Дітлахи прислів'я до твору. Прислів'я та приказки. Радісна атмосфера оповідання

Російські народні казкиє частиною фольклору, як і прислів'я. За старих часів казки передавалися з вуст у вуста, то вони й дійшли до нас. Влучні, мудрі вислови, вподобані народу, з казокпереходили в розмовну мовуі ставали прислів'ями. Крім цього, у казках є так звані прислів'я — словесні формули, що налаштовують слухача на цікаву розповідь, часто повторювані в казці слова та висловлювання, які засуджуються без толку і значення. Наведемо фрагмент із книги Володимира Івановича Даля «Прислів'я та приказки російського народу»:

«У казках таких умовних вироків багато: «Незабаром казка дається взнаки, та не скоро справа робиться»; «Близько, чи далеко, чи низько, чи високо»; «За тридев'ять земель, у тридесятій державі» та ін. Як прості, так і казкові пустотелі іноді звертаються в прислів'я, укладаючи в собі умовний сенс; наприклад: «Я б і тово, так, бач, дружина не тово; ну, вже я растово»; про порожнього, грізного начальника: «Проскакав вище лісу стоячого, нижче хмари ходячого»; про строгість і непоточку кому: «Він тихіше води, нижче трави став» та ін.

• Прислів'я зі збірки Даля,
• Прислів'я зі словом «казка»,
• Казки, у яких зустрічаються прислів'я,
• Прислів'я, що підходять до казок.

Прислів'я та приказки зі збірки Даля

У книзі В. І. Даля «Прислів'я російського народу» темі прислів'їв з казок присвячені два розділи: «Приказки» та «Казка-пісня». Із них і почнемо.

Жив-був цар овес, він усі казки забрав.
Ні словами (ні в казці) сказати, ні пером написати.
Небилиця в обличчях.
Із казки (З пісні) слово не викидається.
Не за буллю і казка ганяється.
Казка від початку починається, остаточно читається, у середку не перебивається.
Чур мою казку не перебивати; а хто її переб'є, той трьох днів не проживе (тому змія у горло заповзе).

