Як виконати пунктуаційний аналіз пропозиції 5 зразок. Як виконати пунктуаційний аналіз пропозиції. Пунктуація за наявності однорідних членів

У вивченні пунктуаційного аналізу важливо виділити основні принципи:

пошук граматичної основи;
пошук причетних або дієприслівникових оборотів;
пошук вступних конструкцій.

Пропонуємо ознайомитися з основними кроками в алгоритмі пунктуаційного аналізу пропозиції:

Насамперед, необхідно звернути увагу на розділовий знак в кінці пропозиції. По тому, чи стоїть наприкінці пропозиції точка, знак питання або крапка, читач визначає емоційне забарвлення висловлювання. Необхідно, щоб учень міг докладно і чітко пояснити, чому обрано саме цей розділовий знак.
Наступним кроком слід визначити конструкцію речення. Від того, проста пропозиція перед нами або складна, залежить і кількість розділових знаків. Для того, щоб учні з легкістю могли відрізнити просту пропозицію від складної, вони повинні вміти самостійно визначати не лише граматичну основу речення, а й тип придаткового речення.
Далі слід проаналізувати функції кожного розділового знака; нагадуємо, що вони можуть бути такими, що розділяють і виділяють.

Учні повинні розуміти різницю у вживанні розділових та видільних знаків.

До виділяючим знакамслід віднести тире, двокрапку, кому, лапки та дужки. З їхньою допомогою виділяються відокремлення, визначення та узагальнення тощо.

До розділових знаківставляться кома, крапка з комою, тире, двокрапка. Призначені знаки для поділу однорідних членів речення, частин складносурядного речення і т.д.

Безпосередньо перед пунктуаційним розбором педагоги рекомендують проводити розбір речення за складом з обов'язковим виділенням граматичної основи, однорідних членів речення, визначень та обставин.
Графічна схема пропозиції, складена виходячи з аналізу пропозиції по складу, значно спростить і пунктуаційний аналіз.
Завершальним пунктом є пунктуаційний аналіз.

Приклади

Пропонуємо закріпити отриману інформацію практично. Учням необхідно мати уявлення про те, що від них вимагає викладач, тому важливо надати їм зразок розбору.

Приклад 1

[У отвір наполовину відкритого вікна була всунута трапеція сонячного світла], 1 (верхній кут якої стосувався краю дзеркальної шафи).(Д. Рубіна)

Граматичні основи: всунута трапеція, кут стосувався.
Головна пропозиція та підрядне розділено комою.

[Хлопчаки переглянулися і, 1 |не спускаючи з мене очей|, 2 почали повільно і обережно задкувати]. (К. Паустовський)

Граматична основа: хлопчаки переглянулися і почали задкувати.
Наприкінці пропозиції стоїть точка, оскільки пропозиція оповідна і є закінченим висловом.
У пропозицію двома комами виділено дієпричетний оборот.

|Натужуючись і багряною|, 1 (сонце плюхнулося за станичний цвинтар), 2 (і за мною по хмизу голубизною заклубилися сутінки). (М. Шолохов)

Граматичні основи: сонце ляснуло, заклубилися сутінки.
Наприкінці пропозиції стоїть точка, оскільки пропозиція оповідна і є закінченим висловом.
У реченні два розділові знаки. У першому випадку кома виділяє два однорідні дієприслівники, а в другому кома розділяє частини складносурядного речення.

Слід підбити підсумки. Якщо учень зможе запам'ятати цей простий алгоритм, то пунктуаційний аналіз пропозиції освоїть досконало.

Коли на дошці записано речення і пояснено всі орфограми у словах, учень зазвичай вдається до виконання усного пунктуаційного розбору.

Як правильно його робити? У якому порядку називати умови постановки розділових знаків? Ці та багато інших питань актуальні для середньої та старшої школи.

Пунктуаційний розбір істотно відрізняється від синтаксичного розбору, який має звичне для школярів умовне позначення під цифрою 4. Неприпустимо їх плутати! Мета синтаксичного аналізу – характеристика пропозиції, його будови та значення.

Навіщо потрібен пунктуаційний розбір? Він допомагає застосовувати пунктограми, знаходити межі смислових відрізків, дотримуватися норм розстановки розділових знаків. Для розбору підійдуть пропозиції, які вже оформлені пунктуаційно. Щоб ускладнити розбір, вчитель пропонує тексти з пропусками розділових знаків.

Коли виконують пунктуаційний аналіз, то звертають увагу на структуру пропозиції. Має значення не тільки наявність головних та другорядних членів, кількість граматичних основ та частин речення, важливо також визначити способи вираження другорядних членів речення та їх порядок слідування, з'ясувати інтонаційні особливості речення.

