Шкільна форма: у школі вимагають, а ви не хочете. Що робити? Чи потрібна дітям шкільна форма: "за" та "проти" Навіщо ходити до школи у шкільній формі

Чи потрібна шкільна форма? Цим питанням задаються тисячі дітей, батьків та педагогів у різних країнах світу. Чому питання запровадження обов'язкової єдиної шкільної форми стало таким актуальним? Чому суспільство не може дійти єдиної думки? Нам здається, що причина полягає у протиріччі між прагненням до колективної єдності та можливістю самовираження.

Три аргументи ЗА шкільну форму

• Створення ділової обстановки під час уроків

Всім відомо, що до запровадження шкільної форми діти могли заявитись на заняття в будь-якому одязі. І потерті джинси з пуловером — не найгірший варіант. Деякі дівчатка, особливо старшокласниці, носять короткі міні-спідниці, котрі недоречні у школі. Догани та зауваження з боку керівництва школи допомагають не завжди. Тому запровадження єдиного стандарту одягу для школярів допомагає вирішити цю проблему.

• Згладжування соціальної нерівності

У школі в одному класі можуть навчатися діти із сімей з різним достатком. Одні батьки купують для доньки або синочка найкращі та наймодніші речі. Інші купують найдешевші речі на розпродажах та стоках. Через це діти бідних батьків почуваються невпевнено, вони знижують самооцінку. А діти багатих батьків самостверджуються за рахунок грошей тата з мамою. Ні те, ні інше не є корисним для гармонійного розвитку дитини.

• Формування у школярів гарного смаку та вміння носити діловий одяг

Не секрет, що у підлітковому віці переваги в одязі бувають маргінальними. Підлітки обирають такий одяг, на який батькам соромно дивитись. При цьому формування смаку залишається цілком у руках батьків. Але не всі батьки можуть і хочуть виховувати у дітей почуття стилю. Тому офіційно затверджена шкільна форма допоможе дитині зорієнтуватися у світі моди.

Три аргументи ПРОТИ шкільної форми

• Шкільна форма позбавляє дітей індивідуальності

Щодня одягати той самий одяг, виглядати так само, як усі однокласники – хіба про це мріє сучасний підліток? У світі, де з'явилася можливість створити свій власний стиль навіть за невеликі гроші, багато підлітків бажають самовираження за допомогою одягу. Заради справедливості зауважимо, що у дітей залишаються широкі можливості самовираження за межами школи.

• Ділова форма одягу не завжди зручна та практична

Школярі – це діти, а дітям властиве бажання рухатись, грати, бігати, кататися на снігу тощо. При цьому якщо школяр одягнений у форму, то ігри стають скрутними. Підвищується можливість зіпсувати форму, протерти штани або порвати блузку. Учні молодших класів замість природної для цього віку активності після уроків змушені стримуватись, менше бігати та грати, боячись порвати форму та бути покараними за це.

• Дорожнеча шкільної форми або неякісні матеріали

Шкільна форма має бути виготовлена ​​з якісних натуральних матеріалів з невеликою домішкою синтетики. Але такі матеріали досить дорогі, тому шкільна форма виходить батькам у копієчку. Багато шкіл йдуть іншим шляхом – замовляють дешеву шкільну форму переважно із синтетичних матеріалів. Такий одяг не дозволяє дихати шкірі, що негативно впливає на здоров'я дітей.

Отже, питання запровадження єдиної шкільної форми сповнений протиріч. На нього складно дати однозначну відповідь, тому що необхідно врахувати безліч нюансів. Зазначимо лише, що шкільна форма давно й успішно запроваджено у багатьох країнах світу, таких як Великобританія чи Індія. Тут учні ставляться до своєї форми з гордістю та щиро люблять таку форму одягу.

Російські підприємства легкої промисловості запропонували запровадити єдину форму для учнів молодших класів у всій країні. Представники галузі вважають за необхідне зробити шкільну форму окремим сегментом одягу та закріпити стандарти його виробництва на законодавчому рівні.

