Придумайте інтригуючий початок.Здебільшого всі казки починаються словами “Одного разу...” або “Давним-давно...”. Можна вибрати як стандартний початок, так і оригінальніший варіант. Наприклад, почніть так: "Жила-була одна дівчинка ..." або "У світі майбутнього, на околиці всесвіту жив хлопець ...".

• У першому рядку тексту познайомте читачів із персонажами чи місцем дії. Завдяки цьому вони одразу зацікавляться сюжетом і перенесуться у вигаданий світ.

Придумайте незвичайних героїв.У кожній казці є герої, за долю яких читачеві слід переживати. Зазвичай героєм стає проста людина, яка змінюється або знаходить нові сили в результаті казкової події. Спробуйте наділити своїх героїв незвичайною силою чи здібностями, які допоможуть їм перемогти лиходія.

• Наприклад, зробіть героїнею дівчинку-одиначку зі старшої школи. Вона могла загубитися у новому районі міста та зустріти там незвичайних чи чарівних істот.

Визначте лиходія.У кожній казці є лиходій, який представляє темний бік. Лиходій може бути чарівним створенням або владною людиною з незвичайними здібностями. Такий лиходій зазвичай вступає у конфлікт з головним героєм і заважає йому досягти поставленої мети.

• Наприклад, зробіть лиходієм чарівного кролика, який ненавидить людей. Він може активно заважати вашій героїні у пошуках виходу із незнайомої частини міста.

Використовуйте просту та зрозумілу мову.Зазвичай казки призначені всім вікових груп - від малюків до дорослих. Мова казки має бути простою і зрозумілою читачеві. Не слід використовувати довгі та перевантажені речення або складні та складні слова.

• У казках вся увага зазвичай приділяється персонажам, обстановці та сюжету. Мова йде на другий план і поступається місцем чарівним елементам історії.

Придумайте мораль.Казки вчать читача новому, викладають виховний урок. Мораль не завжди має бути очевидною або вираженою словами, але намагайтеся достукатися до кожного читача за допомогою персонажів, сюжету, ситуації.

Казкия любила завжди, причому не тільки слухати, а й писати. Чому я вирішила написати саме про те, як самому вигадати казку? По-перше, як я вже сказала, я займаюся цим давно, і мені це дуже подобається! Чому даю поради? Я не багато казок відправила у світ, так би мовити, але як мінімум дві з них знаходили відгук у серцях не тільки читачів, а й неупередженого журі.

Перша з них була написана у важкий для мене період життя, коли сильно хворів мій старший синок. Це була казка "Чарівна країна Nestle", за яку компанія Nestle, яка організувала конкурс казок, подарували мені пральну машину за зайняте 1 місце. Дякуюїх досі! На той момент це було дуже і дуже важливе для мене!

Ще одна казка була написана нещодавно і брала участь у літературному конкурсі на блозі сетература. Я не зайняла призового місця в тому конкурсі (швидше тому, що трохи не відповідала конкурсному завданню. Адже треба було писати не казку, а статтю в епістолярному жанрі). Однак, одразу два члени журі (шановні мною королеви слова) нагородили мене відкритими посиланнями зі своїх блогів (іноді й порушення правил призводить до перемоги! Адже знову-таки, на той момент ці посилання були дуже важливими для мене), а читачі подарували мені "Приз глядацьких симпатій". Дякуємо їм усім!

А сьогодні я запрошую вас у гості до казки, казці придуманої вами!

Так ось, що ж таке КАЗКА?

Казка- брехня, та в ній натяк, добрим молодцям урок.

Казка- це вигадана історія, в якій може статися все, що завгодно, що немислимо у реальному житті, і яка, як правило, закінчується добре та благополучно!

І жили вони довго і щасливо!

Казка - добрий помічник у вихованні дитини та самої себе! За допомогою казки можна не тільки повірити, а й втілити в реальність диво та чудеса.

Казка може стати заповітною чарівною паличкою в руках, ой, вибачте, в устах, дбайливої ​​мами. Адже вона - основна пігулка в казкотерапії. А що таке казкотерапія? Це лікування казкою. Які хвороби лікуються казкою? Казкою лікуються важкі та легкі форми до апризитів, нехочухітів та ленітів. До того ж, казка - найприємніші ліки у всій медицині, яка припаде до душі кожному!

Кожна мама через свою природу вже з народження здатна на казкотерапію. Адже мама інтуїтивно знає, як і в якій формі піднести малюку той чи інший життєвий урок. Ну чим не мамина казка: умовляючи малюка не знімати на вулиці шапочку, сказати, що вушка треба ховати, а то пустун вітер, візьме і забере на час вушка... І що ми робитимемо без вушок? Адже, щоб їх повернути, доведеться пити гіркі ліки і цілий день лежати в ліжку.

Кожна мама в душі (вона може і не здогадуватися про це) справжня та найкраща у світі казкарка.

Хоча, в принципі, БУДЬ-ЯКА ЛЮДИНА МОЖЕ НАПИСАТИ СВОЮ КАЗКУ!

Для того, щоб народилася своя казка, потрібно трохи уяви, бажання і час! Ну що спробуємо?

Отже, рада №1.

Розбудіть свою уяву.

Уява, як і талант, спить у кожному з нас. Щоправда, у когось воно дрімає, а у когось і спить безпробудним сном. Але це можна виправити. Головне - повірити у свою творчу жилку і трохи її підштовхнути, і тоді за вашим бажанням, вона повільно рушить рейками казкових ідей, поступово прискорюючи свій хід.

Уява- це здатність бачити незвичайне у звичайному, створення образів та сюжетів, пожвавлення неживого та нереального. Уява дбає про певному сировину, під час переробки якого народжується казка. Сировину для уяви можна знайти всюди. Це можуть бути життєві ситуації (провали та проблеми, успіхи та досягнення). Джерелом натхнення можуть послужити картини художників, класична та сучасна музика, образи зі світу кіно та власне вже відомих казок. Усамітнення з природою здатне розбудити ідеї навіть у «втомленій» від мирських турбот голові.

Розворушити уяву може допомогти спілкування з дитиною. Наводять питаннями, малюк сам відповість, що і як має статися в казці. Складати казку разом із дітьми- весело та пізнавально. Адже у них найцікавіша і найживіша уява!

Дайте волю фантазії та оживіть неживе. Нехай заговорить двері, почне грати перед сном ліжко, або тікати з-під ніг дорога.

Мрійте про себе, описуючи мрію у вигляді казки. Але! Увага! Цей метод здатний принести ДИВО з нереальності в реальність і здійснити вашу мрію. Тож будьте позитивні!

А ще пробудити натхненняможна за допомогою медитації. Медитація- це розслаблення тіла з метою «вивільнення» та контролю своїх думок та емоцій. Під час та після медитацій народжуються добрі та ніжні історії.

Чарівна мантра для натхнення допоможе відчути стан польоту та ширяння. Наповнити свою душу енергією, силою та натхненням.

Порада №2

Придумайте головного героя

Головний герой казки- стрижень, навколо якого крутяться події та чудеса. Головним героєм може стати ваша дитина, або хлопчик або дівчинка, що своєю поведінкою дуже нагадують вашого малюка. Основним персонажем може бути улюблена іграшка, герой мультфільму, тварина або птах, машина, звичайна шишка, посуд, стіл, комп'ютер, телефон. Все що завгодно!

Наділіть героя якими звичайними і незвичайними якостями. Наприклад, оживити стіл - вже саме по собі незвичайно, але при цьому на ньому все також можна робити уроки, при чому мандруючи світом.

