Domalyuy ovalus, kad jie galėtų parodyti objektus. Ankstyvosios fotoesė tapybos ir geometrinių namų tapybos, skirtos fantazijos straipsnių kūrimui, kūrimo pedagoginis pagrindas. Tema. sprynyattya atviros erdvės

Šios užduotys gali atspindėti odos vaiko kūrybinio proceso ypatumus. Pusėje albumo arkush ant popieriaus nupiešti 6 kilogramai tokio pat dydžio (2,5 cm skersmens). Vaikai skatinami pagalvoti, ką galima padaryti dėl odos ir namuose.

Pranašumai:

Vaizdas iš priekio:

TESTAS "DORISUY KOLO"

Bandomuoju būdu buvo renkamas mokymo namuose vadovas (6-8 metų vaikams 1-oji mokyklos pradžios diena). Diagnostinės diktanto užduoties parinkimas tokiais diktantais: tai iš dalies sumanyta programa, nukreipta į vaiko vaizduotės kūrybiškumo ugdymą ir kartu su šiuo stimulu vaikų kūrybiškumui bei suteikianti vaikams galimybę suvokti tikrovę. Užduotis – įsivaizduoti odos vaiko kūrybinio proceso ypatumus. Pusėje albumo arkush ant popieriaus nupiešti 6 kilogramai tokio pat dydžio (2,5 cm skersmens). Vaikai skatinami pagalvoti, ką galima padaryti dėl odos ir namuose.

Vaikų užduoties atlikimo rezultatai vertinami pagal 3 balų sistemą.

3 balas (High Rіven) turi būti pateikti šiems vaikams, tarsi jie suteikia originalų vaizdinį zmіst, svarbu nekartoti vienos ar artimos serijos.

2 balas (Vidurinis plyštas) skirti šiems vaikams, tarsi jie duoda vaizdinį zmіst visiems ar visiems kuoliams, bet leidžia tiesiogine prasme kartoti (pavyzdžiui, citata ar antsnukis) arba papuošti kuolus dar paprastesniais, dažnai naudojamas kasdieniame gyvenime su daiktais (krepšys, rutulys, sonechko ir kt.). P.).

Įvertinimas 1 (Low plyven) turi būti pastatytas jo, kuris nedrįso duoti vaizdingų sprendimų visų statymų, užduotis yra ne laimėti iki galo ir ne daug.

Akivaizdu, kad priimtas vertinimas yra per paprastas ir neleidžia tiksliai apibūdinti vienodo intelektualinio ir estetinio vaikų vystymosi. Pateiktas klojimo būdas yra paprastas, kad galėtumėte tapti mokytoju vikoristanu ir leisti dirbti su veiksmingo darbo, mokant vaikus įvaizdį kuriančios veiklos ir ugdant jų kūrybiškumą, įgūdžius. Čia figūrinio sprendimo originalumas vertinamas kaip originalumas, o mažo vaiko vikoniškumas (spalvų įvairovė, atvaizdo perpasakojimas: nutapytos charakteringos vaiko detalės, užtemdytos pernešant laukinę aplinką). forma). Taip pat saugoma tapybos ir farbuvannya technika.

Vaikų kūrybinio proto ir gebėjimų ugdymo bei jų kūrybinių apraiškų tikslu buvau branginamas pagal T. S. parengtus kriterijus. Komarovas.

1. Kriterijai: ikoninio įvaizdžio kitimas, jo komponentai, įvairovė;

2. kriterijus: formos perkėlimas (forma paprasta ir sulankstoma, perkeliama tiksliai tokia, kokia buvo sukurta);

3. kriterijus: objekto gyvavimo laikas (dalis roztashovanі, teisingai, chi nі);

4. kriterijus: spalva (spalva ryški arba blyški, šilta arba šalta);

5. kriterijus: linijos pobūdis (slėgis stiprus arba silpnas);

Kad persvarstyčiau, kokį pasaulį vaikas apšmeižė tuos chi іnshe vminnya, obstezhennya kontrolę upėje atliksiu 2 kartus. Tse leidžia įvertinti vaiko raidos dinamiką, planuoti tolesnį darbą tobulinant priedus, kad būtų galima formuoti reikiamus įgūdžius.

Rozmiras: px

Pradėkite rodyti iš trečios pusės:

nuorašas

1 1 Matematika 0 Namų užduotys 1. Užduotis 1. Po „mano“ figūrėlėmis nupieškite savomis, bet kad „savo“ figūros būtų didesnės, nuleiskite manąsias. Raskite modelį ir užbaikite mažuosius.

2 2 2 užduotis. Rosefarbuy. Žinokite modelį ir pieškite ant tuščių atmestų figūrų „galų“.

3 užduotis 3. Pagalvokite ir pieškite, kokie kvadratai gali būti panašūs. 3

4 Užduotys 4. 4

5 5 Zavdannya 5. Pritvirtinkite kaklaraištį už skaičių linijos. Pabandykite patys sulankstyti, nulupkite skaičių linija. 6 užduotis. Raskite raštą ir ant tuščių klitinų nupieškite figūrėles, kurios yra kasdien.

6 Užduotis 7. Dienos diena nuo 1 iki 20 val. 6

7 7 Matematika 0 Namų užduotys 3 Užduotys 1 Tos pačios formos ir vienos spalvos Rosefarb vazos. Zrobi maziukai tokie pat.

8 8 Grupė už švento ženklo: Zavdannya 2 Rozfarbuy trumpi šalikai su ryškia spalva ir dozhini raudona.

9 9 Rosefarbuy vuzki linijos su juodu ir plačios linijos su chervonimu. Zavdanya 3 Raskite rožių šprotą. Zavdannya 4 Užduočių, padedančių mažyliui, sprendimas. a) Nina ir Zoja drebėjo. Nina nukirto toli, nuleiskite Zoją. Kas iki šiol nenukirpo, kaip Nina? b) Antanas ir Veronika paėmė knygas iš bibliotekos. Veronikos knyga buvo bendražygio, žemesnė – Antano. Kas knygoje turėjo mažiau pusių? c) Andriy yra stipriausias Gritsya, o Grisha yra stipriausias Mišai. Kas stipriausias?