"Летидор" згадує, коли і де шкільна форма з'явилася вперше, і розглядає основні віхи у світовій історії.

З найдавніших часів шкільна форма була відмітним знаком вищого суспільства, адже далеко не кожен міг дати своїм дітям освіту. Це не просто атрибут освітньої системи, а ще й давня традиція, яка змінювалася разом із розвитком суспільства.

Коли з'явилася шкільна форма

Визначити день народження форми практично неможливо, оскільки перші школи з'явилися задовго до нашої ери. Вже до ІІІ тисячоліття до нашої ери у багатьох містах Межиріччя були школи при храмах. Спеціальної форми у школярів не було, вони мали одягатися як майбутні писарі: у короткий хітон (подібність до сорочки), шкіряні обладунки з витонченою обробкою з хламіди (щільна тканина). На Сході таку форму тисячоліттями носили юнаки, які навчаються наук (дівчата, як відомо, тривалий час не брали участі у процесі навчання). Але вже тоді з'явилися і особливі відзнаки. Наприклад, у стародавній Греції учні Арістотеля пов'язували спеціальним східним вузлом краватки та носили білі тоги, перекинуті через ліве плече.

Стародавні індійці навчалися у про «сімейних школах». Учні жили в домі вчителя-батька і в усьому йому слухалися. На академічні заняття їм належало приходити в дхоті курта - так називали костюм із двох елементів. Ноги та стегна обертали смужкою тканини, нагору одягали сорочку, яка у різних кастах відрізнялася кольором, пошиттям та орнаментом. З розвитком буддизму в I-VI століттях дхоті курта змінили на курту та паджамі - довгу сорочку та широкі штани. Так-так, слово піжама прийшло до нас з хінді і буквально позначає одяг для ніг.

Що було з формою в Середні віки

У середньовічній Європі із занепадом античної культури почалися «темні» часи для освіти. Інститути та школи були практично знищені. Уникнули цієї долі лише церковні школи при монастирях. Форма в ті часи була звичайним монастирським одягом. Після важких часів уперше шкільна форма була запроваджена в Англії.

З 1552 року з'явилися Christ's Hospital – школи для сиріт та дітей із бідних сімей. Для учнів шили спеціальний костюм, що складається з темно-синього жакета з фалдами до щиколотки, жилета, шкіряного пояса та штанів трохи нижче коліна. Ця форма існує і донині, тільки тепер її носять не сироти, а майбутня еліта Великобританії. Форму було затверджено на державному рівні. У той самий час діти з різних елітних шкіл вигадали особливі умовні знаки, якими учні розуміли місце одне одного. Скільки гудзиків застебнуто на блейзері, як зав'язані шнурки, під яким кутом одягнений капелюх, як дитина тримає шкільну сумку (за одну ручку або за дві) - все це були соціальні маркери, невидимі для непосвячених.

Що зі шкільною формою в Росії

У Росії її форма виникла 1834 року з прийняттям закону, який затвердив окремий вид цивільних мундирів - студентські та гімназичні. Форма була військового фасону: кашкети, гімнастерки та шинелі, які відрізнялися кольором, кантами, ґудзиками та емблемами. Чи треба говорити, що хлопчаки з гордістю носили такий одяг не лише у школі, а й у повсякденному житті.

Дівчата носили дуже строге і скромне вбрання - коричневі сукні та фартушки. Одна колірна гама у кожного закладу, а фасон змінювався залежно від моди. Після революції шкільну форму скасували як елемент буржуазії. Час "безформності" тривало аж до 1949 року. Далі гімнастерки змінили костюми на чотирьох ґудзиках, кашкет і ремінь із бляхою. При цьому зачіска учня неодмінно мала бути «під машинку», як у армії.