Порада №3

Накидайте план майбутньої казки

Тобто підготуйтеся наперед. Подумайте, про що або про кого буде ваша казка. Що саме ви бажаєте донести до слухача. Напишіть план. У план має входити:

• Початок історії (де? хто? коли?)
• Подія (що сталося? конфлікт, проблема)
• Подолання труднощів (вирішення загадок, пошуки виходу із ситуації)
• Підсумок (повернення чи інше завершення казки)

Безумовно, це дуже приблизний план. Ну, ось приклад плану всім відомої казки «Колобок»:

1. Будиночок бабусі та дідусі. Дід просить бабусю спекти колобок.
2. Спечений колобок оживає та тікає.
3. Колобок успішно тікає від небезпеки у вигляді зайця, вовка та ведмедя.
4. І на стару буває проруха, лисиця перехитрила колобка.

Дуже цікаве та легке планування казки можна втілити у створенні казки-крихти. Казка - крихта, це дуже маленька казка, завдовжки пару абзаців. Казка-крихта вигадується буквально на ходу. Наприклад: казка-крихта про повітряну кульку.

Жила-була кулька. Дуже довго він пролежав маленьким і здутим у великій коробці з іншими такими ж кульками, мріючи якось побачити яскраве сонячне світло. І ось одного разу він опинився в руках людини. Людина стала надувати її. Кулька стала рости, ставати все більше і більше. Він уже не був зморщеним і некрасивим. Тепер це була велика червона кулька, готова полетіти в небо. Але людина дала його маленькій дитині. А малюк міцно тримав кульку в руці.

Шарик настільки сподобався, що йому дуже не хотілося грати з дитиною. І він постійно намагався вирватися. І ось подув вітерець, і кулька, скориставшись нагодою, сіпнулася і вирвалася з маленьких долонь. Кулька злетів у небо. І летів усе вище та вище. Він так радів своїй свободі, що почав голосно сміятися. Та так, що не міг зупинитися, доки не лопнув, і не впав знову на землю.

Якщо тренуватися на казках-крихтах, то з часом ви будете запросто вигадувати об'ємні та цікаві казки!

Порада №4

Переробте стару казку

Візьміть за основу будь-яку казку і поміняйте у ній щось. Введіть у казку нового персонажа чи наділіть старого новими рисами характеру чи можливостями. Нехай, наприклад, Маша, заблукавши в лісі, потрапить не в будинок охайних ведмедів, а в будиночок трьох поросят. Або, колобок буде не апетитним і ароматним, а черствим і злим, від якого тікали і ховалися всі звірі, і тільки лисиця придумала спосіб врятувати лісових мешканців (наприклад, повернути колобка бабусі з дідусем і зробити з нього сухарики).

Дітям завжди цікаво, а що відбувається згодом? Наприклад, ким став Буратіно, коли виріс? Або, що трапилося з Оленкою і її чудовиськом-чоловіком після весілля, і що було б, якби оленька квіточка розвіяла насіння і розмножилася?

Або, візьміть із казки ряд асоціативних слів і додайте до них якесь, зовсім інше слово. Наприклад, казка «Вовк та семеро козенят». Асоціативний ряд може бути таким: вовк, козенята, коза, капуста, голос і додаємо нове слово – телефон. Що тепер станеться в історії?

Порада №5

Пограйте у словесні ігри

Слова- Клітини казкового творіння. Можна пограти і з ними, може, і щось нове народиться.

Візьміть два різні слова (можна когось попросити назвати вам слова, або навмання тицьнути пальцем у книжку). І придумайте пару сюжетів із цими словами.

Наприклад, візьмемо слова - замок та олень. Ось які сюжети можна вигадати:

1. До замку принцеси щодня в один і той же час приходив олень, і намагався дотягтися до яблуні за парканом.

2. У замку одного короля жив чудовий олень, який умів говорити.

3. Жив був дивовижний олень, який на своїх рогах носив цілий замок.

Візьміть протиріччя та придумайте історію. Наприклад, вогонь і вода, недоробила і переділу, гарна і негарна принцеса, мікролітач і літак, король і слуга, літо та зима.

Випишіть кілька заголовків із журналів, газет та книг. Перемішайте та візьміть навмання три з них. Знайдіть загальне та складіть розповідь. Іноді з самої, начебто, абракадабри, народжується геніальний твір, наприклад, «Аліса у країні чудес» Л. Керролла.

Висновок

Знайдіть слухача та розкажіть йому казку

Казнику обов'язково потрібні ті, хто любить казки. Розповідайте казку простими словамита простими пропозиціями. Використовуйте яскраві описові образи і якнайбільше прикметників. Активно грайте інтонацією та голосом, говорячи то голосніше, то таємниче тихіше.

Розкажіть свій твір коханій людині, мамі, подрузі, сусідці. А найкраще самому вдячному слухачеві - дитині! Розкажіть навіть не просячи її оцінити. Оцінку своєї казки ви побачите у їхніх очах…. І швидше за все вона надихне вас на нові подвиги!

Познайомтеся з моєю останньою казкою «Магазин сміху»! Можливо, саме вона стане вашою відправною точкою в країну Добрих Казочників!

Талант казкаря не народиться сам собою. Він як зернятко в землі, щоб вирости, йому потрібні старання та час. Проте, воно того варте, щоб одного прекрасного дня перетворитися на красиве квітуче дерево. Дерево, яке не схоже ні на кого і гарне по-своєму!

Тут і казки кінець, а хто слухав – Молодець!

PS: А ви знаєте, що ви теж можете подарувати своєму малюкові казку про нього? Ви, напевно, вже чули про «Казки про вашу дитину»? Це унікальні книги, в яких головним героєм може стати ваш син чи донечка. А зараз у вас є ще й 50% знижка на цю книгу. Її дарую всім своїм читачам я, бо є партнером цієї компанії. Головне, при замовленні введіть номер купона:50FNNU 00

Казка – потужна зброя проти поганого настрою, безсоння, несправедливості. Вона здатна перевиховати, присоромити, натякнути. І що важливо – її може написати кожен. Як це зробити? Ми розповімо, як написати казку, яка сподобається, здивує та надовго запам'ятається.

1. Розвинути уяву.

Щоб написати казку, потрібно . Шанси, що прийде після робочого дня або під час прибирання будинку, невеликі. Тоді де його шукати? Відповідь однозначна – серед дітей. Граючи з ними у пісочниці, спостерігаючи за безпосереднім поведінкою, можна почати фантазувати разом. Діти обов'язково натраплять на думку, як написати казку.

Саме так зробив колись Алан Олександр Мілн, автор знаменитої історії про Крістофера Робіна і Вінні-Пуха. Він не був дитячим автором, але граючи із сином, прислухаючись до нього, його ідей, письменник створив знаменитий на весь світ бестселер.

2. Вибрати жанр.

Коли з'явилися казки, визначити неможливо, тому що вони належали до усного народного. Їх розповідали маленьким дітям, щоб напоумити, виховати, донести повчальну думку. З тих пір всі історії для дітей розділилися на три категорії (жанри).

• Чарівні- У сюжеті присутні чарівні предмети або події (скатертина-самобранка, перетворення).
• Про тварин– головними героями виступають тварини, наділені людськими якостями (життя звірів у рукавичці).
• Соціально-побутові– фігурують люди різних станів, піднімаються побутові чи суспільні проблеми(Історія про кашу з сокирою).

Жанри можуть перетинатися, але основну жанрову лінію краще визначити наперед.

3. Продумати тему та головну думку.

Потрібно подумати, що буде казка. Бажано вкласти формулювання в одну пропозицію, оскільки конкретика на початку роботи сприяє його просуванню.