10 10 Zavdannya 5 Rozfarbuy naudojant labiausiai įmanomus būdus baravykų, kad odos lemputė buvo rozfarbovana visų trijų skirtingų spalvų ir variantų nebuvo kartojamas. 6 užduotis Įstatykite tvirtai ir įrašykite skaičius į langelius taip, kad skaičių suma ant odos būtų lygi skaičiui ant kalno. Taikyti rožes. Nubrėžkite trūkstamus taškus ir tokiu būdu parašykite trūkstamus skaičius namuose

11 Priėmimas 7 11

12 12 Matematika 0 Namų užduotys 5 Užduotys 1 Užsirašykite atsakymus. Sugalvokite ir išspręskite savo užduotį. Apversk tai. Raskite ir pataisykite atleidimą. Kodėl pavydas laimi? Ar teisingai suskirstėte figūras į grupes? Ar mes tos pačios tiesos?

13 13 2 užduotis Nupieškite porą. Rosefar pirkite tuos pačius vienos spalvos objektus.

14 14 Zavdannya 3 Uždėkite kaklaraištį, sekite skaičių eilutę. 4 užduotis. Kokia jūsų odos figūra? Nupieškite її, kad padarytumėte nuotrauką. Skirtingų spalvų galinės linijos yra vienodos pagal objekto formą. Maliukas davė Carlsonui tris tokius pačius pyragus. Yakі postati nedomalovanі? Tačiau Domalyuy їх i rozkriy torti.

15 5 užduotis a) Berniukas Petya labiau mėgsta šerkšną nei žirnius, o žirnius labiau nei apelsinus. Kokie vynai mėgsta labiau šaldančius apelsinus? 15 b) Prie puodo yra daugiau vandens, prie arbatinuko - žemiau, o prie arbatinuko - daugiau, prie gleko - žemiau. Kur prie keptuvės talpinate daugiau vandens? c) Kaip kirminas pradėjo judėti dviratis ir skrajutė, kas protingesnis. Paaiškėjo, kad chrobakas mažesnis, dviratis žemesnis, o dviratis mažesnis, dviratis žemesnis. Kaip manote, kas matė: worm'yak chi letak? d) Sugalvokite, būk malonus, paprašykite tėčio užrašyti jūsų užduotį. Nupieškite paveikslėlį ant savo zavdannya. Nuotrauka: Zavdannya:

16 Zavdannya 6 Pritvirtinkite kaklaraištį papildomam pristatymui. Pieškite ant jo. 16

17 7 užduotis Sulenkite užduotį iš paveikslėlių ir į laukelį įrašykite teisingus skaičius. 17

18 18 Matematika 0. Namų užduotys 7 Užduotys 1. Raskite raštą ir tuščiuose langeliuose įdėkite dėmelius. 2. Kas vyksta? Rozfarbuy kiltsya rozіbranoї piramidė. Rozfarbuy kiltsya zіbranoї piramidė.

19 19 Kas stovi už Kimo? Zavdannya 3. Uždėti ženklą + arba - Zavdannya 4. Rozbiy usі praportsі ant grupės po spalvos ir saugoti lygus. Ant jako_ dalių ar galite sulaužyti q_ praportsi?

20 20 5 užduotis. Kiek mezgėjų? Eik į priekį ir parašyk komentarą. 6 užduotis. Užpildykite namus numeriais.

21 21 Užduotis 7. Sudėkite figūrėles į tuščias klitinas taip, kad šalia odos eilės ir odos kelme nebūtų identiškų mažų. Vadovas 8. Antonas, Lukas ir Mishko gyvena ant skirtingų paviršių. Antonas gyvena daugiau nei Lukas, o Lukas gyvena daugiau nei Miša. Kas gyviausias, o kas žemiausias? Nina, Zoja ir Veronika nuėjo prie maišo. Dvi merginos užsidėjo kepures, o viena – skarelę. Zoja ir Veronika rengė skirtingas kalbas. Nina ir Zoya taip pat. Ką valgė odos mergina?

22 22 Užduotys 8. Išspręskite dienos uždavinius ir užrašykite sprendimą. Ant obels augo dideli obuoliai. Penki iš jų zirvali. Skilki baigėsi? O apie policiją buvo 9 knygos. Platonas paėmė dvi knygas. Kiek knygų pametė policija? Ant stalo buvo šeši puodeliai. Mama išvalė Chotiri puodelius. Kiek puodelių pametė ant stalo?

23 23 Matematika 0. Namų užduotys 9. Užduotys 1. Rozfarpirkite tris spalvas, kad tapybos būdai būtų skirtingi. Suteikti pagarbą tam, kaip pradedame užpildyti pirmąjį kvadratą (zhovtai) ir kaip atsiminti kitas dvi spalvas (raudoną ir mėlyną). Rozfarbuy trikutniks, roztashovani livishe kuolas, raudonos spalvos, o dešinysis kuolas - mėlynos spalvos. Rožės ant grupės ir pavydo sandėlių.

24 24 2 užduotis. Rivnosčio pergalė. Nuspalvinkite uolumą skaitmeniniu protu. Zrobi maziukai tokie pat. Užduotis 3. Pasodinome 9 beržus, o tarp jų vieną krūmą. Kiek krūmų? Dažyti. Ratas turi 8 stipinus. Skіlki mizh juos promіzhkіv? Dažyti. Likaras išrašė Masha 6 tabletes ir liepė gerti po vieną tabletę. Po kelerių metų bus išgertos visos tabletės.

25 4 užduotis Pieškite ant jo. 25

26 Zavdannya 5. Tse lad Anton. Norisi merginoms Ninai ir Zojai dovanoti vyno pagal kultūrą. Rosefar pirkite maišus taip, kad Antonas dešinėje rankoje turėtų raudoną krepšį, o kairėje – juodą. Atspėk, Nina ir de Zoya? Nina nupjauna obuolį dešinėje rankoje (užpilkite jogą žaliai). Zojos kairėje rankoje yra obuolys (raudonos spalvos farb yogo). Pasirašykite mergaičių vardus. 26

27 27 Užduotis 6. Pereikite per labiną.