У 1992 році під впливом демократичних ідей шкільна форма була офіційно скасована ухвалою про права дитини. Стверджувалося, що кожна дитина має право виражати свою індивідуальність так, як вважає за потрібне. У 2012 році знову було ухвалено закон, який повернув шкільній формі законний статус.

Багато батьків, незважаючи на те, що шкільна форма давно стала обов'язковим атрибутом навчального життя, запитують: шкільна форма — це обов'язково? Чи потрібно, готуючи дитину до школи, купувати форму чи можна обійтися без неї?

Батьки і педагоги, учні випускних класів мають безліч аргументів «за» і «проти». Багато хто вважає, що обов'язкове носіння шкільної форми обмежує права та обов'язки особистості. Інші впевнені, що шкільна форма організує учня, покращує дисципліну у класі, підвищує рівень уваги на заняттях.

Навіщо було запроваджено шкільна форма?

1. Для забезпечення тих, хто навчається зручним та естетичним одягом у повсякденному шкільному житті.
2. Усунення ознак соціальної, майнової та релігійної різниці між учнями.
3. Попередження виникнення у учнів психологічного дискомфорту перед однолітками.
4. Зміцнення загального іміджу освітньої організації, формування шкільної ідентичності.

Чи є шкільна форма обов'язковою під час відвідування навчального закладу?

З моменту як ФЗ «Про Освіта в РФ» № 273-ФЗ від 29.12.2012 р. (далі — Закон) дав освітнім організаціям можливість встановлювати вимоги до одягу школяра (колір, вид, розмір, фасон, відзнаки тощо). ), питань щодо необхідності шкільної форми стало ще більше.

З правової точки зору, якщо освітня організація запровадила шкільну форму, вона є необхідною умовою відвідування школи. Обов'язок учня - виконувати Статут освітньої організації та вимоги локальних актів, наприклад, носіння шкільної форми (ст. 43 Закону). Кожен з батьків, який віддає дитину до 1 класу, повинен ознайомитися зі Статутом освітнього закладу під розпис. Якщо Статут містить пункт у тому, що у школі форма обов'язкова, всі учні, як учасники процесу, зобов'язані виконувати вимоги школи — носити форму.

У ситуації, коли учень прийшов до школи без форми, він порушив вимоги Статуту освітнього закладу. Ця ситуація не повинна спричинити такої міри як усунення від навчання. Це з тим, що кожному громадянину гарантовано декларація про здобуття освіти. Порушення Статуту закладу освіти можуть призвести до дисциплінарних стягнень. Найчастіше у шкільній практиці з учнем чи його батьками достатньо провести розмову, щоб зовнішній вигляд учня відповідав вимогам шкільного етикету.

Тут слід зазначити, що школа має прийняти локальний акт, з огляду на думку ради учнів, ради батьків та представницького органу працівників школи, учнів. Введення вимог до одягу має прийматись рішенням усіх учасників освітнього процесу.

Хто визначає, яку форму мають діти?

Це питання належить до компетенції освітньої організації, яка встановлює види одягу (спортивний, парадний, повсякденний). Одяг учнів може мати відмітні знаки школи, класу як емблем, краваток, значків. Школа може порекомендувати купити одяг певного фасону або колірної гами, але не має права вимагати купити форму в конкретному магазині, вказавши певного виробника.

Спеціальні вимоги до форми учнівпередбачені для освітніх організацій, що реалізують освітні програми у галузі:

• оборони та безпеки держави;
• забезпечення законності та правопорядку;
• митної справи тощо.

У разі правила носіння форменого одягу і символів відмінності встановлюються засновником освітньої організації (ст. 38 Закону).

Чи школярів можуть забезпечити формою безкоштовно?

