Непарний м'який сонорний звук. Згідні звуки у російській мові. Поняття про приголосні звуки

Фонетика- Це розділ науки про мову, в якому вивчаються звуки та їх чергування, а також удари, інтонація, склад.

Графіка- Це розділ науки про мову, в якому вивчаються накреслення букв алфавіту та їх співвідношення зі звуками мови.

Сучасний російський алфавітскладається з 33 літер, 10 з яких призначені для позначення голосних звуків і відповідно називаються голосними. 21 приголосна літера служить для позначення приголосних звуків. Крім того, в сучасній російській мові є дві літери, які ніяких звуків не позначають: ъ(твердий символ), ь(М'який символ).

Голосні та приголосні звуки

Звуки мови на листі полягають у квадратні дужки. Це транскрипція. У транскрипції не прийнято писати малі літери і ставити розділові знаки. ретельно: Правила російської транскрипції в школі.

Всі звуки російської мови поділяються на голосні та приголосні.

1. Голосні звуки- Це звуки, які утворюються за участю голосу. У російській їх 6: [а], [е], [и], [про], [у], [и].

2. Згідні звуки- Це звуки, які утворюються за участю голосу і шуму або тільки шуму.

а)Згідні звуки поділяються на тверді та м'які. Більшість твердих і м'яких приголосних утворюють пари по твердості-м'якості: [б] - [б'], [в] - [в'], [г] - [г'], [д] - [д'], [з] - [з'], [к] - [к'], [л] - [л'], [м] - [м'], [н] - [н'], [п] - [п'], [р] - [р'], [с] - [с'], [т] - [т'], [ф] - [ф'], [х] - [х'] (апостроф справа зверху позначає м'якістьприголосного звуку). Наприклад, цибуля - [цибуля] і лючок - [лук].

б)У деяких приголосних звуків відсутні відповідні пари але твердості-м'якості, тобто в мові існують непарні тверді приголосні[ж], [ш], [ц] (тобто вони завжди тільки тверді) і непарні м'які приголосні[ш'], [й], [ч] (тобто вони завжди тільки м'які).

Примітки:

у звуків [й], [ч] не заведено позначати м'якість апострофом, хоча у деяких підручниках вона позначається;

звук [ш’] позначається на листі буквою щ;

риса зверху позначає подвійний (довгий) звук. Наприклад, щока - [ш'іка], хаща - [чаш'а], ванна - [вана], каса - [каса]. У деяких підручниках позначають довгі приголоснітак: [ван: а] - ванна.

в)Згідні звуки, утворені з участю голоси і шуму, називаються гулкими(наприклад, [д], [д'], [з], [з'] та ін); у разі освіти звуків бере участь лише шум, то такі звуки називаються глухимиприголосними (наприклад, [т], [т'], [с], [с'] та ін). Більшість гучних і глухих приголосних у російській мові утворюють пари за дзвінкістю-глухістю: [б] - [п], [б'] - [п'], [в] - [ф], [в'] - [ф'], [г] - [к], [г'] - [к'], [д] - [т], [д'] - [т'], [з] - [с], [з'] - [с'], [ж] - [ш]. СР: бити - пити, рік - кіт, жити - шити.

г)Звуки [й], [л], [л'], [м], |м'], [н], [н'], [р], [р'] не утворюють співвідносної пари з глухими приголосними, отже, вони є непарними гулкими(Непарні гучні приголосні ще називаються сонорними, Це звуки, в освіті яких бере участь і голос і шум). І навпаки, глухі приголосні, що не утворюють пари з гулкими, є непарними глухими. Це звуки [ч], [ц], [х], [х'].

3. У потоці промови звучання одного звуку може уподібнюватися до звучання іншого звуку. Таке явище називається асиміляція. Так, у слові життя звук [з], що стоїть поряд з м'яким [н '], теж пом'якшується, і ми отримуємо звук [з ']. Отже, вимова слова життязаписується так: [жиз'н”]. Зближення звучання може бути також у парних за дзвінкістю-глухістю звуків. Так, гучні приголосні в позиції перед глухими і в кінці слова за звучанням зближуються з парними глухими. Отже, відбувається оглушенняприголосних. Наприклад, човен — ло[т]ка, притча — ска[с]ка, воз — во[с]. Можливо і зворотне явище, коли глухі згодні в позиції перед дзвінками теж стають гучними, тобто задзвонюються. Наприклад, косьба - ко[з']ба, прохання - про[з']ба.