Особливість казок у тому, що вони обов'язково повинні чогось навчити. Казка без , як анекдот без кумедного кінця.

Але повчання потрібно ретельно завуалювати. Тобто не говорити прямо, - це погано, дати маленькому читачеві можливість самому зробити висновки, підштовхнути до них. Коли тема, а також головна думка буде визначена, стане зрозумілим, як написати казку далі.

4. Визначити цільову аудиторію.

Книги для дорослих немає поворотних обмежень, ними не пишуть «рекомендується читати людям віком від 30 до 40 років чи 50+». А ось дитячі казки завжди розраховані на аудиторію певного віку – дошкільнят, учнів початкових класів тощо.

Відштовхуючись від цього, буде легше сформувати стиль спілкування персонажів, рівень складності їхньої мови.

5. Створити унікальних персонажів та незвичайну дійсність.

Баба-Яга, Кощій Безсмертний, Кіт у чоботях – це яскраві цікаві герої, які казковику-початківцю краще забути. Цікавий, ні на кого не схожий персонаж із химерним ім'ям – це запорука того, що текст захочеться прочитати.

Важливим є те, в якій дійсності існуватимуть персонажі. Вона має бути ні на що не схожа, самобутня. Тут можна дати волю, придумавши, наприклад, будиночки з крилами, медові дороги чи країну груш.

Варто уявити всі особливості цього світу, кожну деталь у образах персонажів. Діти дуже уважні читачі, вони одразу помітять «ляп» чи суперечність.

Як написати казку, щоб вона мала успіх? Пожвавити унікального героя і повірити в нього!

6. Вигадати цікавий сюжет.

Щоб не заплутатися в подіях власної розповіді і дотриматися їх логічного ходу, потрібно дотримуватися певної композиції.

• Вступ- Зацікавлює аудиторію, викликає прочитати текст далі. Тут ми знайомимо читачів із головним героєм, а також даємо уявлення, про що буде історія.
• Зав'язка– подія, через яку все починається. Зав'язка має заінтригувати, ввести в суть того, що відбувається.
• Розвиток дії- У цій частині розповіді герой зустрічає перешкоди, вирішує завдання. Сюжет має бути цікавим, динамічним. Тільки у такому режимі дитина дочитає до головного епізоду.
• Кульмінація- Це найнапруженіший і зворушливий момент історії. Потрібно закласти його таким, щоб дух захоплювало від переживання за головного героя. Як він викрутиться із цієї ситуації? Що робитиме? Чи допоможуть йому вірні друзі? А як би я вчинив? Якщо в маленькій голівці закопатися стільки питань, значить, кульмінаційна частина написана добре.
• Висновок- Тепер все найстрашніше позаду. Читачам залишається насолоджуватися перемогою, смакувати урочистістю добра над злом.

Наслідувати цей план – ось як написати казку, щоб її сюжет розвивався послідовно і логічно.

7. Відточувати письменницьку майстерність.

Щоб "зловити хвилю", можна почати з того, що переробити кілька відомих казок. Або написати до них фанфік (продовження). Вправа під назвою «Гра слів» допоможе «розворушити уяву». У чому його сенс?

Ось уже написані рядки:

Сердитий чарівник зачарував замок, вкравши принцесу.

Що, якщо їх можна перемішати?

Злий замок вкрав чарівника та принцесу.

Або так:

Зачарована принцеса шукала замок чарівника.

Так можна продовжувати доти, доки не виникне відповідний варіант.

8. Дотримуватись стилю.

• Не використовувати складні, надто довгі пропозиції.
• Уникати ліричних відступів, філософських міркувань.
• Стежити за лексикою – не вживати незрозумілих для дітей слова.

Дорослі беруть до рук дитячі книжки для того, щоб відволіктися. А діти слухають їх, щоби перенестися в інші світи.

Цей процес має проходити непомітно їм самих. Як написати казку так, як досягти цього? Читати та перечитувати власний текст, удосконалюючи його.

9. Вигадати назву.

Називати свій твір найкраще тоді, коли він буде закінченим. Сюжет у ході написання може змінюватися, тому не варто поспішати.

10. Вся суть у дрібницях.

Добро перемагає зло.

Це одна з головних рис такого виду творчості. Чому так склалося, думки філологів розходяться. На цю тему можна обговорювати, але закон порушувати не можна. Кінець обов'язково має бути добрим.

Магічні цифри.

Коли цифри 3, 7, 12 потрапляють до казки, вони перестають бути звичайними. Ці цифри є справжніми символами. Вони зраджують розповіді інтригуючої таємничості: 3 питання, 3 випробування, 3 богатиря і так далі.

Вірний друг.

Головному герою потрібен помічник, який підказуватиме, допомагаючи в труднощах. Можна зробити його кумедним. В сучасних історіяхце справжній тренд. Наприклад, ослик із мультфільму «Шрек». Змішити та підтримати у біді – дві основні функції такого персонажа.

Засоби художньої виразності.

Без гіперболи (перебільшення), антитези (протиставлення), постійних епітетів (червона дівчина), яскравих порівнянь не вдасться створити яскраву мовну атмосферу. Їхня роль у тексті дуже важлива, оскільки саме засоби художньої виразності формують у нашому образі. Людині, яка бажає дізнатися, як написати казку, треба опанувати цю художню зброю.

Авторська позиція.

Як написати казку? Досить просто, якщо мати бажання, розвинути та запастися часом. Дотримуючись наших порад, ви зможете створити неповторну цікаву історіюяка для багатьох стане улюбленою.

Як вигадати казку (правила)

Придумати казку - чудове творче завдання, яке розвиває у школярів уяву, фантазію, мовлення та творче мислення. Вигадування казкової історіїзанурює дитину у світ чаклунства, дозволяє потрапити у казковий світ, стати творцем та розвинути такі якості, як доброта, мужність, сміливість.

Складаючи, школярі не лише виконують домашнє завдання, А й пробують себе у ролі письменника, оповідача. Особливо подобаються дітям завдання на вигадування чарівних казок. Радість, задоволення від своєї творчості та заслужена увага та інтерес до казки у товаришів – ось головна радість для дітей.

Крім того, казки, придумані дітьми, допомагають дорослим зрозуміти внутрішній світ дитини, побачити її приховані емоції, страхи чи приховані бажання. А для дітей – твір казки дозволяє повернутися у світ чарівного дитинства.

Дуже цікавими бувають і малюнки школярів, виготовлені до вигаданих казок.

Пам'ятайте, що у казці має:

• вступ (зав'язка)
• основна дія,
• розв'язка + епілог (бажано)
• казка має вчити чогось доброго

Наявність цих складових зробить вашу казку повною та дозволить отримати хорошу оцінку.

Ось кілька коротких казок, які вигадали школярі до уроку літературного читання у 3 класі.

Маленька фея

Чарівний ведмедик

Розповім я вам казку цікаву цікаву, чарівну - чарівну. Був у мене плюшевий ведмедик: старий, вухо відірвано. Але любила я його найбільше за іграшки.

Був мій ведмедик звичайнісінький, а тут раптом почав розмовляти! Сказав він, що може виконати три бажання, але найдобріші.

Моя подружка Олена мріяла про ляльку Бебі Бон, і ведмедик здійснив її мрію.

Мені дуже хотілося завести собаку, і вона відразу з'явилася! А третє бажання я загадувати не стала, нехай лишиться про запас. А мій ведмедик зник! Але я сподіваюся, що він обов'язково повернеться, коли наважуся загадати своє третє бажання.

Ведмедик мені це обіцяв!