Забезпечення форменим одягом та іншим речовим майном (обмундируванням) тих, хто навчається за рахунок бюджетних асигнувань бюджетів суб'єктів Російської Федерації, здійснюється у випадках і в порядку, які встановлені органами державної влади суб'єктів Російської Федерації, що навчаються за рахунок бюджетних асигнувань місцевих бюджетів - органами місцевого самоврядування (ст.38 Закону). Це означає, деякі категорії школярів може бути забезпечені формою з допомогою бюджетних коштів, якщо передбачено суб'єктом РФ.

Рішення про запровадження вимог до одягу учнів має враховувати матеріальні витрати малозабезпечених сімей (Лист Міносвіти Росії 28.03.2013 № ДГ-65/08 «Про встановлення вимог до одягу учнів»).Таким чином, якщо суб'єкт РФ встановив жорсткі вимоги до форми, то його обов'язки входитиме забезпечення такою формою всіх незаможних громадян.

Порядок звернення за отриманням субсидії залежить від регіону проживання сім'ї учня. Залежно від території за отриманням субсидії можна звернутися або до МФЦ, районної адміністрації, або до школи.

• Одяг повинен відповідати гігієнічним вимогам до одягу для дітей, підлітків та дорослих (СанПіН 2.4/71 1.1.1286-03).
• Одяг повинен відповідати погоді, місцю проведення навчальних занять, температурному режиму у приміщенні.
• Не рекомендується носіння взуття, одягу з фурнітурою, що травмує, асоціальною символікою.
• Зовнішній вигляд повинен відповідати загальноприйнятим нормам ділового стилю та мати світський характер.

Безумовно, учні, які дотримуються певних вимог до зовнішнього вигляду, дотримуються правил шкільного життя. Плюсів від того, що школа запроваджує носіння шкільної форми, набагато більше, ніж мінусів. Дітям необхідно відчувати свою приналежність до певної групи, колективу. Це успішно досягається за рахунок запровадження шкільної форми.

Різниця в достатку сімей все одно виявлятиметься.Крім комплекту форми є взуття, верхній одяг, телефон і гаджети. Діти ходять один до одного в гості, розмовляють про те, хто де відпочиває. «Врівняти» ці показники форма не в змозі. До того ж, серед дитячих психологів існує думка, що прихована соціальна нерівність не йде дитині на користь. Воно існує у суспільстві, а форма лише спроба «замаскувати» його штучно. Завдання батьків та вчителів – навчити дітей гідно приймати різні обставини та ставити на перше місце людські якості, а не вартість одягу.

Розвиток індивідуальності

Для розвитку смаку, стилю та індивідуального підходу до одягу необхідно прикладати набагато більше зусиль, ніж просто дозволяти дитині одягати те, що їй заманеться. Це сукупність безлічі факторів, у яких щоденний зразковий одяг грає далеко не першорядну роль. Важливо подорожувати з дітьми, розвивати у них почуття прекрасного. У сім'ї має виникати бажання хоча б час від часу влаштовувати у вихідні культурну програму та ходити до музеїв. Якщо одяг для школяра - один із способів проявити себе і емоційно розрядитися, чому б не зробити це у вихідні, причому у відповідній культурній обстановці?

Шкільна форма вбиває будь-який прояв індивідуальності.Людина з дитинства має навчитися організовувати свій зовнішній вигляд, опанувати етикетом, одягатися зручно, доречно. У дитини має бути можливість подумати та оцінити, що більше підходить під визначення пристойності, суворості та скромності: рвані джинси, футболка з безглуздим написом або щось інше. Батьки повинні вчити дітей одягатися адекватно ситуації, а не лише давати вказівки. А це велика робота. Якщо хочеться уникнути цих важливих сімейних обов'язків, переклавши всю відповідальність за формування смаку на «третій бік» - форма найпростіше рішення.