У деякому царстві, у якійсь державі. У тридесятому царстві. За тридев'ять земель, у тридесятій державі.
Полетів птах синиця за тридев'ять земель, за синє море-океян, у тридесяте царство, у тридев'яту державу.
На морі, на окіяні, на острові на буяні стоїть бик печений: у заду часник товчений, з одного боку ріж, а з іншого макай та їж.
На морі, на океані, на острові на буяні лежить білогорючий камінь алатир.
Береги кисельні, річки ситові (молочні).
На полі-поляні, на високому кургані.
У чистому полі, у широкому роздоллі, за темними лісами, за зеленими луками, за швидкими річками, за крутими берегами.
Під світлим місяцем, під білими хмарами, під частими зірками та ін.
Чи близько, чи далеко, чи низько, чи високо.
Не сизий орел, не ясний сокіл піднімається.
Не лебідь біла (сіра) випливала.
Не білі сніги в чистому полі забілилися.
Не чорні ліси дрімучі чорніють... Що не пилюка в полі піднімається. Не туман сизий з роздолу піднімається.
Свиснув, гаркнув, молодецьким посвистом, богатирським покриком.
Вправо поїдеш (по роздоріжжю) – коня втратиш; ліворуч поїдеш – самому живу не бути.
Досі російського духу чуттєво не чути, виглядом не бачено, а нині російський дух в очу є.
За білі руки приймали, за столи білодубові садили, за скатертини брані, за наїдки цукрові, за пиття медяне.
Чудо-юдо, мосальська губа.
Мертвої та живої води добути.
Мертвою водою окропити – тіло та м'ясо зростаються, живою водою окропити – мертвий оживає.
Свинка – золота щетинка.
Коник Горбоконик.
Сивка-бурка, віщий каурка.
Змій Горинич.
Хлопчик з пальцем.
Снігуронька дівчинка.
Девчурка-снігурка.
Меч-кладенец.
Калена стріли.
Тугий лук.
Спис булатний, мурзамецький.
Семи п'яденів у лобі.
Між очей калена стріла укладається.
Баба-яга, кістяна нога, у ступі їде, пестом упирає, помелом слід замітає.
Гуслі-самогуди: самі заводяться, самі грають, самі танцюють, самі пісні співають.
Шапка неведимка.
Чоботи-самоходи.
Скатертина-хлібосолка.
Сума, дай пити та їсти.
Килимок-літак та ін.
Сивка-бурка, віщ каурка, стань переді мною, як лист перед травою!
Пламя з ніздрів, пара (дим) із вух.
Вогнем дихає, пламенем пашить.
Хвостом слід вистилає, доли і гори між ніг пускає.
З молодецького посвисту пил стовпом.
Поприски (слід) молодецькі, викопати (кам'я з-під копит) богатирська.
Кінь копитом б'є, вудила гризе.
Тихіше води, нижче трави. Чути, як трава росте.
Росте не щодня, щогодини, як пшеничне тісто на опарі кисне.
У лобі світлий місяць, у потилиці часті зірки.
Кінь лежить, земля тремтить, з вух полум'я пашить, з ніздрів дим стовпом (або: полум'я з ніздрів, дим із ніздрів).
З милості копитом траву-мураву сягає.
По лікоть у червоному золоті, по коліна ноги в чистому сріблі.
Під темними лісами, під ходячими хмарами, під частими зірками, під червоним сонечком.
Вдягається небесами, підперезається зорями, застібається зірками.
Качка крякнула, береги брязнули, море збовталося, вода сколихнулася.
Хатинка, хатинка на курячих ніжках, повернися до лісу задом, до мене передом!
Стань, біла береза, у мене назад, а красна дівчина попереду!
Стань переді мною, як лист перед травою!
Ясні, ясні на небі, мерзни, мерзни, вовчий хвіст!

Я сам там був, мед і пиво пив, вусами текло, в рот не потрапило, на душі п'яно і ситно стало.
Ось тобі казка, а мені бубликів в'язка.

Казка – складка, а пісня – брехня.
Казка – брехня, а пісня – правда.
Казка складом, пісня ладом червона.
Пісня (Казка), вся, більше співати (казати) не можна.

Прислів'я зі словом казка

Казка брехня, та в ній натяк, добрим молодцям урок.
Незабаром казка дається взнаки, та не скоро справа робиться.
Казка – складка, пісня – брехня.
Казка – складка, послухати солодко.
Казки не санки: не сядеш та не поїдеш.
Казку слухай, а до приказки дослухайся.
Казали й ми казки.
Буль за казкою не викрадеться.
У казках все є, та в руках нічого немає.
Червона казка складом, а пісня – ладом.
Казка - брехня, та в ній натяк.
Не життя – казка!
Ми народжені, щоб казку зробити буллю.
Чи не червоні казки листом, а червоні змістом.
Не всяка вода для пиття годиться, не всяка казка людям указка.
Ні в казці сказати, ні пером описати.
Не складана казка листом, складна вигадкою.
Розказуй казки!
Якщо не брехні, то казки добрі.
Жив був цар Тофута – і казка вся тута.
Сказав би ще казку, та вдома забув.
Казка вся, більше казати не можна.
Будь-яка примовка в казці хороша.
Будь-якій казці буває кінець.
Кашу їж, а казку слухай: розумом-розумом кмітай та на вус мотай.
Або справа робити, або казки казати.
Казки не санки: не сядеш та не поїдеш.
Казка – не казка, а приказка.
Гарна казка, та остання.
Це приказка, а казка попереду.

Казки, у яких зустрічаються прислів'я

Казка про рибака та рибку:

Дурня ти, зайця!
Пороби тобі, старий невіглас.
Чого тобі треба, старче?
Що ти баба, блекоти об'їлася?

