. (20) І ось тепер я почав думати, що, може, їм допомагав якийсь спогад, принесений з дитинства? (21)Може, вони відвідували своє дитинство, і воно додавало їм сили? (22)Може, там зберігаються наші запаси безпомилкової любові, доброти, радості, віри у майбутнє?

(По Д.А. Граніну)

* Гранін Данило Олександрович (нар. 1919 р., наст. прізвище Герман) – сучасний російський письменник.

Початковий текст

У промові героя Достоєвського Альоші Карамазова були слова, на які я раніше не звертав уваги, а тепер задумався над ними: (2) «Знайте ж, що нічого немає вище, і сильніше, і здоровіше, і корисніше надалі для життя, як хороше яке - або спогад, особливо винесений ще з дитинства, з батьківського будинку. (3) Вам багато говорять про виховання ваше, а ось якесь таке прекрасне святе спогад, збережене з дитинства, може бути, найкращий спогад і є ». (4)Вон закликає хлопчиків пам'ятати цю хвилину, що вони почували себе хорошими. (5) Тому що цей спогад завжди допомагатиме їм, як би життя не запекло, ні озлобило їх. (6) Алеша Карамазов вважає, що один такий спогад може утримати людину від поганої.

(7) При цьому Альоша нічого не вимагає, нічого не проповідує, значить, і сперечатися в цьому сенсі з ним нема про що; висміювати його впевненість - скільки завгодно, заняття спокусливе для деяких умів і легке, оскільки Альоша користується тут висловлюваннями беззахисно-високими, урочистими, зворушеними, все так, але робить він при цьому велику з точки зору педагогіки справу - він душевну, піднесену хвилину називає, окреслює, виділяє, закріплює у пам'яті, перетворює для хлопчиків на спогад. (8)І не просто на згадку про щось приємне, а на морально-сформульоване, певне нагадування: ось яким ти був прекрасним...

(9)Ні, не може такий добрий спогад йти на шкоду, краще б мати його, ніж перебирати у своєму минулому лише заборони, сором, каяття. (10) Те щастя і задоволення собою, про яке говорив Достоєвський, зобов'язує душу. (11) Воно збуджує відчуття щастя від доброго вчинку в ім'я людей або окремої людини, і це відчуття хочеться повторити, воно надає сили, наповнює сенсом життя і зобов'язує душу.

(12) Для мене, людини, яка не знає в педагогіці, це було відкриттям. (13)І я почав перевіряти його, прикладаючи до свого життя і життя близьких людей.

(14) Мені спадали на думку інші люди, які примудрялися, незважаючи на всі удари життя, залишатися людяними, стійкими у своїй доброті. (15)Більше, ніж інших, наздоганяли їхнє розчарування, образи, несправедливості. (16)І все ж таки вони не піддавалися злобі, цинізму, смутку. (17) Що допомагало їм, що підтримувало їхній дух? (18) Що зобов'язувало їхню душу зберігати доброту, коли здавалося це так невигідно, коли все було проти? (19) Я ніколи не міг розібратися в тому, як це відбувається. (20) І ось тепер я почав думати, що, може, їм допомагав якийсь спогад, принесений з дитинства? (21)Може, вони відвідували своє дитинство, і воно додавало їм сили? (22)Може, там зберігаються наші запаси безпомилкової любові, доброти, радості, віри у майбутнє?

(По Д.А. Граніну)

Данило Олександрович Гранін - сучасний російський письменник

Завдання №25 (твір)

Що допомагає людям зберегти м'якість душі, незважаючи на життєві труднощі та несправедливість? Що підтримує стійкість та силу духу? Які спогади, образи минулого зберігають у людях життєрадісність? Про проблему впливу дитячих спогадів розмірковує Д.А.Гранін у цьому тексті.

Автор, який колись нехтував словами Альоші Карамазова, одного разу знаходить у них істину. Виявляється, світлий, добрий спогад, «винесений ще з дитинства», може надалі визначити долю. Людина здатна озлобитися через життєві труднощі або, навпаки, зберегти своє серце відкритим і м'яким. Яскравий, наповнений теплом образ з дитинства «збуджує відчуття щастя від доброго вчинку», нагадує людині про його чуйну натуру, не дозволяючи відвернутися від світу, потонути в розчаруванні, злості, зневірі.

Згадуючи долі багатьох людей, автор розуміє, чому деякі з них легко терплять удари долі, зберігають у своєму серці любов до світу. Д.А.Гранин переконаний у цьому, що допомагають придбані у дитинстві «запаси безпомилкової любові, доброти, радості, віри у майбутнє».

З автором неможливо не погодитись. Для Іллі Ілліча Обломова, головного героя роману І.А.Гончарова, дитинство - це тихий, незворушний куточок землі, ізольований від усього світу і сповнений нескінченного щастя. Можливо, завдяки спогадам з дитинства Обломов зберігає м'якість та добродушність. Щоправда, це зовсім не виправдовує спосіб життя Іллі Ілліча, що лежить у халаті на дивані. І все-таки навряд чи хтось заперечуватиме той факт, що герой переймає у своїх батьків відкритість і простоту душі, а спогади про життя в Обломівці допомагають йому зберегти ці якості.

Часом життя буває несправедливим до людини, завдає одного удару за іншим. Щоб не озлобитися, не розчаруватися, не запектися, необхідно пам'ятати ті хвилини, коли почував себе щасливим. Саме образи щасливого дитинствадопомагають герою роману Л. Н. Толстого «Ганна Кареніна» Костянтину Левіну. Він мріє про сімейне щастя, домашній затишок. Зробивши пропозицію Кіті та отримавши відмову, Левін не озлобляється, а зберігає у своєму серці любов до цієї дівчини. Минає час, і життя робить героя щасливим чоловіком та батьком.