Ось дві пропозиції, давайте їх проаналізуємо.

1) Зустрілися одного разу у дворі Сергія та Петя, розгребли на лавці сніг та сіли. 2) Що б таке вдіяти?

У першому оповідальному реченні використовується тільки два знаки: кома, що розділяє однорідні присудки, і точка. У другому всього один знак питання, оскільки на початку речення є питання питання.

Коли розділових знаків усередині пропозиції немає, чи потрібно на це звертати увагу? Так, потрібно пояснити умови відсутності знаків. Розглянемо приклад.

Тетя Таня ставилася до ковзанів як до сімейної реліквії.

У даному реченні, крім точки, немає знака, що стоїть усередині. Але можна було помилково поставити кому перед союзом ЯК. Чому знак не поставлено? Тому що є умова, що забороняє кому: смисловий відрізок ЯК ДО СІМЕЙНОЇ РЕЛІКВІЇ має значення "як".

План пунктуаційного аналізу передбачає лише кілька пунктів. Даний розбір прийнято виконувати усно, тому для зручності письмового опису нумеруємо всі розділові знаки і пояснюємо їх постановку. Усі пропозиції для прикладів ми взяли із творів Людмили Улицької.

ПРИКЛАДНИЙ ПОРЯДОК ПУНКТУАЦІЙНОГО РОЗБОРУ

I. Місце пунктограми (кінець пропозиції, проста пропозиція, складна пропозиція): розділові знаки нумеруються.

ІІ. Умови пунктуаційної норми (правила постановки/непостановки розділових знаків).

ІІІ. Функція розділового знака.

ПРИКЛАДНИЙ ЗРАЗОК ПУНКТУАЦІЙНОГО РОЗБОРУ

приклад 1.

Підпалені восени берези та осики били в очі яскравими фарбами.

1 - знак завершення у оповідальному простому реченні.

Пояснення: немає коми між однорідними підлягають, з'єднаними одиночним союзом І, немає коми після причетного обороту ЗАЧЕКАННЯ ОСІННЯ, що стоїть перед визначальним словом БЕРЕЗИ І ОСИНИ.

приклад 2.

Ковзани були,1 звичайно,2 у ті канікули подією номер один.3

1 і 2 - коми виділяють вступне слово зі значенням впевненості,

Приклад 3.

Дев'ятого січня,1 під кінець канікул,2 справляли Санін день народження.3

1 і 2 - коми виділяють уточнюючий член речення, виражений обставиною часу,

3 - знак завершення у оповідальному простому реченні.

Приклад 4.

Ганна Олександрівна називала дівчаток 1 «панночками» 2,3 хлопчиків 4 «молодими людьми» 5 ... 6

1, 2 і 4, 5 - лапками виділено висловлювання персонажа (спосіб оформлення чужої мови),

3 - кома розділяє однорідні доповнення,

6 - знак завершення в оповідальному простому реченні (багатоточка свідчить про незавершеність висловлювання).

Приклад 5.

Все навколо здавалося надзвичайно чітким і небачено красивим:1 і білі стовбури берез,2 і яскраве листя,3 і блідо-синє,4 ніби вицвіле небо.5

1 - двокрапка ставимо перед однорідним членів, оскільки є узагальнююче слово ВСЕ,

2, 3 - коми поділяють однорідні підлягають, з'єднані союзами, що повторюються.

4 - кома виділяє порівняльний оборот із союзом БУДТО,

5 - знак завершення у оповідальному простому реченні.

Приклад 6.

Одного ранку, 1 вийшовши у двір, 2 Сергій побачив дах сараю, 3 посивілу землю, 4 прихоплену морозцем, 5 затверділу траву, 6 покриту рідким сніжком, 7 немов сіллю.

1, 2 - коми виділяють відокремлену обставину, виражену дієприслівниковим оборотом ВИЙДЮЧИ У ДВІР,

3, 5 - коми поділяють однорідні доповнення,

4, 5 - кома виділяє відокремлене визначення, виражене причетним оборотом ПРИхопленим морозом, після визначеного слова ЗЕМЛЮ,

6, 7 - кома виділяє відокремлене визначення, виражене причетним оборотом.

7 - кома виділяє порівняльний оборот із союзом СЛОВНО,

8 - знак завершення у оповідальній простій пропозиції.

Приклад 7.

Поезія -1 це серце літератури,2 найвища концентрація всього кращого,3 що є у світі та в людині.4

1 - тире розділяє підлягає і присудок, виражені іменником в Им.падеже,

2 - кома розділяє однорідні присудки,

3 - кома відокремлює підрядну частину складнопідрядної пропозиції від головної,

4 - знак завершення у оповідальному простому реченні.