28 28 Zavdannya 7. Rozfarbuy.

29 29 Matematika 0. Namų užduotys 11. Užduotys 1. Užpildykite tuščius langelius. Užduotis 2. Antrojo skydelio sparnai praktiškai vienodi. Sužinokite sim vіdmіnnosti.

30 30 Užduotis 3. Užpildykite tuščius langelius. Kiek skaičių galima užrašyti ant yalink žaislų? Užduotis 4. Koks yra pirmojo finišo numeris?

31 31 5 užduotis. Kiek zuikių pasiklydo? Užduotis 6. Pritvirtinkite rožes ir užrašykite raides ant planšetės. Skaitykite, kas atsitiko. 7 užduotis. Rosefarbuy namisto.

32 32 Užduotis 8. Apskaičiuokite tą angą. 9. Iš akvariumo buvo pašalinta viena žuvis. Jaku?

33 Galva

34 34 Matematika 0. Namų užduotys 13 Užduotys 1. Spręstini uždaviniai. Už duotų mažylių užlenkite tą rožę ir užsidėkite. 2. Kas pasikeitė?

35 35 3 užduotis. Suraskite raštą ir ant tuščių sienų nupieškite figūrėles, kurios yra išmestos. 4 užduotis. Padėkite zuikiui valgyti namuose.

36 36 Zavdannya 5. Vietoj žvaigždutės ženklo „+“ arba „-“. Ką tu darai? Įvairiais būdais išdėliokite obuolį į lėkštes ir sulankstykite viraz. 5. Kas yra piramidė? 6 užduotis

37 37 Pažiūrėkite į paveikslėlius. Pridėkite rozvyazhi prie priedo ir užrašykite otrimanі vіdpovіdі. Tepkite rožes savarankiškai.

38 38 Užduotis 7. Nupieškite figūras taip, kad atsirastų daiktų vaizdai. Kas nutiko? 8 užduotis. Sudėkite užduotis iš paveikslėlių. Užsirašykite savo sprendimus ir nuomones.

39 9 užduotis. Simetrija. Šiose nuotraukose punktyrinė linija yra visa simetrija. Rašykite taip be nuotraukų. 39

40 40 Matematika 0. Namų užduotys 15 Užduotys 1. Kokiems ženklams darėte figūrėles? Padėkite jį ir užsirašykite pavydus. Užduotis 2. Pritvirtinkite kaklaraištį.

41 41 Zavdannya 3. Razvyazhi užpakalis ir saugoti lygybę, kuri atmetama. 5 užduotis. Ant domino nupieškite matomas dėmes. Užduotis 6. Užtepkite rožes.

42 Įsakymas 7. Porіvnya. 42

43 43 8 užduotis. Rosefar pirkite visas figūras, pasiekdami taisykles. Nupieškite figūras.

1 Matematika 0 Namų užduotys 1. Užduotis 1. Nupieškite po „mano“ figūrėlėmis savomis, bet kad „savo“ figūros būtų didesnės, nuleiskite manąsias. Raskite modelį ir užbaikite mažuosius. 2 užduotis 2. Raskite modelį

1 Matematika 0 Namų darbai 0 Užduotys 1 Raskite elementą odos paveikslėlyje. Kodėl laimėti? Raskite įkalčių šprotą. 2 užduotis Pakartokite 7 numerio sandėlį. Sulaužykite puodelius odiniame ovale ant raudonos spalvos

1 Matematika 0. Namų užduotys 17. Užduotys 1. Įrengti ir užpildyti tuščius kadro rėmelius. Užduotis 2. Wikonay ir žinoti odos tolygumą dalis ir visuma. 2 Užduotis 3. Laikykite pinigus

1 Matematika 0. Robotų klasė 17 Užduotis 1. Pakartokite kūgį, cilindrą, rutulį Pažvelkite į paralepipedą, kubą, piramidę 2 užduotis. 3 užduotis. Paskutinis skaičius su paveikslėliu. 2 užduotis 4. Pažvelkite į paveikslėlius. velniop

1 Matematika 0. Namų užduotys 16. Užduotys 1. Koks namas buvo sugriautas? 2. Kas vyksta? Kodėl? Zavdannya 3 Zapovy "meškos", vykonuyuchi, su kuriuo visi protas. Tinkamų ženklų išdėstymas. 4 užduotis. Zapovni

1 Matematika 0. Robotų klasė 16 Užduotis 1. Kartokite kūgį, cilindrą, rutulį Pažiūrėkite į paraepipedą, kubą, piramidę 2. Užduotis 3. Perskaitykite skaičių su paveikslėliu. 2 užduotis 4. Pažvelkite į paveikslėlius. velniop

1 Matematika 0 Robotų klasė 0 Užduotys 1 Kodėl turite daugiau bilietų? Skіlki? Stenkitės augti taip, kad jų skaičius būtų vienodas. Kaip vaza ne tokia, kaip rešta? (Rasti visus 4 įkalčius)

1 Matematika 0 Užduotis 1. Pažiūrėkite į užpakalį ir suderinkite. Namų darbai 17. Por_vnyay. Prodovžas. 2 Užduotis 2. Kaip galite pamatyti 3 vienetus iš skaičiaus 5? Z-perdavimas 4? Rašyti. Vietoj zirochok ženklų dėjimas + abo.