Чарівна дівчинка

Жила у світі дівчинка – Сонце. А звали Сонце, бо посміхалася. Стала Сонце подорожувати Африкою. Захотілося їй пити. Коли вона вимовила ці слова, то зненацька з'явилося велике відро з прохолодною водою. Попила дівчинка води, а вода була золотою. І стала Сонце сильною, здоровою та щасливою. А коли їй було важко в житті, ці труднощі йшли. І зрозуміла дівчинка про своє чаклунство. Загадувала вона іграшки, а це не справджувалося. Стала Сонце вередувати і чари пропало. Вірно кажуть: "Багато хочеш - мало отримаєш".

Дивіться також приклад для 3-6 класів.

Придумати казку з літератури – 3 клас (приклади)

Сильне кохання

Пізно ввечері в замку оселилася зла чарівниця. Вона хотіла стати наймогутнішою чарівницею у світі, щоб заволодіти світом. Для цього вона вигадала план. Чаклунка хотіла перетворитися на прекрасну принцесу, яка жила по сусідству, а принцесу перетворити на якогось звіра чи птицю. Тоді вона змогла б заволодіти її королівством та сусіднім.

У принцеси того королівства було гарне чорне волосся, зелені очі й трохи курносий ніс. Принцесу звали Аврора. Вона товаришувала з принцом із сусіднього королівства.

Принца звали Чарльз. Він був справжнім принцом.

Чаклунка хотіла перетворити Аврору на товсту різдвяну гуску, щоб її з'їли на Різдво, але принцеса перетворилася на прекрасного лебедя, бо була дуже гарною, доброю і красивою. Принцеса - лебідь відлетіла у відчинене вікно і оселилася в лісі.

Чарльз вирушив шукати Аврора, бо дуже любив її. Він скакав на коні і натрапив на палац чаклунки. Хитра чаклунка вийшла до принца в образі Аврори і каже йому:

Забирай мене звідси швидше!

Чарльз не повірив чаклунку, він відчував, що принцеса якась не така, як завжди.

Тоді розчарована чаклунка наслала на нього чари, щоб принц вірив кожному її слову. Але любов принца була така сильна, що її чари не подіяли.

Чарльз не видавав, що чари на нього не діють. І він повіз чаклунку – Аврору лісом. Вони під'їхали до річки. Місток був дуже тендітний, і він не витримав би їх утрьох. Чарльз пустив першого коня. Коли кінь пішов містком, місток раптом став ширшим, і кінь пройшов як ні в чому не бувало. Потім пішла чаклунка. Але місток не розширився, а навпаки, ще звужувався. Чаклунка впала з мосту, але вчепилася в камінь. Чарльз допоміг їй вибратися - він простяг їй свою руку. Але потім він раптом схопив її за шию і почав трясти над прірвою, питаючи: Де справжня Аврора? Чаклунка відповіла: «Ти ніколи її не знайдеш! Вона в лісі літає з дикими птахами! Чарльз скинув чаклунку в прірву.

Принц вирушив шукати принцесу до лісу. Одне він знав, що принцеса тепер птах. Він думав: «Ну чому закляття не знялося?» У роздумі він натрапив на озеро, де плавали птахи – білі та чорні лебеді. І принц раптом відчув, що тут його кохана. До нього підлетів білий птах. Він відчув, що це вона, Аврора. Він узяв птаха на руки і відніс його до свого палацу.

У палаці Чарльза жив старий добрий чарівник. Чарівник сказав принцу, що закляття можна зняти поцілунком. Чарльз поцілував птаха, і вона перетворилася на Аврора.

Вони жили довго та щасливо, завели багато дітей та померли в один день.

Казка про кішку

Жила-була добра чарівниця. Її звали Сесіль. Вона вміла перетворювати злі істоти на добрі. У неї була зла чорна кішка, яку звали Меліда. Сесіль не знала, що вона зла, бо Меліда ставала злою тільки вночі. Коли Сесіль спала Меліда перетворювалася на духа, а щоб уранці знову стати кішкою, їй потрібно було знайти будь-яку звичайну чорну кішку і вбити її. Без цього вона не могла повернути собі котячого вигляду.

Літньої ночі, коли Сесіль міцно спала, Меліда як завжди перетворилася на дух і вирушила шукати свою нову жертву. Вона шукала всю ніч, але не знайшла.

Коли настав ранок, дух Меліди сів на яблуню, яка росла у дворі. Але зробивши це, він дуже помилився.

Справа в тому, що брат Сесіль Джек, який славився неймовірною силою, щоранку збирав яблука саме з цієї яблуні. На цей ранок Джек прийшов, як завжди, і почав трясти яблуню. Як тільки Меліда не намагалася втриматися у гілках, але все одно впала.

Джек накрив її, мов метелика, носовою хусткою, поклав у кишеню і відніс до Сесіль. Сесіль почала розпитувати духу, хто він, звідки і що робив на її дереві? Дух зрозумів, що Сесіль не збирається робити нічого поганого, і розповів, що він насправді зачарована кішка Меліда.

Сесіль стало шкода Меліді та всіх інших кішок, яких її духу доводилося вбивати ночами. Тому вона перетворила дух знову на кішку.

Тепер уже назавжди.

Морська історія

Одна дівчинка поїхала на море з мамою та татом. Тато та мама засмагали на сонці, а дівчинка купалася і запливла далеко-далеко. Тут розпочався сильний шторм. У дівчинки забрало коло, і вона потонула.

Прокинулася вона на дні. Навколо плавало безліч різнокольорових риб. Щойно вона розплющила очі, до неї підпливла велика дуже гарна риба. Хоч як дивно, дівчинка могла дихати, говорити і навіть чути. Вона спробувала випливти, але в неї нічого не вийшло, бо за руки її тримали дві медузи. Як тільки вона сіпнулася, одна з медуз її вжалила. Це було не дуже боляче.

Дівчинка озирнулася. Вона побачила, що знаходиться в старому кораблі, і ще вона побачила двері, через які впливла велика гарна риба. Дівчинка зібралася з силами та спробувала вирватися. І в неї вийшло. Вона відчинила двері і виявилася на волі.

Вона виринула недалеко від берега і побачила, що тато з мамою все ще засмагають на сонці.

Життя уві сні

Дівчинка Женя дуже багато грала у комп'ютер. Якось тато подарував їй дивну гру. Вона називалася "Програв - більше не вийдеш". Женя почала грати в неї. Вона довго мучилася, у неї нічого не виходило, а головне, що вийти з гри вона теж не могла. Настав вечір. Женя залишила комп'ютер увімкненим. Вночі їй наснився сон, у якому вона грала у свою нову гру, і з легкістю виконувала всі завдання, хоча вдень у неї нічого не виходило.

З ранку Женя знову почала грати в комп'ютер. У цю гру. І знову не змогла вийти з неї. Вночі дівчинці наснився страшний сон. Женя прокинулася, побачила в стіні дірку і подивилася в неї. Вона побачила, як світить сонце, хоч зараз ніч, як грають діти... І зайшла туди. Це було дуже схоже на гру, що подарував їй тато. Щойно Женя увійшла, вона побачила, що виходу нема. Дівчинка почала довбати стіну, але все марно. Вона підбігла до дітей, але ті виявилися не живими, а ляльками. Так дівчинка й лишилася жити у своєму сні.

Маленька фея

На березі великого озера у гарному будиночку жила маленька Фея. Вона мала чарівну паличку.