Дисципліна

Форма допомагає дитині краще контролювати емоції, поведінку, дотримуватися дисципліни.Найчастіше шкільний костюм хлопчиків і дівчаток включає піджак або жакет. Такий вид одягу, його фасон, в якому присутня фіксована лінія плечей і лацканів на грудях, як кажуть, «тримає форму» - посилає сигнал тілу випрямити спинку, робити стриманіші рухи. Такий одяг створює певний психологічний настрій: школяр розуміє, що, одягнувши форму, він не відпочивати, а вчитися. Для цих цілей компанії використовують дрес-код.

Шкільна форма змушує дітей почуватися не дисципліновано, а скуто і багато в чому обмежує їхню свободу, не дає важливим емоціям виходу. Велику частину часу дитина проводить у навчальному закладі, а діловий костюм, часто, не створює малюкам почуття зручності, комфорту та важливої ​​у його віці природності та розкутості під час активного руху, спілкування чи ігор.

Вартість

Купивши строгий комплект, не потрібно думати, у що одягнути дитину.Це, безперечно, плюс для батьків. Акуратний та універсальний варіант завжди напоготові. До того ж, він коштує сім'ї дешевше, ніж 3-5 варіантів повсякденного одягу.

Насправді, гарна шкільна форма - це завжди дорого. Хоча б беручи до уваги той факт, що за тиждень дитина встигає кілька разів забруднити одяг, іноді наводячи його в абсолютно непридатний стан. Купити кілька пар джинсових штанів і десяток кофт/футболок/світерів на порядок дешевше, ніж чотири формені комплекти одягу. Інакше її доведеться нескінченно прати. Крім цього, куплений вами одяг (не форма) буде придатний і для інших заходів, а не тільки шкільних занять.

Діловий стиль

Діловий костюм – важливий статусний елемент сучасного суспільства.У дитинстві він виховує у дитині почуття стилю, який може стати в нагоді йому в роботі. Дитина звикає у повсякденному житті вибирати собі діловий одяг.

Дитині може і не доведеться носити на роботу строгий офісний костюм.Не варто заздалегідь вирішувати за нього, як йому варто одягатися в майбутньому і як взагалі жити. До того ж, необхідно пам'ятати, що строго обмежений стиль та фасон одягу не всім. Різниця в статурі, яку можна приховати, підібравши дитині правильні джинси та трикотаж, формений костюм лише підкреслює. Що породжує чимало приводів для насмішок однокласників та розвитку комплексів.

Корпоративний дух

Шкільна форма - прерогатива та відмітна ознака елітарних навчальних закладів.Учні престижних гімназій та ліцеїв завжди виглядали охайно та інтелігентно. Своя форма є у відомих Оксфорда та Кембріджа. Із запровадженням обов'язкової шкільної форми школа підвищує свій статус.

Це маскування реальної ситуації у школі.Якщо утрирувати ситуацію, виходить, що без наявності форми школі пишатися нічим? Навряд чи краще зображувати, що стандарти у нас як у «елітній Європі», ніж сформувати таку атмосферу та обстановку, яку учні і без форми любитимуть і якою пишатимуться.

Якість

Правила пошиття шкільної форми затверджені ГОСТомта проходять дуже серйозну перевірку. А значить, сумнівів у безпеці та якості матеріалів, що надаються, їх практичності під час щоденного носіння у батьків бути не повинно.

З метою економії деякі школи замовляють одягнедорогуі, як наслідок, неналежної якості.Це факт. Такі речі швидко втрачають форму та зовнішній вигляд. Тканини та фасони шкільної форми зазвичай непрактичні: або вона меніться, або (синтетика) залишає затяжки та катишки. Все це вимагає дуже делікатного догляду, ручного прання та ретельного прасування, що забиратиме багато сил у батьків, які стежать за тим, щоб їхня дитина виглядала в школі чисто та охайно.

Антистрес для батьків [Ваша дитина йде до школи] Царенко Наталія

Навіщо потрібна шкільна форма?

Навіщо потрібна шкільна форма?