Pamoka VІDRІZOK І YOGO DALIS Žymiai zoshitі du taškai, M і K, і zadnay їх palei liniją. Yaka figūra wiyshla Sandėlis vіdrіzok iš dviejų lazdelių a ir b. Yakі rivnostі galima sulankstyti vіdrіzok i yoga

Vidurinė matematika 1. Pažiūrėkite į paveikslėlį. a) Raskite du objektus ir pasukite juos šalia spalvos žalumynų. Raskite vieną prekę ir išpirkite mėlyną spalvą. b) Raskite du objektus iš skaičiaus du. Prisijunk

24 3 х 8 4 х 6 6 х 4 8 х 3 Gamta Shevyakova A.V. Shevyakova - "Namų mokykla" Pіdruchnik + darbo zoshitas 7-10 metų vaikams Įvadas. Mieli tėveliai! Jūsų pagarba, meistras

Savivaldybės autonominis Žagalnosvitniy hipotekos licėjus 17 p. Khimki ROBOCHY Zoshit pagal kursą "Bendravimo psichologija" Vardas, grupės pavadinimas

Užsiėmimas 1 2, pusė. 1. 1, pusė. 1. 1 forma „Rasti modelį“. 2, pusė. 1. 1 užduotis: perkelkite odos figūrą į naują vietą. Užsiėmimas 2 2, pusė. 2. 1, pusė. 2. 2, šoninė. 2. 1 užduotis: pieškite prie odos lopo

Matematikos kontrolinis darbas 2 klasėje 1 kontrolinis darbas tema „Skaičių numeravimas nuo 1 iki 100“ 69 + 1 = 5 + 30 = 56 50 = 40

2 KLASĖ MATEMATIKOS DALYVĖ I DIRBA Zoshit: Moro M. I., Bantova M. A., Beltyukova G. V. ir matematikos. 2 klasė apie 2h. M: Nušvitimas. Moro M. I., Volkova S. I. Zoshit z matematika. 2 klasė apie 2h. M: Nušvitimas.

Raskite žodį žodžiui Odos kalboje žodį reiškia žodį. Žinokite, kad turite kresli yogo. 1. Ant balto sniego matosi pėdsakai. 2. Vitya pataikė rankos alkūne. 3. Mama iš parduotuvės nupirko saldymedžio pyragą. 4. Katya baigė

UDC 373:51 BBC 22.1y71 U34 U34 Uzorova O.V. Matematikos ketvirčio kontrolinis darbas: 1 4 balai / o.v. Uzorova, E.A. Nefedovas. M: TOV "Vidavnitstvo Astrel": TOV "Vydavnitstvo AST", 2003. 238,

1 užsiėmimas 1. Staigmenos (daikto vientisumo) sukūrimas. Susipažinimas su sąvokomis „ciliy“, „dalis“, „pusė“. 2. Orientacija erdvėje. Susipažinimas su sąvokomis „aukštas – vidutinis – žemas“, „aukštas žemas“,

O. A. Ivašova Є. Sustabdykite Vchusya skaičiuokite skaičius 1 20. Lentelinės raukšlės ir vodnіmannya Darbuotojas mokosi matematikos iš mokyklos klasės Maskvos TOV "Kirilas ir Metodijus" 2007 UDC 373.167.1:51 BBK 74.26

Įėjimo valdymo robotas 1 variantas Pasiuvome 5 šluostes ir 4 palaidines. Kiek kalbų jie pasakė? 2. Apskaičiuokite. 5 + 2 = 2 + 7 = 6 1 = 5 0 = 4 + 3 = 9 + 1 = 8 2 = 7 4 = 6 + 0 = 3 + 4 = 1 1 = 6 3 = 3

Sensorinių 1-3 uolienų raida Kokios spalvos objektas? Skatinkite vaikus pažvelgti į paveikslėlį. Paprašykite parodyti kūdikiui raudonos, mėlynos, žalios, geltonos, baltos, juodos spalvos daiktą. Kas naujo

O. A. Ivašova O. E. Nustokite Vchusya skaičiuoti Lentelės po lentelės daugiklis ir rozpodіl Robochiy zishit z matematikas vidurinės mokyklos klasėje Maskvos TOV "Kirilas ir Metodijus" 2007 UDC 373.167.1:51 BBK 74.262 І 24 Vidannya

Užduotis ir paraiška savarankiškam darbui matematikoje, 1 klasė, 1 ketvirtis po asistento Peterson

Valdymo ir modeliavimo medžiaga iš matematikos 2 klasės Įvadinis valdymo robotas 1 1. Išspręskite uždavinį. Ateljė pasiuvo 5 audeklas ir 4 palaidines. Kiek kalbų buvo prisiūta ateljė? 2. Atsikratykite sąskaitos.

Technika Rozvitku Navichok Daugybos ir Podіlu. A.V. Shevyakova 2012 1 1 1 dalis. Keli. 1. Vizualus daugumos atpažinimas. Pirmasis būdas padauginti iš DU. M'achiki nuleiskite mašiną, ką padauginti

UDC 373:51 BBC 22.1m.71 B33 Recenzentai: Rusijos mokslų akademijos mokslinė ekspertizė, Rusijos mokslų akademijos pedagoginė ekspertizė, Rusijos knygų asociacijos viešoji ekspertizė

2 klasė Įvesties valdymo robotas 1 1. Raskite skaičių sumą: 9 ir 3. Raskite skaičių skirtumą: 11 ir 2. Pakeiskite skaičių 8 į 2. Pakeiskite skaičių 6 iš 3.

VP/. Rosefar pirkite tik tas kates, kuriose nieko nėra. Rozfarbuy, kuris rado alyvuogę, plačiausią šaliką, rasiu jalinką. / * / / L * \ \ Rosefarpirkite smulkmenas po vieną. g II l

Zrazkovi zavdannya spivbesidy su būsimais pirmokais programai „Veiksminga počatkovos mokykla“. (1-3 programa) Kas ypač svarbu atliekant testavimą? Testo vadovui leidžiama orientuotis tėvams

Diagnostinė obstezhennya (pavyzdžiui, pradinis likimas) Matematika. 1 užduotis Tikslas: atskleisti mintyse analizuoti proto siūlomas užduotis, kurios apima sąrašą; nepamirškite žinoti įžeidimų Nurodymai: „Štai tu

Direktorius: Pažiūrėkite į paveikslėlį ir pabandykite suvienyti juos su grupe už galvos ženklo. Zavdannya: sužinokite, kad rožinės spalvos objektai, nudažyti klitinais. Užduotis: saugokite kuo daugiau grupių