Казка про царя Салтана:

Але дружина не рукавиця, з білої ручки не струсиш, та за пояс не заткнеш.
Поміркуй ти шляхом, не розкаятися б потім.

Казка про попу та працівника його Балді:

Їсть за чотирьох, працює за сімох.
Не ганявся б ти, піпе, за дешевизною.

Лисичка-сестричка та сірий вовк:

Битий небитого щастить.
Мерзни, мерзни вовчий хвіст.

Казка «Царівна Жаба:

Ранок вечора мудріший.

Казка «Лисиця і Журавель»:

Не обессудь, куманек! Більше частувати нічим.
Як відгукнулося, так і відгукнулося.
Ось і казці кінець, а хтось слухав — молодець!

Тепер ви знаєте, у яких казках зустрічаються прислів'я.

Прислів'я до казок

У школі часто дають завдання:

• підібрати прислів'я, що підходять до казок
• визначити, яке прислів'я підходить до казки

Відразу на думку такі прислів'я можуть і не спасти. Тут треба подумати, пошукати інформацію, почитати прислів'я. Ми дамо вам деякі підказки, перерахувавши у цьому розділі прислів'я, які підходять до казок.

Прислів'я до казки «Лисичка зі шпилькою»:

Немає такої хитрощі, яку не можна було б перехитрувати.
На обмані далеко не поїдеш.
За добре чекай добра, за погане — худа.
Знай, кому добро робиш.

Прислів'я до казки «Царівна-жаба»:

По одязі зустрічають, за розумом проводжають.
Не роби добра, не отримаєш зла!
Не родись красивою, а народись щасливою.
Взявся за гуж, не кажи що не дуж.
Добре, що добре закінчується!

Прислів'я до ненецької казки «Зозуля»:

Немає сина – один раз поплачеш, є син – десять разів поплачеш. (Удмуртське прислів'я)
Не плюй у колодязь нагоді водиці напитися.
Гуляти – гуляй, але батька та матір поважай.
Не плюй у колодязь — знадобиться води напитися
Хто мати та батька шанує, той навіки не гине.
При сонечку тепло, при матінці добро.
Погано гілкам без ствола.
Все купиш, а батька-матері не купиш.
Рідну матір ніким не заміниш.
Батьківське серце – у дітях, а дитяче – у камінчику.

Прислів'я до казки «Лис і Журавель»:

Два чоботи пара.

Прислів'я до казки «Колобок»:

Чому бути того не минути.
Обвів навколо пальця.

Підходящі прислів'я до казки «Бовтлива пташка:

На словах він швидкий, та насправді не суперечка.
Великий балакун - поганий працівник.
Балаканина і червона і строката, та порожня.
Птах співає, сам себе видає.
Слово – срібло, мовчання – золото.
Зайве говорити – тільки собі шкодити.
У кого через край, тому ще більше подавай.
Балакучий мову з розумом не в спорідненості.
Їж більше, а кажи менше.
На словах густо, а в голові пусто.
Скупий платить двічі.
Млин меле – борошно буде, язик меле – біда буде.

Яке прислів'я підходить до «Казки про Золотого півника»:

Яке частування таке й дякування.
Не все те золото що блищить.
Не рій іншому яму - сам у неї потрапиш.
Давши слово - тримайся, а не дав-кріпись.
Поки смажений півень у голову не клюне.
Довіряй але перевіряй.
За доброту віддається добром, а за зло віддається злом
Казка брехня, та в ній натяк, добрим молодцям урок.

Приказка – це народний фольклор, а точніше його різновид. Своєрідні мовні звороти або словосполучення, які відображають те чи інше явище життя. Або іншими словами – це образне вираження. Приказка досить часто має гумористичний характер. Її можна віднести до найпростіших поетичних творів, як прислів'я та байка.