Позначення м'якості приголосних на листі

У російській мові м'якість приголосних позначається такими методами:

1. За допомогою літериь(м'який символ) наприкінці слова і в середині між приголосними: корисність - [пов'за], лось - [лос'] та ін.

Примітка.М'який знак не позначає м'якості згодних у наступних випадках:

а) у разі служить поділу згодних, другий у тому числі й(йот): листя - лис[т'йа], бе-льє - бе[л'йо];

б) для розрізнення граматичних категорій: жито (3 скл., ж.р.) - ножик (2 скл., м.р.);

в) для розрізнення форм слів (після шиплячих): читаєш (2 л., од.ч.), ріж (форма наказового способу), допомогти (невизначена форма дієслова), а також прислівників: галопом, горілиць.

2. Засобом літері,е, е, ю, я,що вказують на м'якість попереднього приголосного звуку і передають голосні звуки [і], [е], [о], [у], [а]: ліс - [л'ес], мед - [м'от], ліл - [л'іл], лючок - [л'ук], м'ял - [м'ал].

3. За допомогою наступних м'яких приголосних:гвинтик - [в'ін'т'ік], слива - [с'л'іва].

Звукове значення букв е, е, ю, я

1. Літери е, е, ю, я можуть позначатидва звуки: [йе], [йо], [йу], [йа] Відбувається це у наступних випадках:

спочатку слова: наприклад, ялина - [йе]ль, їжак - [йо]ж, юла - [йу]ла, яма - [йа]ма;

після голосного звуку: миє - мо[йе]т, співає - по[йо]т, надають - да[йу]т, гавкати - ла[йа]ть;

після роздільних ь,ъ: знімання — съ[йе]м, п'є — пь[йо]т, ллють — ль[йу]т, завзятий — рь[йа]ний.

Крім того, після роздільного ьдва звуки буде позначати буква і: солов'ї — солов'ї.

2. Літери е, е, ю, я вказують на м'якість попереднього приголосногов позиції після приголосних, парних за твердістю-м'якістю: хутро - [м'ех], ніс - [н'ос], лючок - [л'ук], м'ял - [м'ал].

Пам'ятка:

Звуки [й], [л], [м], [н], [р] - гулкі (не мають пари за дзвінкістю-глухістю)

Звуки [х], [ц], [ч], [ш'] - глухі (не мають пари за м'якістю)

Звуки [ж], [ш], [ц] завжди тверді.

Звуки [й], [ч], [ш'] - завжди м'які.

Фонетичний розбір слова

Фонетичний розбір слова - це аналіз слова, який полягає у характеристиці складової структуриі звукового складу слова; фонетичний аналіз слова має на увазі елементи графічного аналізу. Слово для фонетичного розбору у шкільних підручниках позначається цифрою 1: наприклад, земля 1 .

Під час проведення фонетичного аналізу слова необхідно обов'язково вимовляти слово вголос. Не можна автоматично переводити буквений запис у звуковий, це веде до помилок. Необхідно пам'ятати, що характеризуються не букви, а звуки слова.

Іноді треба зробити фонетичну запис цілого речення чи тексту. Див. про це докладніше: Еталони транскрипції речення.

Порядок фонетичного розбору слова (за шкільною традицією):

1. Запишіть це слово, розділіть його на склади, усно вкажіть кількість складів.

2. Поставте наголос у слові.

3. Запишіть фонетичну транскрипцію слова (пишемо слово літерами в стовпчик, навпроти кожної літери записуємо звук у квадратних дужках).

4. Охарактеризуйте звуки (навпроти кожного звуку ставимо тире і пишемо його властивості, розділяючи їх комами):

властивості голосного звуку: вказуємо, що звук голосний; ударний чи без-ударний;

властивості приголосного звуку: вказуємо, що звук приголосний; твердий або м'який, гучний або глухий. Є можливість ще вказати парний або непарний по твердості-м'якості, дзвінкості-глухості.