Багато батьків, наводячи чадо в перший клас, стикаються з необхідністю набувати шкільної форми для дитини. І, незважаючи на те, що більшість мам та тат свого часу і самі її носили, ставлення до форми у них абсолютно неоднозначне. Комусь не подобається сама ідея «зрівнялівки», когось не влаштовує дизайн чи зручність конкретної форми конкретної школи (хоча глобально вони не мають нічого проти), хтось, навпаки, з радістю погоджується, бо бачить у формі вихід для свою дитину через фінансову ситуацію сім'ї… Словом, скільки батьків, стільки й думок.

А діти… діти – чудові барометри та чуйно ловлять наші, дорослі настрої. І якщо мама сама терпіти не могла форму у свої шкільні роки і, скрипучи зубами, одягає її на свою власну дитину, важко чекати і від неї позитивного та шанобливого ставлення до форменого одягу (особливо якщо мама висловлює свою думку вголос).

Отже, які ж плюси та мінуси є у шкільної форми? Чи потрібна вона, чи доцільна, які проблеми вирішує, які – ні, а які, навпаки, породжує?

Почнемо із поганого.

По-перше, форма – це справді зрівнялівка. У дітей абсолютно різні фігури, зростання, статура. Нарешті, вони різний тип зовнішності. Таким чином, те, що піде одному – зовсім потворно виглядатиме на іншому. Щоб цього уникнути, слід дати можливість вибору фасону в межах, скажімо, єдиної тканини, колірної гами та набору предметів (костюми, спідниці, жилетки – з однієї тканини, але з варіаціями крою для різних фігур). Однак, де це бачено, де це чути, де це робиться, кому це по кишені? Можна на пальцях перерахувати такі школи, на жаль.

По-друге, форма лише в ідеалі має бути комфортною та красивою. Проте реальність найчастіше вносить свої корективи: у багатьох школах кольорову гаму та тканину не узгоджують із батьками, а роблять за принципом «так вийшло». Наприклад, вводять форму абсолютно жахливого забарвлення (у червоно-зелену клітку) тільки тому, що таку тканину закупили дешево «по каналах» директора.

По-третє, форма пригнічує дітей своєю одноманітністю. Кожен день одне й теж! Це й справді набридає, особливо з того віку, коли діти стають небайдужими до свого зовнішнього вигляду і їм хочеться подобатися однокласникам та однокласницям. Щоправда, тут винахідливі школярі (і особливо школярки) завжди знайдуть вихід – чим виділитися та як відзначитись. Добре, якщо вони думають зробити це за допомогою деталей одягу. Пам'ятаю, чого тільки ми не творили в рамках дозволеного: форму прикрашали і комірцями незвичайними, і манжетами, і фартухи шили гарні. Дівчата завжди знайдуть спосіб прикрасити себе. А вже довжина! Та й хлопчаки завжди могли надіти незвичайну сорочку, підтяжки, ремінь – хто будь що. Набагато гірше, якщо для звернення на себе уваги йдуть інші прийоми – поведінкові.

І по-останньому, деякі школи роблять з форми дисциплінарний важіль, спосіб керувати поведінкою дітей. Якщо позиція адміністрації у питаннях дотримання форми надмірно жорстка, це має вас насторожити як батьків: головна функція школи – вчити дітей, а не дисциплінувати, і якщо акцент ставиться не на тому, то й вчитися там буде непросто, адже звертати увагу, найімовірніше, будуть насамперед аж ніяк не на якість навчання, а на лояльність та «слухняність».

Тепер – про хороше. Отже, шкільна форма дозволяє вирішити такі завдання.