Пояснення: немає коми між однорідними членами, об'єднаними одиночним союзом І.

Приклад 8.

Краса землі турбувала серце Сергія,1 нагадувала минулі дні,2 так яскраво закарбованих у пам'яті.3

1 - кома в середині простої речення розділяє однорідні присудки,

2 - кома виділяє відокремлене визначення, виражене причетним оборотом ТАК ЯРКО ЗАПІЧАЛИ В ПАМ'ЯТІ, після визначеного слова ДНЯХ,

3 - точка завершує оповідну пропозицію.

Приклад 9.

Дерева закінчувалися на рівні п'ятого поверху, 1 з балкона видно були тільки дрібно-кучеряві верхівки двох ясенів, 2 і земля під ними ледве просвічувала.

1 - кома в середині поділяє частини складного речення (безспілковий зв'язок),

2 - кома розділяє частини складної пропозиції (вигадувальний зв'язок),

3 - точка завершує оповідну складну пропозицію.

Приклад 10

Така тиша була в лісі, 1 що щебетання синиць, 2 стрибали по гілках, 3 здавалося надзвичайно дзвінким.

1 - кома в середині поділяє частини складної речення (підрядний зв'язок),

2 і 3 - парні коми виділяють у придатковій частині складнопідрядного речення відокремлене визначення, виражене причетним оборотом СКАЧАЛИ ПО ГІЛКАХ, після визначається слова СИНИЦЬ,

4 - точка завершує оповідну складну пропозицію.

У деяких пропозиціях може зустрітися кілька розділових знаків, і в цьому випадку потрібно визначитися, в якій послідовності робити пунктуаційний розбір. Логічно йти від кінця до тих розділових знаків, які знаходяться всередині пропозиції. Але можливий і послідовний підхід – за порядком слідування знаків.

Література

1. Беднарська Л.Д. Класифікація орфографічних та пунктуаційних помилок, які допускаються учнями у письмових роботах / Російська мова в школі. – 2008. – №8.

2. Блінов Г.І. Пунктуаційний розбір / Російська мова у школі. – 1985. – №3.

3. Нікеров А.І. Про повний пунктуаційний аналіз на уроках російської мови / Російська мова в школі. – 1989. – №6.

Зустрічаються в аналізованому. Традиційно їх групують як такі, що виділяють і відокремлюють знаки. Перша група знаків (що виділяють) служить для вказівки на межі синтаксичної конструкції, що вводиться в пропозицію для пояснення його членів. Також вона може використовуватися для смислового виділення якоїсь частини синтаксичної одиниці та для обмеження конструкцій, граматично не пов'язаних з іншими членами (наприклад, звернення, вступні слова). До цієї групи відносять парні знаки: дві коми, дужки, лапки, два тире. Друга група знаків служить для розмежування незалежних пропозицій або простих пропозицій у складі складного або членів. Знаки пропозиції також належать до цієї групи. Крапка, знаки питання і оклику, двокрапка, тире, крапка і крапка з складають групу відокремлювальних знаків.

Починайте пунктуаційний з пояснення вибору розділового пункту в кінці пропозиції. Для цього визначте, якою є пропозиція щодо мети висловлювання. Якщо воно містить закінчене повідомлення, то це оповідальна пропозиція, питання - питання, спонукання до дії (прохання або наказ) - спонукальна. З іншого боку, враховуйте емоційний характер пропозиції. За наявності оклику інтонації в кінці ставиться знак оклику, при позначенні перерви в мові або недомовленості - багатокрапка.

Встановіть, яка синтаксична конструкція аналізується, проста чи складна. У складному реченні «порахуйте» кількість частин та визначте вид зв'язку між ними: підрядна, письменна чи безспілкова. У такий спосіб поясніть вибір знаків відділення.

Визначте, яку функцію виконують знаки, що зустрічаються усередині простої речення чи кожної синтаксичної одиниці у складі складного. Для цього з'ясуйте, які конструкції використовуються автором для передачі додаткових смислових відтінків. Таким чином поясніть вибір знаків, що виділяють (для відокремлених членів речення) і відокремлювальних (наприклад, для рядів однорідних членів).

Корисна порада

Робіть пунктуаційний аналіз пропозиції за зразком.

Я дивився і не міг відірватись; ці німі блискавки, ці стримані блищання, здавалося, відповідали тим німим і таємним поривам, які спалахували також у мені. (І.С. Тургенєв).

Наприкінці пропозиції ставиться крапка, т.к. ця пропозиція містить закінчене повідомлення і є за метою висловлювання оповідальним, за інтонацією – неокликовим.