З її допомогою Фея допомагала нещасним та робила навколо свого будиночка все красиво. На іншому березі жив злий Маг. Йому не подобалася Фея, бо вона добра. Він хотів її знищити. Маг перетворився на сірого вовка і побіг на другий берег озера. Фея помітила кульгавого вовка і вибігла зі свого будиночка, захопивши із собою ліки. Вовк почав скиглити, але Фея відчула щось недобре. Вона дістала свою чарівну паличкуі прочитала заклинання. Вовк знову перетворився на мага. Він почав кидати в неї вогняні кулі. Маленька Фея вирішила не застосовувати своє чаклунство та сховалась за дерево. Вона дістала з кишені клубок ниток, швидко натягла його між дерев і покликала Мага. "Я тут! Я тут! - Кричала Фея, приваблюючи Мага. Сердитий чарівник не помітив пастки, спіткнувся і розтягнувся на траві. Фея миттєво зірвала кульбабу, адже вона знала, що якщо подуть на Мага, він вибухне. Вона так і зробила. Фея зібрала всі свої сили та дунула. Маг зник. У лісі почалося справжнє свято, всі співали та веселилися!

Гаманець

Жив у світі дроворуб. Звали його Джек. Цілими днями працював він на роботі. І отримував мізерну плату. І ось зустрів він дідька. І лісовик сказав: «Не рубай дерева, візьми цей гаманець, але пообіцяй, що скористаєшся ним, якщо перерахуєш усі гроші в ньому.» Джек сказав: "Обіцяю!" - І, схопивши гаманець, побіг додому.

Він не їв і не спав, а все рахував і рахував. Вважаючи і рахуючи, він помер, перераховуючи третій мільйон.

Подорож

В одному казковому лісі жили звірі, які вміли розмовляти. Вони мали мудрий правитель – ведмідь на ім'я Степан. Але в нього сталося горе: у нього зникла дочка. Король лісового королівства наказав: хто знайде його дочку, той отримає половину лісового замку.

На цей вчинок наважився заєць. Він прийшов у палац до короля лісового королівства і сказав королеві, що він піде шукати його дочку. Наступного ранку заєць взяв мішок з їжею і пішов, все далі віддаляючись від королівства. Ішов він ішов і бачить птаха, що плаче. Заєць запитує: «Що ти плачеш, птахе Горе?» Гор відповідає: «Не можу своїм пташенятам їду знайти.» Заєць каже: «Візьми півбуханки хліба.» Птах сказала: «Дякую тобі, заєць. Що я тобі можу зробити? Він запитує: Ти не бачила, хто принцесу вкрав? Вона відповідає: "Я бачила, хто її вкрав - це вовк." Вони пішли стежкою.

Йдуть, йдуть і бачать – стежка закінчується. І раптом з кущів вилазять два лисеня. Заєць питає: "Ви не бачили, куди вовк пішов?" А лисята у відповідь: "Бачили, але ми тобі скажемо, якщо ти нас із собою візьмеш." Він погодився, і вони пішли разом. І раптом помітили, що наближається дощ. Заєць сказав: "Треба знайти притулок, поки не почався дощ."

Вони побачили вдалині ялинку і пішли до неї. Чекали під нею цілий день. Наступного ранку вони прокинулися і побачили, що вдалині бігають миші. І коли миші наблизилися до них, заєць спитав: «А ви не бачили, куди пішли вовк із принцесою». І миші сказали, що туди, і дуже попросили, щоб їх взяли з собою.

Ішли, йшли й бачать, що попереду велика річка. І заєць каже: «Давайте збудуємо пліт.» Усі погодилися і почали будувати пліт. Два лисенки тягали коріння, а заєць брав колоди і їх пов'язував корінням. Наступного ранку пліт був готовий до відплиття. Вся їхня команда була в зборі, і вони попливли.

Плили - пливли і раптом побачили острів. І вони висадилися на цей острів і пішли до печери. Вони там знайшли принцесу, розв'язали її та побігли з нею на пліт. Але вовк помітив їх і побіг за ними. Але вони вже були на плоту і заєць дав команду відпливати. Але вовк пішов на шаленство. Він хотів стрибнути на пліт. Але пліт був далеко. Вовк стрибнув і впав у воду. І втопився.

Коли заєць привіз принцесу, її батько виконав свою обіцянку.

Весна прийшла

Погано було звірам цієї зими. Синички кажуть – тепла хочемо, зайчики кажуть – тепла хочемо, а зима ще більше злиться стала. Білочки, які заготовили запаси, сховали частину і чекали, поки настануть ще холодніші дні. І раптом звідки не візьмись прилетіла сорока і затараторила: «Весна йде! Весна!»

Зраділи звірі. Зима й каже: "Заморожу весну, зведу!" багато засмучених і розчарованих мордочок було в лісі. Плакали зайчики, білочки, ведмежата, бо весна не справлялася із зимою: холодний сніг не йшов, лежав, як ні в чому не бувало. Невеликі проталини світилися, але сніг відразу замітав їх. Зима не хотіла віддавати владу навесні. І тоді вирішила весна обхитрити зиму. Вона пішла на луг і почала його розморожувати. Зима кинулася замітати його, а весна побігла до лісу, зігріла ялинки та звірів. Зима нічого не могла вдіяти.

Весна перемогла, і кожен звір подарував їй по проліску. Зрештою, ціла гора пролісків красувалася в теплих руках весни.

Казка про всілякі всячини

Жили – були старий зі старою біля самого синього моря. Пішов старий рибалити. Вперше він упіймав Ємелю на грубці – не допомогло! Вдруге він упіймав корито, задумався… Подумав та й кинув корито. Втретє впіймав золоту сковорідку. Відніс додому і каже: "Ось тобі, стара, сковорода золота, будеш зараз млинці мені пекти." Ну і почала стара пекти. Приготувала та поставила на віконце студитися. А сковорідка була не проста, вона була омолоджуюча. Хто посмажить на ній щось і з'їсть те, що приготує, той стане назавжди молодшим. А старий зі старою не знали цього. Вони хотіли жити і жити, мабуть, тому їм потрапила золота сковорода. Коли млинці охолонули, стара накрила стіл. Прийнялися старі їсти. Коли поїли і подивилися одне на одного, своїм очам не повірили! Хто це був? На мою думку, вони так і мріяли бути юнаком та дівчиною. І почали жити ще краще, аніж жили!

Чарівна палиця

Жив-був в одному селі злий чоловік Газлі. І працював у нього добрий хлопчикСемм. Якось господар послав хлопчика за хмизом у ліс. У лісі було мало хмизу, і він його довго збирав. Коли він набрав оберемок хмизу і прийшов додому, господар почав лаяти Сема за те, що той довго пробув у лісі. В цей час до будинку Газлі підійшов старий. Він йшов здалеку і дуже хотів пити. Старий попросив у Газлі води напитися, але той прогнав бідолаху з двору. Семм пожалкував старого і дав йому цілий ківш води. За це старий дав хлопцеві палицю. А ця палиця була чарівна. Якщо їй сказати: «Ну-но палиця виручай-ка», то палиця починала бити того, хто кривдив хлопчика.

Якось палиця побила злого господаря Газлі, і з того часу він ніколи не ображав хлопчика Сема.

Дружні деревця

Росли поруч два дерева - в'яз і ліщина. Вони дуже дружили між собою.

Якось ясним зимовим ранком приїхали туди мужики. Вони зрубали ці деревця, їх повантажили на сани та повезли до себе додому. І ось ліщина каже: - Прощавай, брате! Тепер ми більше ніколи не зустрінемося. А як весело та дружно ми жили!

Прощавай, мій товаришу, і пам'ятай мене! – відповів в'яз.

Минув час. Чоловіки зробили з в'яза санки та лижі, а з ліщини – лижні палиці.

Прийшли хлопці кататися з пагорба.

Здорово, друже! - Вигукнули лижі, побачивши горіхові палиці. – Тепер ми щодня зустрічатимемося на цьому пагорбі і завжди дружитимемо.