Перша: завдяки запровадженню форми діти у школі що неспроможні вразити одне одного саме одягом. Для навчального процесу це великий плюс, адже не для того вони в школу ходять, зрештою… Хотілося б, щоби про це пам'ятали і діти, і батьки. Виділитися діти і так знайдуть чим і добре (просто чудово!), якщо це будуть особистісні досягнення та таланти. Набагато частіше це просто банальні телефони, сумки, письмові приналежності, верхній одяг, розмови на тему «у кого який будинок, яка машина», походи один до одного в гості та спільне дозвілля – дітям буде де «розвернутися» та крім сфери одягу. Соціальне та матеріальне становище різних сімей і так ні для кого з дітей у класі не секрет, про це і говорять тепер вільно, та й діти не гірші (а то й краще) нас знають, що скільки коштує. Тож «вирішити проблему соціальної нерівності» форма, на жаль, не зможе. Проте майнова нерівність переноситься набагато легше, коли хоча б під час навчального процесу (а це основна шкільна функція) одяг у всіх однаковий. Та просто поставте себе на їхнє місце: хтось у шикарному костюмі веде з вами важливу розмову, застигнувши вас у невідповідному одязі – повсякденній домашній футболці чи старому светрі… Як ви себе відчуєте? А тепер уявіть ту саму розмову, коли і ви – у діловому костюмі, навіть не в такому дорогому. Коли буде комфортніше?

Друга: ще років 15–20 тому фінансове становище було дуже напруженим у переважної більшості населення, і форма була добрим виходом із становища для багатьох. Наші часи – з урахуванням кризи – обіцяють бути не кращими, тому форму можна знову вважати непоганою матеріальною підмогою: все ж таки один набір одягу дешевший за кілька. Щоправда, деякі школи примудряються зробити на цьому бізнес і форма виходить зовсім недешевою, але це вже на совісті адміністрації.

Третя: діти виглядають не різношерстою масою, а якоюсь цілісністю, це корисно і в сенсі естетики, і в сенсі психології – додатковий момент, що згуртовує групу в колектив, що дозволяє виховати так звану «корпоративну культуру». Наприклад, дочка моїх друзів навчається у Великій Британії, у її навчальному закладі форма обов'язкова (як і у всіх «хороших» школах – це традиції, що склалися століттями). І дівчинка (підліток!) нею пишається, як пишається та взагалі приналежністю до цього навчального закладу. І справді, форма дуже гарна…

Четверта: не всі діти та їхні батьки мають смак, тому сучасні школярі бувають одягнені просто жахливо, нерідко – і дорого, і жахливо «в одному флаконі», адже естетика залежить аж ніяк не від матеріальних можливостей сім'ї. А форма, якщо підібрана вдало і добре пошитий, ці моменти прибирає.

П'ята: у період пубертату дівчата активно прагнуть привернути увагу. За допомогою повсякденного одягу вони отримують іноді просто обтяжливі результати. Нерідко дівчатка приходять на заняття в прозорих блузках з напівпрозорими ліфчиками, або в таких спідницях-поясах, в яких категорично не можна нахилятися - тільки присідати (привіт шістдесятим!), або ж у джинсах з низьким поясом, у яких теж краще стояти як олов'яний солдатик : будь-який рух вперед витягає на загальний огляд трусики дівчинки та половину її попи Зі стовідсотковою гарантією можу сказати, що якщо дівчина одягнена саме так, то що б вона не говорила, але думки у неї будуть не про навчання - так само як і у всієї хлоп'ячої половини класу. І, як наслідок, у дівочої теж. Не варто обманювати себе, фізіологія є фізіологія, особливо щедро підігріта гормонами. І тут справа не у високій моралі адміністрації, а в тому, що вони просто не хочуть витрачати свій час даремно. Як бачите, плюсів все ж таки більше, ніж мінусів, хоч і не набагато. Однак у вашій владі вибирати, які аргументи для вас більш значущі. Адже форма – неминуча даність у багатьох школах, чи не краще, не маючи можливості змінити обставини, змінити своє ставлення до них і побачити позитив там, де, на перший погляд, його немає і бути не може? А прийнявши ситуацію, її завжди можна звернути на свою користь: ну як мінімум, вам і вашій дитині буде легше жити - одним дратівливим і напружуючим моментом менше.