5. Вкажіть кількість звуків та літер.

Еталони фонетичного розбору слова(базовий рівень)

Землі - зем-л
з[з'] - приголосний, м'який, гулкий
е[і] - голосний, ненаголошений
м[м] - приголосний, жорсткий, гучний
л [л '] - приголосний, м'який, гучний
е[е] - голосний, ударний
———-
5 букв, 5 звуків

Чорніють - чер-н-ют
ч[ч] - приголосний, м'який, глухий
е[і] - голосний, ненаголошений
р[р] - приголосний, жорсткий, гучний
н[н'] — приголосний, м'який, гучний
е[е] - голосний, ударний
ю[й] - приголосний, м'який, гучний
[у] - голосний, ненаголошений
т[т] - приголосний, жорсткий, глухий.
————
7 букв, 8 звуків

Див. ретельно: Правила фонетичної транскрипції для школярів, що поглиблено вивчають російську мову.

Додатково:

Які правила російської транскрипції у школі?

Де знайти зразки транскрипції російських слів?

Де знайти зразки транскрипції речення?

Які знаки використовують у російській транскрипції?

Як записати голосні звуки у російській транскрипції?

Як записати згодні звуки у російській транскрипції?

Де знайти знаки російської транскрипції для школярів, що поглиблено вивчають мову?

Де знайти знаки російської транскрипції для вищої школи?

Що таке сонорні звуки?

Фонетика - це розділ науки про мову, в якому вивчаються звуки та їх чергування, а також наголос, інтонація, словник. Графіка - це розділ науки про мову, в якому вивчаються зображення алфавіту та їх співвідношення зі звуками мови. Сучасний російський алфавіт складається з 33 літер, 10 з яких призначені для позначення голосних звуків і відповідно називаються...

Сонорні звуки - це непарні дзвінкі приголосні, які вимовляються без "шумового ефекту"; - шуми при утворенні сонорних звуків зведені до мінімуму, а чуються зовсім не так, як пишуться. Наприклад, у слові "слід"; остання буква "Д"; чується і вимовляється, як звук Т - "СлеТ". У тому освіті обов'язково бере участь голосовий апарат.

Сонорні приголосні не мають парних букв:

м, м, н, н, л, л, р, р, j.

Подивіться на цей ряд букв і ви помітите, що одні з них вимовляються "чисто", а інші - м'яко, як голосна.

Сонорні звуки ніколи не свистять. Вони по вимові нагадують голосні звуки і створюють помилкове враження освіти додаткового мови у слові. Ось, наприклад, скільки складів у слові "грудень"? Правильно - два, тому що в слові всього дві приголосні літери - -е-і -а-. Однак, при вимові створюється враження, що складе три. Аналогічний "обман"; чується і в словах "корабель", "дирижабль", "джентльмен"; і т.п.

Ох, і важка ж російська мова)!

л, м, н, р, й. Є ще інші приголосні звуки, їх називають просто - дзвінкі приголосні звуки. Це б, в, г, д, ж, з. Прочитати пояснення вчителя та зробити пару вправ можна на цій сторінці.

Найголовніша відмінність між голосними та приголосними звуками - участь голосу у виголошенні перших. Артикуляція приголосних - це повна відсутність або мінімум голосу і головна роль виробленого в різних ділянках мовного апарату шуму. Ті з приголосних, у виголошенні яких голос задіяний максимально, називаються сонорними.

У деяких мовах (наприклад, у сучасному чеському) вони можуть навіть утворювати стиль. Ці звуки практично стоять на стику приголосних і голосних. Наприклад, часто складно визначити, який саме перед нами звук - "і нескладне"; або сонорний j. У словах, у яких ми пишемо букву Й після гласної і перед іншою за якістю згасною, йдеться саме про нескладне гласне.