І ліщина, і вяз були дуже задоволені своєю долею.

Ось і казці кінець, хто написав, той молодець.

Два кошеня

Одного разу, коли я відпочивала на дачі, я потоваришувала з дівчинкою Алісою. А в неї на дачі були два покинуті кошеня, брат і сестра, щоправда, ми не знали, як їх звуть.

Кошенята жили під будинком Аліси. А вранці та ввечері вони приходили до мене гуляти. Хлопчик був сіренький, а дівчинка — руда з білим. Я їх годувала молоком та печивом. Їм їжа дуже подобалася. Вони лазили по деревах. Коли їм щось не подобалося, вони трохи кусалися. Вони дуже любили навколо колодязя один за одним бігати.

Одного разу хлопець заліз на дах нашого будинку і ніяк не міг спуститись. А ми з вікна горища. А тим часом його сестра залізла на дерево і не могла спуститися. А ми потім спустилися з горища і зняли його. Щоб кошенята перезимували, ми збудували з коробки будиночок, постелили туди тепленький килимок і поставили туди їжу та питво.

Дві зірочки

Жила-була в космосі одна маленька гарна зірочка, і ніхто її не помічав. Але коли маленька зірочка побачила поруч із собою таку ж зовсім маленьку - маленьку зірочку. Наступної ночі вона пішла до тієї маленької зірочки. І сказала їй, що вона хоче завести собі подружку. Та охоче погодилася, і вони на радощі разом пішли гуляти.

Перша трапилася їм планета під дивною назвою Меркурія. Зірочки запитали Меркурія: “Де знаходиться район Голубо - червоний?” Меркурій сказав, що цей район є маловідомим, а карти у нього немає. Меркурій запропонував їм сходити до його молодшого брата Плутона.

Але у Плутона не виявилося такої карти, яка була потрібна зірочкам. Тоді Плутон сказав, щоб зірочки сходили до його друга Сатурна.

Зірочки полетіли до Сатурна. Дорогою мало не впали в чорну дірку, але нарешті дісталися.

У Сатурна була та карта, яка була потрібна зірочкам. Сатурн показав зірочкам, де знаходиться їхній район, покликав комету і суворо покарав, щоб комета довезла зірочок до їхнього будинку. Зірочки сіли на комету і в якусь мить долетіли до їхнього дому.

Але комета не хотіла з ними розлучатися. Тоді вони вигадали заняття, яке було цікаве для всіх трьох.

Комета почала розвозити зірочок різними планетами і зірками, а зірочки вивчали все, що бачили.

З того часу зірочки жодного разу не губилися. І, можливо, побували на планеті Земля.

Кактус

Жив у світі цар. У нього була дочка - красуня - красуня! Вирішив він її заміж видати. На балу було весело! Раптом погасли всі свічки, відірвалися штори і з'явився злий чаклун Там-Там. Він підійшов до царя та попросив руки його дочки. Цар відмовив. Тоді злий чаклун розлютився, загарчав і перетворив царівну на зелений колючий кактус. І зник.

Цар журився. Весь час поливав кактус, ставив його на сонечко на вікні. Так минуло два місяці. Цар покликав до себе всіх садівників, усіх ботаніків і сказав: “Хто зніме з моєї дочки закляття, тому я віддам її за дружину та ще півцарства. ”

Довго думали ботаніки, але ніякі добрива кактусу (царівні) не допомагали.

Вночі один звездочет схопився з ліжка зі словами “Еврика!”, - і примчав у спальню государя. Йому наснилося, що коли прекрасний принц поцілує кактус, то закляття спаде. Прекрасного принца довго не довелося шукати! Наступного дня, як завжди, вийшовши на ганок, цар побачив карету. У ній сидів принц Іванко. Побачивши кактус, принц попросив зупинити карету. Він узяв у руки колючий кактус і хотів його купити, оскільки принц в саду не мав тільки кактуса. Але раптом усіх коней одразу вкусили бджоли. Коні кинулися тікати, а принц влетів прямо в кактус і поцілував його! Принцеса розчарувалася! І вони покохали одне одного!

Жираф та черепаха

Жили - були двоє друзів: Жираф і черепаха. У черепахи незабаром настав день народження: їй виповнилося 250 років. Свято намічалося чудове. Тільки одне засмучувало жирафа, він не знав, який подарунок подарувати черепаху. А черепаха любила танцювати, але не могла, бо ж рухалася дуже повільно. Тоді жирафу спала на думку прекрасна ідея: він подарує їй дві пари роликів.

Ось настав день народження черепахи. Жираф урочисто вручив їй ролики та навчив її кататися на них. Коли ввечері спалахнули зірки, почалися танці. А в центрі веселіше за всіх танцювали жираф та черепаха на роликах.

НЕЗВИЧАЙНА ІСТОРІЯ

Ярочка Озерна, 6 років

Якось навесні, рано-вранці, коли сонечко щойно прокинулося, з моїм дідусем Ванею сталася дивовижна історія. Це було так.

Вирушив дідусь Ваня в ліс за грибами.

Іде потихеньку, пісеньку муркоче під ніс, палицею під ялинками гриби шукає. Раптом бачить – їжачок сидить на пінечці та гірко плаче. У їжачка ніжка була зламана і хворіла. Дідусь пожалів їжачка, замотав йому ніжку, почастував його солодким льодяником. Дідусь дуже любив льодяники, бо в нього не було зубів і жувати справжні цукерки він не міг. Їжачку дуже сподобалися дідусині льодяники. Він йому подякував і побіг до своїх дітей.

Зате через кілька днів їжачок зі своїми синочками приніс дідусеві на своїй спинці багато, багато грибочків і попросився жити у дідуся під будиночком з усією сім'єю. Вони всі разом їли цукрові гриби і смоктали смачні льодяники.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Якби у вас вдома оселився їжачок, чим би ви його частували?
Чому їжачок захотів жити з дідусем?
Чи бачили ви колись їжачка? Який характер у цього лісового звіра?
З яких лісових дарів можна зробити цукерки? Придумайте кілька рецептів лісових цукерок та намалюйте їх.
o Всі діти - маленькі їжачки. Кожен їжачок має розповісти, чим і як він допоможе дідусеві.

ПОЛЯНА ФЕЙ

Ліля Помиткіна, 7 років, м.Київ

На квітковій галявині жили маленькі феї. Вони жили дружно та дуже любили допомагати людям, особливо дітям.

Якось на квіткову галявинуприйшла маленька дівчинка. Вона гірко плакала, бо в неї був порізаний пальчик. Вона нікого й нічого не помічала, окрім болю. Тоді феї оточили її щільним кільцем і дружно замахали своїми крилами. Дівчинка відчула полегшення та перестала плакати. Феї попросили сонячне проміння якнайшвидше висушити дівчинки сльози, і вона почала прислухатися до всього навколо. Вона почула, як пахнуть квіти, дзижчать комахи та співають птахи. А феї їй нашіптували, що світ навколо прекрасний, що ранка на пальці незабаром загоїться, і не варто дуже засмучуватися.

Одна маленька фея принесла крихітний лист подорожника і поклала його на ранку. Інша попросила сонечко пограти з дівчинкою в гру "Дощ або відро". А третя - покликала вітерець, щоб він пригладив дівчинці розтріпане волосся.

І дівчинці стало так добре, що вона почала посміхатися та грати з феями. Після цього дівчинка завжди приходила на галявину фей, якщо їй було погано.