Приказка, на відміну від прислів'я, не містить узагальнюючого повчального сенсу, наприклад:

"Як сніг на голову"
або
"Знайшла коса на камінь".

Прислів'я - це одна з форм поетичної народної творчості, короткий вислів, що має прямий чи переносний зміст (мораль). Прислів'я має узагальнюючий характер. Приклад відомого всім прислів'я:

"Примусь дурня Богу молитися, він і лоба розб'є".

Але в нашій промові найчастіше приказка стає прислів'ям чи навпаки. Наприклад, прислів'я "Легко чужими руками жар загребати" часто вживається як приказка "Чужими руками жар загребати", тобто говорить про любителів чужої праці.

В усі часи вчені цікавилися специфічним жанром народної творчості, їх цікавили принципи створення приказок та прислів'їв. Слід зазначити, що найпоширеніша форма висловлювання - це алегорія. Наприклад, прислів'я "Від яблуні - яблучка, а від сосни - шишки" - ми не сприймаємо буквально, а звичайно ж у переносному, алегоричному вигляді. Але треба віддати належне і прислів'ям з прямим змістом, наприклад - "По одягу зустрічають, за розумом проводжають".

Так само дослідники зазначили, що зустрічаються прислів'я і приказки, що вказують на епоху, в яку вона з'явилася. Наприклад: "Пусто, немов Мамай пройшов", - прислів'я, явно створена тоді коли Русь була за татарським ярмом.

Особливе місце займають прислів'я та приказки, що народилися в побуті.

Велика частина прислів'їв з'явилася з казок, переказів, анекдотів. Це такі приказки, як "Битий небитого щастить", "На моє прохання, на щучий наказ". Трапляються прислів'я, які виникли і з церковних книг. Наприклад, вислів із Біблії "Господь даде, господь і отья" - було перекладено з церковно-слов'янської мови російською і з'явилося всім відоме прислів'я: "Бог дав, Бог узяв".

У створенні приказок і прислів'їв велика заслуга великих російських письменників. Наприклад: "Минуй нас пуще всіх печалів і панський гнів, і панське кохання" (А.С. Грибоєдов), "У розбитого корита" (А.С. Пушкін), "Як білка в колесі" (І.А. Крилов) і багато інших.

Але слід зазначити, що в число народних прислів'їві приказок увійшли висловлювання як російських письменників. Наприклад, відомий вислів: "А король голий!" - належить великому казкарю Г.Х. Андерсену; вираз "Башмаков ще не встигли зносити" - з'явилося з-під пера Шекспіра (Гамлет).

"Поспішиш людей насмішиш!"
Жив один хлопчик на ім'я Ігор. Він увесь час поспішав. У школі він вирішував приклади швидко і неправильно: 2+2 у нього виходило 5. А на уроці російської він написав: "У мене - найкрасивіша момо". Всі хлопці довго сміялися, а потім придумали прислів'я: "Поспішиш - людей насмішиш!" /Архішина Юля/

"Не май сто рублів, а май сто друзів!"
Жив-був хлопчик. Якось він пішов у магазин, а там у нього запитали: "Чому ти не гуляєш із друзями?" "А мені гроші дорожчі за друзів", - відповів хлопчик.
Якось він пішов купатися і почав тонути. Прибігли діти та врятували його. І тоді він зрозумів, що друзі дорожчі за гроші. /Маркеєва Катя/

"Говори мало, слухай багато, а розумного – ще більше"
Жив-був один двієчник. На уроках він весь час розмовляв. І вчителька поставила йому двійку. Він прийшов додому, а мама каже: "Покажи щоденник! Побачила мати двійку і сказала: "Отримаєш шоколадку, коли двійку виправиш" І він пішов двійку виправляти. І тепер він більше не двійок отримуватиме... /Азманова Віка/