Сонорні звуки вам уже все змалювали. Тільки я ще додам, що сонорні звуки для багатьох людей призводять до помилок. наприклад, дитина вимовляє слово слідТ (хоча треба Д писати), слово "бреТ"; (треба писати тільки букву Д), а потім і пише саме Т. Самі знаєте, до чого це призводить. Сонорні звуки виступають самостійно, немає пари.

Термін сонорні звуки (сонорні приголосні) застосовується у фонетиці, цим терміном позначаються такі звуки, які вимовляються з величезним переважанням голосу, без участі шумового руху повітря на мовному апараті людини.

У російській мові, всі приголосні звуки поділяються на глухі та дзвінкі, а також сонорні. До сонорних звуків відносяться такі звуки, як: 'й, 'м', , 'р', ''л', , 'н'.

Як я з'ясував у сестри до сонорних, відносять певні дев'ять звуків. Ці звуки всі знають ще по школі - це м, м, н, н, л, л, р, р, j - Вимовте слово йод і ви відразу цей звук почуєте.

Ось ці літери підпадають під поняття про яке зараз йдеться:

Все це досить легко запам'ятати, особливо літери, адже їх не так багато, і п'ять штук підлягають швидкому сприйняттю для пам'яті звичайного учня, а така інформація завжди буде в запасі, що дуже важливо.

ну взагалі це 9 звуків: м, м, н, н, л, л, р, р, j.

У російській фонетиці розрізняють голосні та приголосні звуки. У голосних звуків "що говорить"; назва: вони вимовляються голосом. А в утворенні приголосних звуків бере участь переважно шум. Але серед приголосних вирізняються своєю звучністю сонорні звуки, У яких, на відміну від інших приголосних, немає пари по глухості. У тому освіті бере участь як шум, а й голос. Ці приголосні найдзвінкіші. А тепер перерахуємо їх:

л, л, м, м, н, н, р, рі непарний м'який, непарний дзвінкий звук й.

У словах рама, ларь, яма, елья, юла, юний містяться лише сонорні звуки.

До сонорних звуків відносять приголосні. Причому згодні, які створюються лише голосом, вони дзвінкі і при утворенні сонорних звуків не бере участь шум. До сонорних звуків, тобто сонорним приголосним відносять «р», «н», «л». "м".

Сонорні звуки, це вимова приголосних літер, котрій при вимові не потрібно руху повітря через горло. Це найпростіше пояснення, яке можна дати своїми словами. У різних мовах, згідно з правилами фонетики та фонології, це можуть бути різні літери чи поєднання. У російській це літери л, м, н, р, й.

Чисто теоретично кожен випускник школи повинен мати уявлення, що таке сонорний звук. Але на практиці справа інакша, і це слово, що зустрічається в тексті, нерідко ставить читача в ступор. Освіжаємо знання з російської мови курсу середньої школи.

Класифікація приголосних

Типологій приголосних звуків існує безліч. Насамперед, вони поділяються залежно від місця освіти:

Губні- У процесі виголошення головну роль грає становище губ. У свою чергу, цей клас поділяється на різні підвиди. Частина з них утворюється змиканням обох губ, губ та зубів, губ та альвеол (місце кріплення зуба). У створенні деяких бере участь задня частина піднебіння.
Корональні- провідну роль тут грає передня частина мови, яка примикає до різців або альвеол.
Дорсальні- утворюються завдяки основній частині мови, що взаємодіє з піднебінням.
Глоткові;
Глотальні- відбувається змикання голосових зв'язок.

За рівнем звучності приголосні ділять на:

Апроксиманти - займають проміжне положення між гласними та приголосними (наприклад, в англійській мові це звук «w»);
Сонорні - шуму за її продукування практично не утворюється;
Фрикативні – утворюються при неповному закритті мовного тракту;
Виникають при уповільненому вивільненні повітря.

Що таке сонорний звук у російській мові?