Коли вона виросла велика, вона не забула галявину з феями і в скрутну хвилину завжди кликала маленьких фей на допомогу.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Як би ви на місці фей допомогли дівчинці?
Роздайте дітям картки із назвами різних якостей. Діти повинні придумати, як феї навчили когось тій чи іншій якості.
Згадайте якусь нелегку ситуацію зі свого життя і подумайте, як вам могли б допомогти в цій ситуації різні герої казки, наприклад: феї, вітерець, сонячні промінчики тощо.
Уявіть, що добрі феї запросили вас на свято лісових фей. Намалюйте це свято та розкажіть про нього.

БАШМАЧКИ

Макарова Оля, 8 років

Жив-був хлопчик Коля. У нього були нові черевички. Але жили його черевички дуже погано. Коля їх не беріг: не мив, не чистив і кидав де завгодно. Не знали черевички, що їм робити. Тоді вирішили вони відвести Колю на взуттєву фабрику, щоб він подивився, скільки потрібно зробити роботи, щоби такі чудові черевички пошити. Наступного дня черевички повели Колю на фабрику, щоб він подивився, як із шматочка шкіри черевички з'являються. Фабрика була величезна, і Коля здивувався, скільки треба майстрів та машин, щоб черевички пошити. Потім підійшла до них важлива жінка. Вона привіталася і запитала черевички, як вони поживають і чи береже Коля. Черевики сумно зітхнули, але промовчали. Вони не хотіли скаржитися на свого хазяїна. Колі стало дуже соромно, і він подякував важливій жінці за її роботу.
З того часу Коля завжди беріг свої черевички, адже він побачив, скільки потрібно роботи, щоб пошити такі черевички.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Як Коля доглядатиме за своїми черевичками після цього випадку?
Розкажіть, як ви доглядаєте своє взуття.
Якими якостями повинен володіти господар, щоб його взуття раділо життю?
Поговоріть зі своїм улюбленим взуттям, а потім розкажіть усім, про що вона вам розповіла.
Як взуття може віддячити людині за її турботу? Придумайте та намалюйте казку про те, як про вас дбало ваше взуття.
Обговоріть з дітьми, як потрібно доглядати за взуттям різний часроку та в різну погоду.

П АУЧОК

Внучкова Дана, 8 років

Жив-був маленький павучок. Він був зовсім один і дуже сумував, що він не має друзів. Якось він вирішив піти та знайти собі друзів. Була весна, сонечко пригрівало, і на траві блищала роса. Над зеленим лугом літали два метелики. Один білий, а інший – червоний. Вони побачили маленького павука, і білий метелик спитав його:
- Чому ти такий сумний?

Бо я не маю друзів, - відповів павучок.

Але метелики з павуками не дружать, бо павуки не вміють літати, - сказав білий метелик.

А червоний метелик сказав:
- Давай з тобою дружити, я тебе навчу літати.

Павучок дуже зрадів і погодився. З того часу вони стали друзями і разом літали над лугом. Метелик на крильцях, а павучок на повітряній кулі з павутинок.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Уявіть, що на повітряній кулі з павутинок разом з павуком ви робите подорож над землею. Намалюйте свою подорож і розкажіть про неї.
Розкажіть про свого друга, який вас чомусь навчив.
Чому павучок може навчити метеликів?
Роздайте дітям картки із малюнками різних комах. Кожен від імені своєї комахи повинен розповісти, чому він може навчити будь-якої іншої комахи. Наприклад: чому мураха може навчити дощового хробака, метелик - мурашки тощо. Потім діти малюють, як різні комахи вчили одне одного.
Розділіть дітей на групи по три особи. Одна дитина у групі – павучок, двоє інших – метелики. Діти повинні придумати невеликі інсценування про дружбу метелика та павучків.

ЗОЛОТІ КРАПЛИНИ

Яна Данкова, 8 років

Був сонячний день. Сонечко світило яскраво-яскраво. На кущику були крапельки роси, мов золото. Тоді я підійшла до куща і хотіла взяти їх. Щойно я торкнулася, все зникло. І я дуже засмутилася, але сонечко побачило, що я плачу, і прошепотіло мені: "Не плач. Все буде добре, тільки не плач". Коли я почула ці слова, так зраділа, що захотілося стрибати і співати пісеньки. І раптом я побачила на кущі ті самі крапельки роси. Я підійшла до куща, сіла на камінчик і дивилася на золоті краплі.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Як би ви заспокоїли дівчинку дома сонечка?
Чи заспокоювало вас коли-небудь сонечко? Розкажіть і намалюйте, як сонечко допомагало вам у різних ситуаціях.
Уявіть, що сонечко подарувало дівчинці чарівні крапельки роси. Кожна крапелька могла виконати одне її бажання. Намалюйте сповнені бажання дівчинки. По малюнках один одного діти розповідають, які бажання та як виконали крапельки.

Верба та її листочки

Саша Тимченка, 8 років

Я йшов парком і побачив зграю листочків. Вони падали на землю. Верба почала сумувати. І листя, що падали з неї, теж засумували. Але коли вони впали на землю, вони написали пропозицію: "Мила верба, ти любила нас, і ми тебе теж любимо".

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Роздайте дітям картки з малюнками листочків різних дерев і попросіть їх від імені цих листочків подякувати дереву за його турботу про них.
Можна роздати дітям картки з малюнками різних дерев та попросити їх від імені цих дерев попрощатися зі своїми листочками.
Придумайте і намалюйте казку про те, як зграя листочків вирішила разом із перелітними птахами здійснити подорож до південних країн.

КАЗКА КВІТІВ

Науменко Регіна, 9 років

Жила-була дівчина, яку звали Надія. Надія була чудова, як троянда. Обличчя її було біле, з рожевими щічками, а очі смарагдові. Але характер у неї був дуже колючий. Вона часто колола людей своїми глузуваннями, як шипами. Якось Надія полюбила дуже гарного юнака. Його вона ніколи не колола і розмовляла з ним лагідно. Але сталося так, що її коханий юнак забув про неї і не хотів більше приходити до неї. Надія дуже сумувала, але не хотіла говорити про хлопця нічого поганого. Подружки вмовляли Надію вколоти юнака. Вони говорили:
- Коли він тебе забув, уколи його своїми шипами.

Я його люблю і не хочу завдавати йому шкоди, – відповіла Надія.

Але Надія не могла жити без коханого. Тоді вона вколола сама себе, пролилася її червона кров, і Надія перетворилася на чудову червону троянду.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Дітям лунають картки із малюнками різних кольорів. Кожна дитина по черзі називає якусь одну якість, з якою у неї асоціюється ця квітка. Потім діти малюють чарівний букет із тих квітів, який навчить людину тим чи іншим якостям.
Намалюйте троянди Віри, Любові, Щастя, Радості, Миру тощо, і розкажіть, як ці троянди допомагали людям.
Як ви вважаєте, якби коханий Надії не залишив її, змінився б її характер?
Намалюйте Надію та її коханого в образі тих чи інших кольорів.

ДОБРЕ СЕРЦЕ

Задорна Марійка, 9 років

Жила на білому світі маленька гарненька дівчинка. Вона була дуже красива, з білим волоссям, блакитними очима і добрим ніжним серцем. Якось матуся вирушила на роботу, а свою донечку відвела до сусідки, щоб та за нею наглядала.

Сусідка була самотньою жінкою, і дітей вона не мала. Вона пригостила дівчинку печивом і вирушила з нею гуляти. Сусідка тримала дівчинку за руку і всім перехожим хвалилася, яка в неї гарна донька. Дівчинка ніколи нікого не обманювала та не любила, коли обманюють інші. Вона зрозуміла, що їхня сусідка дуже хотіла б мати доньку. І ось після прогулянки, коли прийшла додому мати, дівчинка все їй розповіла.