"Розумний без грошей багатий"
Жив-був дурний хлопчик, а мав розумний брат. Дурний захотів стати мільярдером. Він спитав у брата, що для цього треба робити? Розумний відповів:
- Якби я знав, як стати мільярдером, я сказав би тобі.
- Я все одно доб'юся свого, - сказав дурний. Він поставив своє запитання вчителю.
- Закінчи школу, інститут, послужи в армії. Вчитися треба добре. А поки що - йди до дошки. Скільки буде 60 помножити на 5?
- Два!
- Ось і отримуй 2!
А мама сказала:
- Потрібно вивчити таблицю множення. Ось твій брат отримав п'ятірку із плюсом.
- Треба просто бути відмінником, а там, дивишся, і станеш мільярдером!

"Не за бороду, за розум шанують"
Жили-були дві сестри: старша гарна, але дурна. Молодша багато читала та господарювала по дому.
Якось вони поїхали в гості до дядька, і дорогою їх захопили розбійники.
- Відпустіть мене, - заплакала старша, - подивіться: яка у мене гарна сукня, туфлі, сумочка!
- Іди зі своєю красою, - розсердилися розбійники, - відгадайте наші три загадки - тоді відпустимо.
Молодша сестра відгадала всі загадки, і розбійники їх відпустили.

"Не сподівайся, діду, на чужий обід"
Один хлопчик за двійки був покараний - мама не почала готувати йому обід. Він напрсився в гості до друга і пообідав там.
- Ти де був? - Запитала мама.
- В гостях!
- Якщо хочеш, щоб я тебе вибачила, сядь і подумай.
Хлопчик подумав і пішов робити роботу над помилками. "Щоб хороші оцінки мати, треба добре працювати"

Жив-був один чоловік. Вирішив він новий будинокпобудувати. А сніг розчистити полінувався. Коли сніг розтанув, його новий будинок розвалився.

"Без праці не виймеш і рибку із ставка"
Одного чоловіка попросили пофарбувати вікно у коричневий колір. Йому було ліньки йти за коричневою фарбою. Він пофарбував вікно в чорний колір. Прийшли люди і кажуть: "Як некрасиво вийшло!" Чоловікові стало соромно, він купив гарну фарбу та виправив свою помилку. /Осипова Софія/

Різдвяне оповідання «Дітна» було написано А. П. Чеховим на самому початку 1886 року. Матеріалом йому стали спостереження письменника над дітьми полковника Б. Маєвського, командира артилерійської батареї у Воскресенську. Чехов під час свого перебування у Воскресенську (1883-1884 рр.) потоваришував із цією сім'єю, в якій росли діти Аня, Соня та Альоша.

У січні 1886 року оповідання «Дітна» з підзаголовком «Сцінка» було вперше надруковано в «Петербурзькій газеті» за підписом А. Чехонте. Розповідь була схвально зустрінута сучасниками - як критиками, і читачами; за життя письменника він був опублікований 19 разів. Назва розповіді Чехов виніс на обкладинку збірки творів про дітей, що вийшла в 1899 році.

Композиція оповідання

«Дітна» представляє за жанром спостереження-замальовку за дітьми, які залишилися пізно ввечері вдома одні і без дорослих не лягають спати, а грають у лото.

Розповідь із нехитрим сюжетом запрошує читача поринути у світ щасливого та безтурботного дитинства.

Експозиція висловлена ​​у творі словами автора, що діти вдома чекають на батьків з хрестин. Подія – сцена гри у лото. Діти грають дуже азартно на гроші. Малюки обмінюються репліками, роблять різні вчинки (деруться, шукають копійку, що завалилася). У цій частині оповідання авторський текст скупий. Несподіваний фінал твору – засинання дітей на маминому ліжку – створює комічний ефект.

Система образів

У «Дітні» Чехов створює цілу галерею дитячих портретів. Письменник не лише вміло, точними штрихами малює зовнішність героїв, а й показує, що у кожного з дітей вже є або починають виявлятися індивідуальні особливості характеру, адже кожна дитина – це особистість.