Згідні звуки, при проголошенні яких практично не утворюються шумові перешкоди, звуться звучних, або сонорних. У російській до таких звуків ставляться:

« Р» - тремтливий дзвінкий звук, що утворюється в області альвеол (так називаються заглиблення, куди входить корінь зуба).
« Л» - утворюється, коли повітря проходить через кінчик язика, що стикається з альвеолами.
« М- дзвінкий носовий звук, який утворюється за участю як верхньої, так і нижньої губи. Під час проходження повітря з легенів утворюється турбуленція.
« Н» - Вимовляється, коли кінчик язика замикається з верхніми передніми зубами.
« Й- виникає в області піднебіння, коли до нього сходить задня частина мови. Турбулентний потік повітря при цьому не утворюється. Відповідно до норм міжнародного фонетичного алфавіту, цей звук позначається як "j", або "йот".
Пом'якшені варіанти всіх перерахованих вище звуків також звуться звучних.

Що означає «сонорний» у фонетичному розборі?

Розбір слова деякі фонеми є досить популярним завданням в установах середньої освіти Росії, і навіть біля стан колишнього СРСР. Типова інструкція для проведення такої операції виглядає так:

Сказати слово вголос.
Записати його згідно з правилами орфографії російської мови.
Знайти склади та визначити правильне місце наголосу.
Дізнатися, як переносити слово без помилок.
Дати детальний опис кожного звуку, що становить цю одиницю мови: м'якість чи твердість, парність тощо.
За результатами робіт, зроблених на попередньому етапі підрахувати загальну кількість звуків.
Знайти такі випадки, коли написання відповідає вимові.

У рамках виконання п'ятого пункту зазначеної схеми школярі повинні визначити, які звуки відносяться до сонорних і чи є вони взагалі.

Сонорні звуки у логопедії

Труднощі з вимовою звучних приголосних - одна з найпоширеніших проблем у логопедії. Це один із проявів так званої дислаліїколи дитина має нормальний слух, але має труднощі з відтворенням низки звуків.

Основні причини такого явища:

Проблеми, що лежать у фізіологічній та неврологічній площині. Нерідко це наслідки пережитих малюком важких захворювань, що насамперед зачіпають зону вухо-горло-ніс.
Недоліки виховання: батьки дитини не докладають зусиль до розвитку правильної мови дитини, через що багато помилкових варіантів вимови можуть закріпитися.
Білінгвізм. Малюк росте у двомовному середовищі, причому обидві мови, які мають ходіння в сім'ї, мають несумісний фонетичний устрій.
Люди з оточення мають хибну манеру вимови.
Проблеми із розрізненням конкретних звуків. Людина може мати відмінну фізичну чутку і навіть музичну, але при цьому мати проблеми з розрізненням конкретних фонем.

Потрібно зазначити, що поняття про «правильну» вимову – справа досить суб'єктивна. Наприклад, японці не можуть вимовити гучну фонему «л», але в самій Японії це проблемою не вважається.

Як навчитися вимовляти гучні приголосні?

Якщо дитині діагностовано дислалія, то немає приводу опускати руки: вона чудово сьогодні виправляється. Головне – розпочати лікування якомога раніше.

Основними його етапами є:

Хірургічне втручання, якщо неможливість вимовляти сонорні звуки викликано дефектами у будові організму.
Зміна кола спілкування. Якщо причини помилок у вимові соціальні, то варто насамперед перевести дитину в інше комунікативне середовище (ходити в інший дитячий садок і т. д.)
Нерідко доводиться перевиховувати не дитину, а насамперед батьків. Буває, що дорослі жартома наслідують промови малюка (сюсюкають), чим збивають його фонетичну інтуїцію з пантелику.
Підготовчий етап: лікар виправляє проблеми з повітряним потоком, артикуляцією та моторикою.
Розучування слів та цілих речень до автоматизму. Потім можна перейти на розбиття зазубрених слів на склади та окремі звуки.
На наступному щаблі потрібно навчити дитину застосовувати отримані навички щодо вимови звуків за межами лікарського кабінету. Дітей вчать вставляти фонеми в слова у будь-якій ситуації та всіма силами стримувати хвилювання.

Для успішного виправлення дефекту мови потрібно тричі на тиждень відвідувати спеціаліста протягом кількох місяців. Процес лікування слід продовжувати домашніми вправами. Як правило, навіть запущені випадки у дітей піддаються виправленню за період до півроку.