Мені здається, що дитячі спогади - це помічники, які дають нам сили для боротьби з життєвими труднощами, задля збереження того доброго, що є у людині. Випробуване в дитинстві задоволення самим собою «зобов'язує душу» не втрачати людяність, пам'ятати про світло і прекрасне, закладене в кожному з нас.

Доброго дня!
Перевірте будь ласка!

Початковий текст.
(1)У промові героя Достоєвського Альоші Карамазова були слова, куди я раніше уваги не звертав, тепер задумався з них:
(2) «Знайте ж, що нічого немає вище, і сильніше, і здоровіше, і корисніше надалі для життя, як хороший спогад, особливо винесений ще з дитинства, з батьківського будинку. (3) Вам багато говорять про виховання ваше, а ось якесь таке прекрасне святе спогад, збережене з дитинства, може бути, найкращий спогад і є ».
(4)Вон закликає хлопчиків пам'ятати цю хвилину, що вони почували себе хорошими. (5) Тому що цей спогад завжди допомагатиме їм, як би життя не запекло, ні озлобило їх. (6) Алеша Карамазов вважає, що один такий спогад може утримати людину від поганої.
(7) При цьому Альоша нічого не вимагає, нічого не проповідує, значить, і сперечатися в цьому сенсі з ним нема про що; висміювати його впевненість - скільки завгодно, заняття спокусливе для деяких умів і легке, оскільки Альоша користується тут виразами беззахисно-високими, урочистими, зворушеними, все так, але робить він при цьому велику з точки зору педагогіки справу - він душевну, піднесену хвилину називає, окреслює, виділяє, закріплює у пам'яті, перетворює для хлопчиків на спогад. (8)І не просто на згадку про щось приємне, а на морально-сформульоване, певне нагадування: ось яким ти був прекрасним...
(9)Ні, не може такий добрий спогад йти на шкоду, краще б мати його, ніж перебирати у своєму минулому лише заборони, сором, каяття. (10) Те щастя і задоволення собою, про яке говорив Достоєвський, зобов'язує душу. (11) Воно збуджує відчуття щастя від доброго вчинку в ім'я людей або окремої людини, і це відчуття хочеться повторити, воно надає сили, наповнює сенс життя і саме зобов'язує душу.
(12) Для мене, людини, яка не знає в педагогіці, це було відкриттям. (13)І я почав перевіряти його, прикладаючи до свого життя і життя близьких людей.
(14) Мені спадали на думку інші люди, які примудрялися, незважаючи на всі удари життя, залишатися людяними, стійкими у своїй доброті. (15)Більше, ніж інших, наздоганяли їхнє розчарування, образи, несправедливості. (16)І все ж таки вони не піддавалися злобі, цинізму, смутку. (17) Що допомагало їм, що підтримувало їхній дух? (18) Що зобов'язувало їхню душу зберігати доброту, коли здавалося це так невигідно, коли все було проти? (19) Я ніколи не міг розібратися в тому, як це відбувається. (20) І ось тепер я почав думати, що, може, їм допомагав якийсь спогад, принесений з дитинства? (21)Може, вони відвідували своє дитинство, і воно додавало їм сили? (22)Може, там зберігаються наші запаси безпомилкової любові, доброти, радості, віри у майбутнє?
(По Д.А. Граніну)

Твір.
У суспільстві, де так багато насильства і жорстокості, важко зберегти у собі почуття жалості та співчуття. За своє життя людина стикається з багатьма труднощами. Хтось не в змозі впоратися з ударами долі, а хтось у будь-якій ситуації залишається самим собою.
Проблему збереження людяності у найжорстокіших життєвих умовах порушує у своєму тексті сучасний російський письменник Д.А.Гранін. Зіткнувшись з грубістю та невіглаством інших людей, важко залишатися доброю і чуйною людиною.
На початку тексту автор розмірковує над словами Олексія Карамазова про значення спогадів дитинства для людини. тільки "спогади завжди будуть допомагати людям, як би світ не запекли, ні озлобив їх". Справді, характер людини формується саме в дитячі роки, коли жодні проблеми навколишнього світу не хвилювали їх. Спогади, наповнені добротою та любов'ю, завжди допоможуть зберегти людяність.
Далі Д.А.Гранін пише про людей, які примудрялися "незважаючи на всі удари долі, залишатися людяними, стійкими у своїй доброті". з багатьма проблемами, впоратися з якими їм допомагає пам'ять про щасливі дитячі роки.
Таким чином, авторська позиція цілком зрозуміла - людям, які потрапляли у важкі життєві ситуації, залишатися самими собою та зберегти доброту допомагали спогади з дитинства. Я повністю згодна з думкою автора в тому, що пам'ять дитинства зберігає в собі запаси любові, доброти, радості, віри в майбутнє, без яких суспільство просто померкло.
Герой роману Л.Н,Толстого " Війна і мир " Петя Ростов, опинившись на війні, виявляє доброту, розуміння та бажання допомогти своїм товаришам. Тільки завдяки дитячим спогадам про рідний будинок, війна не змогла запеклих молодих людей.
Зберегти у собі високоморальні якості вдалося і героя роману І.А.Гончарова " Обломов " . Щасливі дитячі роки не дають Іллі Іллічу запеклим, допомагають зберегти в серці радість і віру в щасливе життя.
За допомогою даного текстуавтор змушує нас задуматися про значення дитячих спогадів у дорослому житті. Пам'ять про дитинство несе не тільки радісні спогади, а й допомагає у різних життєвих ситуаціях зберегти милосердя, розуміння та любов до близьких.

Заздалегідь дякую за допомогу.