Valdymo robotas 3 klasėje. Įrašai. 1 VARIANTAS 1. Vykorivuyuchi skaičius 5, 7, 2, užrašykite didžiausią ir mažiausią triženklį skaičių. 2. Užsirašykite virazi, kurių reikšmė bus pridėta 64. 84-30 74-6 21+43 75-9 57+7

Tarpinis kontrolinis darbas 1 klasėje 1 ketvirtis KONTROLINIS ROBOTAS 1 Atliktas paskutinį ketvirtį. Išmokime vieną variantą. Formavimo meta-apvertimas: a) erdvios apraiškos (levoruch,

E. M. Kats 2 Mokytojų kolekcija II klasės mokiniams Maskva, MCCME, 2017 2 Mielas drauge! Tsey laimi prizą komandai, kuri laimėjo olimpiadą „PLUS“ arba „Dino-olimpiadą“, tą, kuri myli

Pavasario turas XXV Archimedo turnyras. klasę.. Sudėkite skaičius iš aštuonių keturių, zastosovuchi aritmetinių diy ženklų ir arkų: a) (balіv kamuolys); b) (bal_v bala bala); c) (balіv balu

1 klasė Pirmos klasės robotas 1 1. Užrašykite skaičių, einantį po 2. 2. Parašykite skaičių, kuris yra didesnis už 6. 3. Pakeiskite skaičių 4 1. 4. Padidinkite skaičių 5 2. 5. Parašykite mažiausias vienženklis skaitmuo

O.V. Uzorova, E.A. Nefyodova PIDSUMKOVI CHECK ROBOTS IN MATEMATIC 1 4 Class AST Astrel Moscow UDC 373:51 BBC 22.1y71 U34 Uzorova, Olga Vasilivna U34

Užduotis 5 klasei Dmitrijaus Guščino pradinės matematikos svetainė www.mathnet.spb.ru 1. Liūtas lentelėje užrašo 5 5 skaičius. Paaiškėjo, kad odos kiekis yra lygus 24 skaičių aritmetiniam vidurkiui.

Pagrindinės geometrinės figūros ir supratimas, pradedantieji piešti geometrinius objektus, loginės užduotys, erdvės kūrimas atskleisti Shanovnі tėvus ir mokytojus! Kviečiame pasiimti knygą

1 DAŽYMO LOGIKOS UŽDUOTYS. 1 užduotis. Kvadratas sudarytas iš 9 skirtingų formų. Chotiri їх fermentuotas su skirtingomis spalvomis: chervonim, geltona, žalia, mėlyna (1 pav., a). Reikalingos rozfarbuvati reshtu figūros

Dobrіrka mokytojas pochatkovyh klasių MOU ZOSh 15 m Ivanova. Chinayevoi Y. B. Matematikos kontrolinis darbas 2 klasei. EMC „School of Russia“ Įvadinis kontrolinis darbas. Aritmetinis diktantas. - Užsirašyti

Užduotis apie robotiką iš matematikos vadovų IV klasei. 1 pamoka 5 skaidrė Skaičių dėjimo ant burbuolės valanda nekaltina pasiūlos, o likusius du skaičius galima aptarti su mokiniais. Atrodo kaip skaičius

SPRING MONDIO Antradienis Trečiadienis Ketvirtadienis Penktadienis 1 savaitė "Zustrich z Gnomik" - ugdyti vaikų supratimą apie augančių jų kūno dalių platumą. spriynyattya i dėmesį. (tema kilka

Lapų kritimas Zhovten Zhovten Zhovten 1. Didelis rahunok prie sienų 5. Spivvіdnesennia objekto forma su figūra. Pažintis iš labirinto. Žaisk su rahunkov lazdomis. Skaičius yra tas skaičius 1. Objektų galimybė pagal dydį.

Zhovten Zhovten Zhovten 1. Didelis rahunok ne daugiau kaip 5. Spivvіdnesennia objekto formos su figūra. Pažintis iš labirinto. Žaisk su rahunkov lazdomis. Skaičius yra tas skaičius 1. Objektų galimybė pagal dydį.

Matematikos testai iš asistento M.I. Moro 1 klasei. 1 ir 2 ketvirtis Matematikos testai 1 klasei, 1 ketvirtis Testas 1 I variantas 1. Ant mažo paveikslėlio, kuolo ir kvadrato. Zafarbuy mėlynos spalvos figūra,

Pasas į vertinimo balų fondą iš disciplinos MATEMATIKA 1 klasė Išdalintas vertinimo pažymos pateikimas Nuolatinė kontrolė Tarpinė atestacija Prieš maišą kontrolė Startova

2 priedas Matematikos pobaginio darbo 1 klasei demonstracinis variantas Robotas turi 14 dienų. Stenkitės vikonatuoti visas užduotis. Dėkojame už jūsų sėkmę! 1 Pažiūrėkite į paveikslėlį.

1 klasė MATEMATIKA Technologinis žemėlapis 1 Tema "Objektų išdėstymas ir išdėstymas" Dalykas Meta temos Pagrindinis temų pasirinkimas, terminai ir supratimas Planavimo rezultatas Galimybė ir objektų išdėstymas (11 metų) Navchiti

Valdymo robotai matematikoje Įvesties valdymo robotas 1 variantas 1. Rašiklis kainuoja 10 rublių, o guma 4 rubliais pigesnė. Kiek koštuє gumka? 2. Vikonų skaičius: 9+1= 9-7+2= 8+1-2= 6+4= 5+4-3=

Matematikos testai – 1 klasė, 3 ketvirtis 1 testas, I variantas 1. Pritvirtinkite aplikaciją ir užsirašykite instrukcijas iš užpakalio: 3 + 2 = 6 + 2 = 3 + 1 = 4 + 2 = 8-2 = 8- 3 = 7 -3 = 9-1 = 3

Profesionaliems vaikų darželių iždo globėjams TEISĖ UŽ LOGIKOS MITŲ PLĖTOJIMĄ IKIMOKYKLININKUOSE VAIKAMS Teisė 1 (3-4 metų vaikams)