Немає жодної проблеми не знати, що таке сонорний звук. Набагато страшніше не вміти вимовляти набір фонем р/л/м/н. Але сучасна медицина не стоїть на місці, і не пройде кількох місяців, як дитина набуде правильної мови.

Відео: як звучать сонорні звуки

Для початку важливо відзначити, які згодні сонорні у російській мові. Це звуки, які вимовляються з допомогою голосу, майже без шуму. До них відносять [л], [м], [р], [л'], [м'], [р'], [j].

Особливості сонорних приголосних

Вони унікальні тим, що схожі як на гласні, так і на згодні. Від дзвінких звуків їх відрізняє те, що коли вони вимовляються, шуму практично не чутно. Вони мають парних глухих чи дзвінких звуків. Саме тому сонорні приголосні ніколи не вимовляються глухо ні наприкінці слова, ні перед глухим приголосним. Прекрасним прикладом може бути слово лампа, де [м] вимовляється дзвінко перед глухим [п]. Гучні глухі приголосні не вимовляються дзвінко перед подібними звуками, як це відбувається, наприклад, у слові прохання, яке ми вимовляємо, як [проз'ба]. Проте не варто відносити сонорні звуки до голосних. Все-таки під час їхнього звучання в порожнині рота виникає перешкода. Так з'являється шум, а це зовсім не характерно для голосних звуків. Також такі звуки не мають ще однієї важливої характеристики, яка визначає голосні. З них не утворити стиль. Слід зазначити, що це саме для російської, т. до., наприклад, в чеському сонорні звуки мають такі особливості. Подібні звуки можуть бути як твердими, і м'якими, мають різні способи освіти.

Як утворюється звук [л]?

Щоб звук вийшов правильним, кінчик язика повинен бути за верхніми передніми зубами. А якщо він не дотягується до призначеного місця, то його звучання спотворюється і виходить замість човна – «уодка».
Якщо звук знаходиться у м'якій позиції, то мова слід притиснути до альвеол. Трапляється так, що твердий звук [л] виправити досить складно. Тоді можна спробувати затискати між зубами язик та вимовляти цей звук. Але таку дію можна виконувати лише у процесі тренування. Таким чином, бачимо, що не всі сонорні приголосні російською піддаються корекції.

Необхідність вправ для правильної вимови сонорних приголосних

Багато людей абсолютно переконані, що вправи для корекції вимови окремих звуків немає сенсу. Вони переконані, що цей метод зовсім неефективний. Досить просто розуміти сам принцип, як правильно вимовляти сонорні приголосні, і все стане на круги своя. Насправді це не так. Практика тут просто потрібна. І зазвичай вона починається зі звуку [м]. Це тим, що він вимовляється дуже природно, та її використовують навіть йогівські мантри.

Чому саме сонорні приголосні?

У перекладі з латинського Sonorus – це «дзвінкий». Такі звуки немає парних глухих та його називають ще носовими і плавними. Адже всі вони утворюються за допомогою потоку повітря, що проходить крізь язик, зуби та губи. Йому нічого не заважає і звук вимовляється плавно. Перехідними вважаються [н] та [м]. Для утворення таких звуків губи стуляються щільно, але повітря виходить через носову порожнину. Існують три найефективніші вправи для тренування вимови сонорних приголосних:

Перше – це повторення фрази, в якій міститься велика кількість подібних звуків. Досить часто в таких реченнях можна побачити дивні слова, які ніколи не вживаються, але вони необхідні для вимови. Краще, якщо воно буде виконано на одному диханні та на носовому звучанні.
Наступна пропозиція має бути набагато складнішою. Воно, як правило, довше, тому сказати його на одному подиху досить складно. Краще відразу розділити його на частини і вимовити на носовому звучанні.
Остання пропозиція ще довша. Але його краще поділити на дві частини. Першу виконати, як і перші дві вправи, а ось перед другою потрібно глибоко вдихнути і сказати так, ніби ви щось відправляєте в далечінь. Так має розвиватися "польотність" голосу. Всі ці вправи допоможуть правильно навчитися вимовляти сонорні приголосні, якщо виконувати їх систематично.