Мама довго думала та придумала. Вона спекла величезний, смачний пирігта запросила сусідку. Сусідка прийшла і дуже зраділа пирогу та таким милим людям. Вони довго сиділи та розмовляли, пили чай, їли пиріг. А коли сусідка вирішила йти, дівчинка подарувала їй пухнастого білого цуценя. Цуценя пискнуло і лизнуло свою нову господиню прямо в ніс. Сусідка розплакалася від щастя. І з того часу вони гуляли завжди разом – сусідка зі своїм цуценям та дівчинка з мамою.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Придумайте рецепт пирога, який спекли мама зі своєю донькою, та намалюйте його.
Якою була мама дівчинки? Як би ви надійшли на її місці, після того як дівчинка розповіла вам про обман сусідки?
Придумайте якусь веселу гру, в яку грали в парку мама з донькою, сусідкою та цуценям.
Намалюйте добрі серця мами дівчинки та її доньки.

БАБУШИН ДУБОЧОК

Михайло Кожан, 8 років

Жила у великому містібабуся. Вона так любила природу, що посадила у себе під вікном дубочок. Він був такий маленький, що не міг витримати ваги синички, якщо вона сідала на його гілочку. Бабуся дбала про свій дубочок і щоранку віталася з ним, дивлячись з вікна. І був у бабусі маленький онук, який часто приходив до неї у гості. Разом вони йшли до свого дубочка і доглядали його. Потім сідали поряд, і бабуся читала внуку казки. Щоліта вони фотографувалися біля дубочка, а потім раділи, спостерігаючи, як ростуть малюк та деревце. У дубочка з'явилося багато нових гілочок, і він уже не згинався під тяжкістю пташок.

Дубочок завжди з нетерпінням чекав, коли онук прийде у гості до бабусі. Він дуже любив слухати разом з ним бабусині казки і переказував їх потім своїм друзям: птахам, сонечку, вітру та дощу. Одного разу онук прийшов до бабусі, але до палиця вони не вийшли і навіть не привіталися з ним. Дубочок чекав-чекав, але так і не дочекався. Тоді він попросив горобця заглянути у вікно і дізнатися, у чому справа. Горобчик прилетів засмучений і розповів, що його друг лежить у ліжку, у нього висока температура, і болить горло. Дубочок дуже стривожився і покликав усіх своїх друзів на допомогу.

Дощові крапельки напоїли хлопчика живого джерельною водою, сонячні промені зігріли йому шийку, вітерець остудив гаряче чоло, а птахи заспівали таку чудову пісню, що йому одразу стало весело. І хвороба відступила.

Дякую тобі, дубку, за допомогу, - сказав хлопчик своєму другові наступного дня.

Незабаром хлопчик пішов у школу. Обидва вони росли і добріли на радість бабусі. Хлопчик слухав казки і думав про те, що коли вони обоє виростуть і стануть великими, він приходитиме до дуба вже зі своїми дітьми і теж читатиме їм казки під широким густим листям дуба. Від цієї думки на душі ставало тепло та спокійно.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Придумайте та намалюйте казку, яку бабуся розповідала своєму онуку та дубочку.
Намалюйте дерево, з яким ви дружите або мрієте потоваришувати, і розкажіть про нього.
Поділіть дітей на групи і попросіть їх придумати та намалювати різні ситуації, коли дубочок та хлопчик приходитимуть один одному на допомогу.
Роздайте дітям картки з малюнками різних мешканців землі – дерев, квітів, звірів, птахів тощо. Діти повинні від імені тих, хто їм дістався на картках, розповісти, чим і як вони допомогли б хлопцеві одужати.

СНІЖИНКИ ПІД ВИШНІЙ

Настя Зайцева, 8 років

Зачарований сад спить у зимовий тиші. Спокійно сплять сніжинки-пушинки під розлогими гілками вишні. Наснився сніжинкам цікавий сон. Начебто вони кружляють навколо вишні, а вишня їм каже: "Які ви веселі, мої улюблені дітки," - а потім гладить їх і обіймає. Сніжинки-пушинки відчули лагідне тепло і вмить прокинулися. Засумували вони, бо не дітками вони були вишне, а вишня їх втішає: "Не сумуйте. Як пригріє сонечко, станете ви крапельками і весело скотитеся до мого коріння".

Так і сталося. Душі сніжинок-пушинок полюбили свою добру утішницю. Весною вони скотилися до її коріння і стали її справжніми дітками: хто листочком, хто квіточкою та вишнею. Збулася мрія сніжинок-пушинок.

ЗЕЛЕНА ВИШЕНКА

Настя Зайцева, 8 років

Всі вишні дозріли, тільки одна ягідка залишалася зеленою та маленькою. Побачила вона поряд із собою гарну, червону ягідку і каже їй:
- Давай будемо дружити.

Червона вишня подивилася на неї і відповіла:
– Не хочу з тобою дружити. Я така гарна та червона, а ти – зелена.

Побачила зелену вишню велику вишню і каже їй:
- Давай дружити.

Не буду з тобою дружити ти маленька, а я велика, - відповіла велика вишня.

Захотілося маленькій вишеньці потоваришувати зі стиглою ягідкою, але й та з нею дружити не захотіла. Так і залишилася маленька вишня без друзів.

Якось усі вишні з дерева зібрали, тільки зелена лишилася. Минув час, і вона дозріла. На жодному дереві не було жодної ягідки і, коли діти знайшли вишеньку, вони дуже зраділи. Розділили її на всіх і з'їли. І ця вишенька виявилася найсмачнішою.

НАРОДЖЕННЯ СНІЖИНКИ

Настя Зайцева, 8 років

Жила-була Зима. Напередодні Нового Року у неї народилася донька. Зима не знала, як її назвати. Вона всім розповідала про народження зимової крихти і питала, яке ім'я їй дати, але ніхто не зміг вигадати ім'я.

Засумувала Зима і пішла до Діда Мороза просити допомоги. А він відповідає: "Не можу допомогти. Немає часу в мене, до Нового Року готуюся."

Тим часом прибігла донька до мами Зими і каже:
– Вітер дуже добрий. Він усім допомагає. Я сказала йому, що хочу навчитися танцювати, і він навчив мене. Ось, подивися, - і вона закружляла в танці.

Доню, ти дуже гарно танцюєш, - похвалила доньку Зима.

Мамо, але чому ти така сумна? Напевно, втомилася, до Нового Року готувалася?

Ні, просто у мене багато справ, - відповіла мама, - а ти біжи грай.

Розповіла йому Зима про все, і запропонував їй Вітер полетіти запитати у Снігу, як назвати свою доньку.

Прилетіли вони до Снігу, і Зима каже:
- Сніг-братку, ти, мабуть, знаєш, що в мене народилася донька?

Знаю, бо я не сам собою з'являюся на землі, а завдяки твоїй доньці. Вона мені допомагає.

Допоможи мені для моєї доньки придумати ім'я, - попросила Зима.

Я знаю, яке ім'я їй дати - Сніжинка. Від мого імені – Сніг.

Отак і назвали доньку Зими Сніжинкою. І всі вони разом весело зустріли Новий Рік.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Придумайте свої власні іменадля різних пір року і поясніть, чому ви їх так назвали.
Як би ви назвали сніжинку, якби не знали, як її звуть?
Які ще дітки є у мами Зими, і як їх звати? (Метелиця, крижинка, іній, снігурочка тощо) Намалюйте зимові подарунки, які приготують людям різні дітки Зими. По малюнках один одного діти вгадують, які дітки зими подарували людям ті чи інші подарунки.
Які справи має переробити мати Зима до Нового Року? Намалюйте найважливіші зимові відносини.