O. V. Uzorova, Y. A. Nefyodova MATEMATIKOS VALDYMAS IR GRĮŽIAMI ROBOTAI 1 4 klasė AST Maskva UDC 372.8:51 BBC 74.262.21 U34 Uzorova, Olga Vasilivna. klasika / O. V. Uzorova, E. A. Nefjodova. Maskva

1 užduotis. „Surask paršelius“ Uvaga. Atidžiai pažiūrėkite į paveikslėlį. Pažinti visus Galyavino paršelius. Kiaulės oda, kurią žinote, yra pakrikštyta alyvmedžiu. (įrašykite išvestų paršelių skaičių)

Raštingumo priedas Pagarbiai pažiūrėkite į jų raides ir pavadinimus. Atidžiai pažiūrėkite į raides, išsiaiškinkite panašumą ir vіdminnіst. Aa Pavadinkite perbrauktas raides. Pakeiskite raidę į neteisingą padėtį. Papildyti

Priminimas tėčiams, kaip išsiugdyti mokslinės formos idėją ir lavinti rankų motoriką. Minties vaizdiniai yra pagrindinis ikimokyklinio amžiaus vaikų mąstymo tipas. Dėl to jau viduriniame ikimokykliniame amžiuje

3 pamoka Užduotis „Nupieškite raktą“ Nupieškite raktą Užduotis „Raktai“ Raskite odinio rakto rakto skylutę. 4 veikla “Kilimok” gamykla

Montessori žaidimo mokykla Mіy pirmoji matematika Matematika Mary Montessori žaidimų mokykla (matematika) 1 Savivaldybės autonominė organizacija vaikų darželis 90 "Aibolit" Nižnijovartivska kompensacinė grupė

Vkaz_vki schodo zavdannya z Matematika 1 klasei. Prie pateiktų rekomendacijų jos pateikiamos dėl tvarkos ir skaidrės tipo su teisingais patarimais. Kitaip tariant, vienoje skaidrėje rodomas nedidelis vietos kiekis.

Valdymo medžiaga 2 klasė Įvesties valdymo robotas "Vienženkliai ir dviženkliai skaičiai" 1. Apskaičiuokite: 3+4 7+2 8+1 10-3 9+5 11-6 3 variantas ir trintukas

Spektaklio data: Įvadinis raštingumo ir matematikos diagnostinis darbas 2) išlyginti pirmokų rezultatus,

OCEANI 3 Nupieškite valtį. Suteikite laivui pavadinimą. Mano laivas vadinasi: Prie šio paklydėlio pasislėpė Atlanto vandenyno gyventojai. Surask savo burną. Trys raidės, kurių trūksta, pridėkite vieno maišelio pavadinimą

Ruošiasi į mokyklą. Matematinių problemų žurnalas tėvams ir vaikams Tvarkingas Shkuta Olena Anatolyivna, MBDOU „Zolota Rybka“ dėstytojas, m. lapų kritimas Vienas iš svarbių mokymo padalinių

aš. V. Jakovlevas Matematikos medžiagos MathUs.ru Taikyti konstrukcijas 1. (Visos Rusijos, 2018, ШЕ, 5.2) Wiishlo numeris 2011533.

Savivaldybės biudžetinė edukacinė apšvietimo instaliacija „Vidurinė mokykla 2 m. Navashine“ Matematikos pamokos „Keisti lankstymo galią“ santrauka Vikonal: S. Є. Markova, pochatkovyh klasių mokytoja

Pagarba. 1 užduotis. „Rasti kilimko detales“ Pažymėkite ir apibraukite kilimko detales, kad pakeistumėte praleistas vietas. (kaip vaikas nemoka rašyti skaičių, įrašykite naują skaičių ir apibraukite paveikslėlius) 2 užduotis. „Rasti

Atleidimas už figūrų skaičių Atleidimas už paskirtą 1, 2 Atleidimas už paskirtą skaičių skaičių Klaidingas ženklo pasirinkimas< >\u003d Neteisinga matymo linija

Matematikos 1-4 klasių vertinimo medžiaga

Uchniv Pochatkovo mokykla

Diagnostinių tyrimų siūlymas bus vykdomas psichodiagnostikos metodų (svarbiausia projektavimo metodų) pagrindu klinikiniu metodu. projekcinis metodas tinkamiausias jaunam vaikų mokykliniam amžiui, tai yra tas pats, kaip kalbos raida, o nebepradedantys formuotis refleksijos raidos etapai neleidžia vaikams jaudintis savo patirtimi apie tai. problema. Sužinoti apie juos galima tik greta, tada vėl ir vėl ir emociškai intensyvūs, vidiniai vaiko konfliktai pasireiškia projektine forma, kažkuo gra, truputį chit tvir opovidan. Projekcinės technikos paremtos kokybiško kūrybinio darbo kūrimu – projekciniai mažyliai: „Mano šeima“ (arba „Simeyka Creatures“ modifikacija), „Žmonės“, „Mano klasė“, „Mano skaitytojas“, „Gražus ir Naigirsha ateina į mano gyvenimą“, „Ką man baisiau sapnuoti naktį ir ko aš bijau dieną“, E.P. potestas. Torrensas „Nupiešk kolą“, „Piktograma“, – taip ir apie paruoštos stimuliuojančios medžiagos interpretaciją – proponuotų projekcinių paveikslėlių paaiškinimo lankstymas: Vaikų apercepcijos testas su priedu (CAT); Testas jos riebumui nustatyti; Mokyklinis nerimo testas.

Nuo metodiškiausių tapybos procedūrų, ko gero, iki įdomiausių užsiėmimų vaikams – tai atvers vaiką ir leis su ja užmegzti reikiamą pasitikėjimo kupiną kontaktą. Mūsų nuomone, tapyba emocionaliai įtraukia jauno mokyklinio amžiaus vaikus į įvaizdžio kūrimo procesą verbaliniais metodais (o mes esame prieš verbalinius metodus), su Viktorija iš jų yra puikus gebėjimas atimti formalius ar socialiai pagrįstus metodus.