Дев'ятирічний Гриша заздрісний і користолюбний, граючи в лото виключно через гроші. Для восьмирічної Ані «Щастя в грі ... питання самолюбства»тому вона ревно стежить, щоб ніхто не виграв. Шестирічна добра та життєрадісна Соня «грає в лото заради процесу гри», однаково радіючи за кожного, хто виграв. «Пухлий кулястий карапузик»Альоша через вік не має «ні користолюбства, ні самолюбства». Мрійник за вдачею, кухаркин син Андрій байдужий до виграшу, його пекучий інтерес викликають цифри: «скільки на цьому світі цифр і як вони не плутаються!».

Контраст безтурботним дітлахам є образ п'ятикласника Васі. «маленького старичка», Який розмірковує як дорослий: «Хіба ж можна давати дітям гроші? І хіба можна дозволяти грати їм у азартні ігри? Хороша педагогія, нічого сказати. Обурливо!».

Особливості оповідання

У «Дітні» особливо виразно проявляється така характерна риса чеховського способу зображення, як стислість. Буквально декількома штрихами він малює портрети дітей від малого до великого. Мова розповіді дуже колоритна, рясніє влучними і яскравими словами - «Діти грали так смачно ...».

Дитина бачить і сприймає навколишній світ не так, як дорослі. У «Дітні» Чехов бачить світ очима дитини, і в цьому світі досвід дорослого марний. Тут копійка коштує дорожче за рубль, а цінність грошей умовна – «Біля них валяються копійки, що втратили свою силу аж до нової гри». Читач запрошується досліджувати та відкривати світ разом із дитиною, побачити у звичайному незвичайне та нове. За допомогою точних художніх деталей письменник яскраво і виразно описує дитячий світ: тут і скельця, і блюдечко з п'ятикопійочними монетами, що біліє, і недоїдене яблуко, і ножиці. Дитина бачить і цікавиться тим, що знаходиться тут і зараз - Чехов в оповіданні враховує цю особливість дитячого світосприйняття, описуючи лише обідній стіл, за яким грають діти

У мовних характеристиках героїв письменник використовує «дитячі» номінації, передаючи фразеологічний погляд дитини – «… той старенький офіцер, який їздить на маленькому сірому коні». Добру усмішку викликають жваві та азартні вигуки дітей, які називають цифри: «Двадцять вісім – сіно косимо!».

Про глибоке розуміння Чеховим дитячої психології свідчить і побажання НадобранічНа завершення розповіді: Чехов заодно з дітьми, він увійшов у їхній світ.

Яскрава, безтурботна і світла розповідь «Дітна» передає всю чарівність дитинства.

• Аналіз оповідання А.П. Чехова «Іонич»

Важко написати короткий змістоповідання «Дітчина». Чехов був майстерним майстром короткого оповідання. Це належить фраза у тому, що стислість доводиться сестрою таланту. Найбільший вітчизняний письменник, який має дивовижне почуття гумору, він міг двома словами передати жанрову сценку, яка оживала перед очима.

Своєрідний конспект

Змагатися із генієм у лаконічності неможливо. Як і неможливо вмістити красу його мови у короткий зміст. «Дітчина» (Чехов) – маленький, але неймовірно яскравий твір. У розповідях автора насолоджуєшся кожним словом. І все ж таки можна спробувати передати основну ідею у вигляді конспекту: «Пізній вечір. Батьки пішли на хрестини до знайомого офіцера. Четверо молодших дітей та кухаркин син грають у лото. У сусідній кімнаті нудьгує старший син-гімназист, на кухні няня вчить крою куховарку. Грають на гроші. Поки четверо шукають копійчину, красуня Соня засинає. Її відносять на мамине ліжко, на якому миттєво мирно засинають і всі інші гравці».