Слід зазначити, що сам собою проективний спосіб, емоційно залучаючи випробуваного у процес творчості, чи то малювання чи твір оповідання, має, крім дослідницької, ще й психотерапевтичну функцію, оскільки зачіпає глибокі рівні переживання людини і дає можливість емоційно відреагувати у процесі творчості його продукти наявні naujoje problemoje.

Klinikinis metodas nukreipimas į mirtį ir intensyvų individualybės vystymąsi, svarbiausias uždavinys diagnozuoti, kaip atskleisti mokyklinių sunkumų priežastis, jų subjektyvaus supratimo ir patirties apie odą ir vaikus būdus. Pagrindiniai klinikinio metodo sandėliai - pokalbįі atsargumo. Mažųjų metaforinės kalbos šukės nepastebimai aukštesnės, žemesnės verbalinės, išreiškiančios vaiko patirtį ir atskleidžiančios jogo pidsudomiską, rozmovas bus gražesnis, spirale sukasi tavo įvaizdį, kaip vaikai pergalingi mažyliuose. Vaikui dar svarbiau, kad prieš filmą ir subjektyvi šviesa būtų tinkamai rimtai ir emocingai įtraukta. Tokia psichologo pozicija reikalauja vaiko pasitikėjimo ir nuovokumo, kad protui tampa būtina suvokti klinikinį metodą.

Technikai

"pieškite kolą"

Vieno iš kūrybinės minties testo subtestų autoriaus metodika ir modifikacijos E.P. Torrance (Trumpas kūrybinės minties testas, 1995). Darbas atliekamas su įprasta mago klase. Pabandykime ant popieriaus nupiešti arką, ant kurios pavaizduota dešimt kilogramų, ir paprašykime geresnių namų kuolo odai nudažyti pagal kokį nors konkretų atvaizdą: pavyzdžiui, nupieškime obuolį (dainuodami atvirą žmogaus laikysenos erdvę). statymas) arba rutulys (įmušimas į atvirą vietą statymo viduryje). Vaikams, norintiems piešti spalvotomis alyvuogėmis ar flomasteriais, galima leisti jas piešti. Vikonannya zavdannya valanda turėtų būti tarp tos valandos, jei namuose yra daugiau vaikų, visi dešimt kilogramų (10-20 hvilinų pūdymas paskutiniųjų vakare). Vaikams, kaip greita zavdannya, yra skleidžiamos papildomos formos su dešimčia kuoliukų. Turintieji daugiausiai kilų ir numatę originaliausius sprendimus, padrąsinami.

Užduoties rekvizicija apima daugybę žudynių vaikai už virahuvannyam ramius sprendimus, nes jie buvo pozicijoje su teisėjais partijoje, dėl kurių vaikai turi būti prieš distanciją. Ypač sekite sprendimų, kurie kartojasi, skaičių, pavyzdžiui, tik abėcėlės raides.

Ši technika, pati emociškai neutraliausia, nugalėjo ant priekinės vaikų obstezhenijos burbuolės. Regione dažniausiai maža užduotis, mažas efektyvumas, to paties tipo sprendimų buvimas yra diagnostiškai reikšmingi rodikliai. Taigi, to paties sprendimo kartojimas, „prilipimas“ prie vieno paveikslėlio (pavyzdžiui, kitokios spalvos kamuoliuko šprotas; truputis vaisiaus; keli snukučiai skirtingais pavadinimais: zuikis, vedmedikas, meška, kiaulės ir kt.; 3-4 vienodos elektros lemputės) liudija apie mąstymo standumą ir galią vaikams, turintiems organinių smegenų pažeidimų (minimalus smegenų funkcijos sutrikimas). Žemas produktyvumas, mankšta, savižudžių sprendimai apibūdina vaikus kaip intelektualiai pasyvius, nes dažniausiai jiems gali nepasisekti. Nedidelis naminių žmogžudysčių skaičius nėra didelis dėl gero kūrybiškumo ir savarankiškumo robotais, rodančiais greitesnį temperamentą. Zrazki vykonanny zavdannya parodė į pav. 12.

Atlikę testą, aptarkite su vaikais gautus rezultatus, papasakokite apie labiausiai nežinomus ir plačiausius sprendimus, taip pat parodykite sprendimo variantus, kurių šios klasės vaikai neatspėjo, pvz. raidės arba skaičiai ir į.

mažas žmogelis

Pavadinkite šį testą, kad laimėtumėte asmens pasitikėjimo savimi analizę (Projective Psychology, 2000). Paskutinis paima papriką, minkštą, paprastą alyvuogę, gumką, spalvotas alyvuoges ir užduotį nupiešti žmogų. Paklausti, kam tapyti, šalia pasakyti: kam nori. Jeigu mažyliai pasiruošę, reikia pamaitinti, kas naujame įvaizdyje, kokį žmogų nužudyti, kokia nuotaika ir t.t. Interpretuojant mažylį, grafiniai bruožai (spaudimas, šešėliavimas), figūros dalių spragsėjimas, detalių pobūdis, roztashuvannya on! arcush ir kiti parametrai.

Už mūsų įspėjimų žmonės dažnai kabo įvaizdis „idealu! Esu vaikas: berniukai veiksmo filmuose piešia nenugalimus herojus, sustiprindami savo fizinę jėgą ir vyriškumą, mergaitėms – tipiškas mažas princeses su daugybe detalių, kurias jos puošia.

Siūlydami mažų žmonių metodų sistemą, žmonės užima ypatingą vietą tam, kuris laimi! lygiateisiškumas su kitais mažaisiais. Pavyzdžiui, kaip ir mažosios „Mano šeimynėlės“ atveju, veikėjai vaizduojami schematiškiau ir neįmanoma parodyti, kad vaikas nemėgsta, ar vaikas tiesiog turi reikiamų grafinių įgūdžių, tada panašiose situacijose susiklosto santykiai. su mažu žmogumi leidžiama auginti teisingą visnovoką.