Улюблений з першої публікації

Ось такий короткий зміст. «Дітна» (Чехов) - геніальне оповідання, що видавалося за життя автора 19 разів. Вперше він був на сторінках 19 номери «Петербурзької газети» від 20 січня 1886 року. Він сподобався читачам відразу, був щиро зустрінутий критикою. Антон Павлович виніс назву оповідання на обкладинку збірки творів для дітей.

Книга вийшла в 1899 році, а в 1903-му оповідання «Дітвора» Чехов публікує з малюнками Д. Кардовського, відомого педагога та талановитого ілюстратора (наприклад, йому належать ілюстрації до книги «Горе від розуму» Грибоєдова). і бути не могло. Геніальна замальовка, що показала невеликий відрізок часу життя дітей одного сімейства. Розумне, добре, написане прекрасною мовою оповідання. Що називається хороша російська класична проза.

Радісна атмосфера оповідання

У деяких статтях твір «Дітна» (Чехов) відносять до жанру «різдвяного оповідання». Це не зовсім так. Чехов не має і натяку на тимчасовий період. Пізній вечір – і все. Єдине, що ріднить розповідь з жанром – це доброта, якою він пронизаний, та інтер'єр – освітлений стіл, на якому блищать різнокольорові скельця, лежить шкаралупа від горіхів та папірця, очевидно, фантики від цукерок. Тобто, атмосфера святкова. А хіба це не свято, коли можна засидітися усією компанією допізна, надавати один одному тумаків, помиритися, об'їстися цукерок, і все це без окриків дорослих, бо їх немає поряд.

Прообрази героїв

Батьки і тітка Надя пішли на хрестини, няня на кухні вчить куховарку кроїти, в їдальні одна дітвора - таке двома словами короткий зміст («Дітчина», Чехов А. П.). Навряд так коротко можна передати описи головних дійових осіб- загубиться їхня краса, а можливо, і чарівність усієї розповіді. Геніальний письменник у своєму творі декількома фразами створював конкретні образи із характерами. Коротко переказати їх важко.

У Гриші, старшого та головного за столом, карі очі бігають, сам він від хвилювання весь час крутиться. Його обурюють страх, жадібність та «фінансові міркування». В оповіданні кожне слово на вагу золота, і неможливо короткі лаконічні твори унікального автора передавати стисло - губиться вся чарівність та магія замальовки. Чехов описав сім'ю полковника Б. Маєвського, з яким дружив і тісно спілкувався, проживаючи у 1883-1884 роках у Воскресенську. Він мав можливість спостерігати за дітьми, імена яких він зберіг у оповіданні – двох дівчаток, Ані та Соні, та малюка Альоші.

Просто геніальна замальовка

Тонкий і розумний спостерігач, людина, яка щиро любить і розуміє дітей, зовсім позбавлений «сюсюкання» по відношенню до них, Антон Павлович Чехов писав чудові розповіді про маленьких людей. Багато великих літераторів відзначали його вміння створювати образи дуже зворушливі, але без грама, як говорив В. Набоков, сентиментальності. Розповідь «Дітна» Чехова написана дорослою людиною для дорослих. Потрібно зазначити, що твір повністю позбавлений науки і моралі – жодних «кинутих на свавілля долі» дітей, жодного конфлікту поколінь та нерозуміння дорослими. дитячого світу. Навпаки, при читанні складається враження, що йдеться про дуже дружній сім'їдобрих людей.

Симпатична сім'я російських інтелігентів

Кухаркін син Андрій грав із ними на рівних, надавав у відповідь тумаків карапузу Альоші, про якого автор сказав, що в душі він «та ще бестія», і заснув у результаті на краю панського ліжка в купі з усіма. І слухали його «страшилки» про ніч, цвинтар та розбійників шанобливо, без глузування. Це говорить багато про що. Очевидно, погляди сім'ї були досить демократичними, жили дружно, без істерик. Про свободу прислуги в сім'ї говорить і той факт, що няня Агафія Іванівна пішла на кухню не на 5 хвилин, і, мабуть, про це її попросили головні герої оповідання Чехова «Дітна».