Testas gali būti mokomas visai klasei po to, kai buvo atlikta „Draw the Cola“ technika.

Malyunok "Ne_snuyucha padaras"

Šis testas turėtų būti atliekamas individualiai. Vaikai proponuetsya, o ne pergalingi pasakų ar animacinių filmų vaizdai, patys sugalvoja ir piešia būtybę, kuri "nіhto nіkoli nіde" nėra bachiv, ir vadina juos neaiškiais vardais. (Rogovas, 1996). Jei vaikas baigia mažuosius, psichologas klausia apie vaizduojamos tikrovės gyvenimo būdą, ar yra jos priešų, draugų.

Žinote natūralų vaiko budrumą pirmo individualaus kontakto su psichologu metu, šukės nereikalauja specialių žinių, pradedančiojo tapybos. , parodykite daugiau laisvės, o vaikai gali lengvai įsijungti prieš naujus.

Be to, mažasis „Nežinomas padaras“ leidžia tam priskirti vaiko kūrybiškumą, kuris yra originalus vaizdas arba paveikslėlių iš animacinių filmų, knygų, kolekcijų iš kitų kitų būtybių dalių.

Kūdikis Simas

Paprašykite vaiko nupiešti savo šeimą. Priekaištų metu, aiškinantis mitybą, kam dažytis, psichologas duoda gerų patarimų (Khomentauskas, 1987).

Diagnostiškai reikšmingos indikacijos yra mažoji "Mano šeima" - pirmoji kompozicija, vaizdas su tikru sandėliu, spіvvіdnіnіnі razmіru figurov, їkh kolіrnoї povarbovannostі ir іnshі ženklai, aprašyti G.T robotuose. Homentauskas (Khomentauskas, 1989). Ši technika dėl savo geriausio virazo leidžia nudžiuginti vaiko akis, kad jie, kaip ir vaikas, patirtų savo vietą šeimoje bei emocijas tarpusavio santykiuose tarp narių.

Vidmova vaikas vikonuvati tse zavdannya šiuo atveju žiūrima kaip į labai nepalankią abipusę virazą ir tokiu būdu skleidžiamas netiesioginis metodikos variantas - kūdikis „Simeyka būtybės“, kai kuriuose vaikuose paprašyti pavaizduoti tokią šeimą, dekozhen її atstovų buv b narį su savotiškomis būtybėmis, o tada papasakoti apie savo gyvenimo kelią. Vieninteliai šio mažylio požymiai – būtybių ekspansija, jų priešiškumas gamtoje, agresyvumo stadijos ir kt.

Praktinis užduočių pagalbininkas dirbant su 5-7 metų vaikais, kaip ir dirbant su matematinių reiškinių raida, ir tinkamu laiku perkeliant vaiką į ikimokyklines apšvietimo įstaigas. Padėkite įstoti prieš ciklą „Matematiniai susibūrimai“. Naujoji turi praktinių teisių sistemą, tokio žinių išplėtimo plėtrą, tų įgūdžių mažinimą, taip pat pagarbos, mąstymo ugdymą, kryptingos psichinės veiklos ugdymą, supratimo ir supratimo mažinimą. pradinės užduoties pasitikėjimas savimi. Mokytojai, mokytojai ir tėvai gali padėti jums paruošti vaikus mokyklai.

GEOMETRINĖS FIGŪROS.
Nubrėžkite linijas taip, kad jos atrodytų kaip kola. Tęskite eilutę.

Pavadinkite elementus. Rosefarbuy їх. Ar jie panašūs į jako geometrinę figūrą?

Atspėk mįslę:
Aš esu apvalus, linksmas, įstrigęs, žaisk su manimi, drauge. Nedėkite chi ant statinės!
(Roly-poly.)
Dažykite roly-poly, kaip parodyta mažylyje.

Trys kіlkoh kіl dažytos roly-poly? Parašykite Domalyuy kola, kad atsirastų objektai.

Už mygtukų yra aukščiau ir žemiau "Pirk popierinę knygą" o „Pirkti“ pagalba galite nusipirkti knygą su pristatymu visoje Rusijoje ir panašias knygas už geriausią kainą popierine išvaizda oficialių internetinių parduotuvių svetainėse Labyrinth, Ozon, Bukvoid, Chitay-misto, Litres, Mano parduotuvė, Book24, Knygos. ru.

Paspaudę mygtuką „Pirkti ir gauti e-knygą“, galite įsigyti elektroninę knygą internetu oficialioje „LitRes“ internetinėje parduotuvėje, o vėliau įsigyti „Litres“ svetainėje.

Spustelėję mygtuką „Rasti panašią medžiagą kitose svetainėse“ galite rasti panašios medžiagos kitose svetainėse.

Ant aukščiau ir žemiau esančių mygtukų knihu galite įsigyti oficialiose internetinėse parduotuvėse Labirint, Ozon ir kt. Taip pat galite žinoti susijusią ir panašią medžiagą kitose įmonėse.

Paskelbimo data: 2017-03-23 06:50 UTC

6-7 metų vaikų susidomėjimo ir susidomėjimo skaitymu ugdymas, Iš pradžių metodinė pagalba dirbti zoshita „Pradedu skaityti“, Kolesnikova E.V.
Garso raidžių analizės kūrimas 5-6 metų vaikams, Pirminis-metodinis darbo žinių vadovas „Nuo A iki Z“, Kolesnikova O.V.
4-5 metų vaikų foneminės klausos ugdymas, Garso veikimo pradžia ir metodinė pagalba „Nuo žodžio iki garso“
3-4 metų vaikų kalbos garsinės kultūros ugdymas, Pirminė ir metodinė pagalba darbiniam garsui „Vienas – žodis, du – žodis“

Ateikite pagalbininkai ir knygos:

Aš jau žinau, Darbo drabužiai 6-7 metų vaikams, Kolesnikova O.V.
Man iki 20 metų, Robochiy zoshit už vikonannya užduotį knygai „Matematika 6-7 metų vaikams“, Kolesnikova E.V., 2008 m.