Причина порушення режиму

Діти хотіли, як дорослі, пограти в лото на гроші, а головне, дочекатися батьків і тітку Надю, щоб дізнатися у подробицях, як пройшли хрестини, що подавали на вечерю і як виглядало дитинка. Очевидно, так бувало й раніше. І можна припустити, що молода, красива та улюблена тітка розповідала про вечір, проведений у гостях, дуже смішно. Все це, звичайно, припущення, але в цьому і талант автора – він вимовляє ємну, коротку фразу, і вона висловлює так багато, що можна про неї говорити та говорити. Отже, за освітленим столом сиділо четверо господарських дітей та кухаркин син, дуже захоплені грою.

Портрети дітей

Кожному присвячено кілька слів, і кожного можна уявити чітко. Мало того, можна уявити, якою є ця дитина в житті. Чарівна кокетка – шестирічна Соня, безпосередня добродушна дівчинка з кольором обличчя дорогої ляльки, як написав О. П. Чехов. Дітлахи любили її, і, заснувши, її пішли проводжати все. Три слова - колір обличчя бонбоньєрки - і бачиш білу порцелянову фізіономію з ніжним рум'янцем. Старша сестра Аня - розумна і самолюбна, азартна, здатна заради виграшу замовкнути правду.

Що ще можна вмістити у короткий зміст? «Дітна» (Чехов) - це вишуканість і водночас простота розповіді. Однією фразою описана зовнішність старшого за столом – Гриші. А спробуй описати – виходить півсторінки. Гра захопила дітей, кожному потрібна була перемога з різних причин, потрібні були копійки (ставка у грі), які потім, заснув, вони розсипали по всій підлозі, як втратили свою цінність та значення. Дуже хороший нудний старший брат-гімназист, який відвідав дітлахів під час гри. Він засвоїв образ всезнаючого дорослого, трохи Байрона, трохи Печоріна, який дивиться на все збоку і засуджує звичаї сучасних людей - діти грають на гроші! Він обурений і подумки буркотить. Тут доречне таке прислів'я до розповіді Чехова «Дітна»: «Грошова гра не доведе до добра!». Так він думав, розігруючи дорослого, що сумує, але, як пише автор, «діти грали так смачно», що брат Вася, учень V класу гімназії, почав напрошуватися в компаньйони і навіть «вийшов із себе».

Особливості «російського лото»

Діти справді грали заразливо. Наслідуючи дорослих, вони вигукували примовки, покладені під час гри в російське лото. Одна з них така: «Раз, два – впала гора. Три, чотири – причепило. П'ять, шість – б'ють шерсть. Сім, вісім – сіно косимо. Дев'ять, десять - гроші важити", - і таке інше. Це традиція збереглася і зараз. Там, де грають у лото, існують певні назвидеяких цифр, наприклад, 11 – 90 – дід. Це "шарм" популярної сімейної гри. Антон Павлович влучно, точнісінько, лаконічно передав атмосферу вечора, всього будинку, характери дітей.

Прекрасний зразок великої російської литературы

Після прочитання залишається відчуття радості. І зовсім не хочеться думати про те, що могло стати з усіма цими милими людьми, як із представниками середнього класу, через якісь 15-20 років. Якими країнами їх могло розкидати. Напевно, у Франції не закладали цифри на картках для гри у лото різнобарвними скельцями. А. П. Чехов не любив «літературу для дітей», яскравим представником якої була Лідія Чарська. Але все, що він написав про дітлахів, чудово і чудово. Оповідання «Гриша», «Ванька», «Каштанка» та кілька інших – на жаль, їх не так багато – шедеври. Їх необхідно проходити в школі, щоб зрозуміти та полюбити російську літературу.