Це складна пропозиція, яка складається із трьох простих. Між першим та другим – безсоюзний зв'язок, між другим та третім – підпорядкований. Крапка з комою при безспілковому зв'язку ставиться, т.к. друге і третє речення є єдиним смисловим цілим. Кома ставиться відділення придаткового визначального пропозиції від головного.

Усередині другого речення є знак, що відокремлює – кома, яка використовується при перерахуванні однорідних підлягають. Також зустрічається конструкція, граматично не пов'язана з іншими членами речення, - вступне слово, що виділяється парними знаками - двома комами.

як зробити пунктуаційний розбір? як зробити пунктуаційний розбір? і отримав найкращу відповідь

Відповідь від? l??? ? ?vm? ??[гуру]

1. Назвати і пояснити пунктограму в кінці речення (точка, знак питання, знак оклику, крапка, поєднання знаків) .
2. Назвати і пояснити пунктограми на рівні складної пропозиції (розділові знаки між простими пропозиціями у складі складного) .

[Запитавши, (яка скромніше), П'єр вліз на коня, схопився за гриву, 4 притиснув каблуки вивернутих ніг до живота коня і, 5 відчуваючи, (що окуляри його спадають) і (що він не в змозі відібрати рук від гриви та поводи) , поскакав за генералом, 9 збуджуючи усмішки штабних, з кургану дивилися на нього] . (Л. Толстой)
Пояснення розділових знаків

Відповідь від TSK KFS[Новичок]
вітер осінній у ліси піднімається, шумно по хащах йде, мертве листя зриває і весело в шаленому танці несе.

Відповідь від Любов Маслова[Новичок]
Риба бачить приманку, а не гачок

Відповідь від Івангай[активний]
Схема пунктуаційного аналізу пропозиції

3. Назвати та пояснити пунктограми на рівні простої пропозиції.
Зразок пунктуаційного аналізу пропозиції

Пояснення розділових знаків

1. Крапка наприкінці пропозиції; наприкінці пропозиції ставиться точка, оскільки це оповідне, неокликова пропозиція, що містить закінчене повідомлення.

2. Розділові знаки між частинами складної речення; це складнопідрядна пропозиція з трьома підрядними:

1 і 2 - коми виділяють підрядне всередині головного;

6 і 8 - коми виділяють придаткові всередині головного;

7 - кома не ставиться, тому що однорідні придаткові пов'язані одиночним сполучним союзом «і»;

3. Розділові знаки між однорідними членами речення; відокремлення обставин та визначень:

3 і 4 - коми поділяють однорідні присудки, пов'язані безспілково;

5 - кома відокремлює відокремлену обставину, виражену одиночним дієприслівником;

9 - кома відокремлює відокремлену обставину, виражену дієприслівниковим оборотом;

10 - кома відокремлює відокремлене визначення, виражене причетним оборотом і яке стоїть після обумовленого слова.

Відповідь від Антон Телегін[Новичок]
Пушкін входить у життя на самому початку її й не покидає остаточно.

Відповідь від Ксенія Сергєєва[Новичок]

Відповідь від Мінтранс[активний]
...kek...

Відповідь від Оксана Сичова[Новичок]
точка означає оповідальне предл.

Відповідь від Наташа Кузнєцова[Новичок]
Пунктуаційний аналіз пропозиції
Схема пунктуаційного аналізу пропозиції
1. Назвати і пояснити пунктограму в кінці речення (крапка, знак питання, знак оклику, крапка, поєднання знаків).

2. Назвати і пояснити пунктограми на рівні складної пропозиції (розділові знаки між простими пропозиціями у складі складного).

3. Назвати та пояснити пунктограми на рівні простої пропозиції.
Зразок пунктуаційного аналізу пропозиції

[Запитавши, (яка скромніше), П'єр вліз на коня, схопився за гриву, 4 притиснув каблуки вивернутих ніг до живота коня і, 5 відчуваючи, (що окуляри його спадають) і (що він не в змозі відібрати рук від гриви та поводи) , Поскакав за генералом, 9 збуджуючи усмішки штабних, ^ з кургану дивилися на нього]. (Л. Толстой)

Пояснення розділових знаків

2. Розділові знаки між частинами складної речення; це складнопідрядна пропозиція з трьома підрядними:

1 і 2 - коми виділяють підрядне всередині головного;

6 і 8 - коми виділяють придаткові всередині головного;

7 - кома не ставиться, тому що однорідні придаткові пов'язані одиночним сполучним союзом «і»;

3. Розділові знаки між однорідними членами речення; відокремлення обставин та визначень:

3 і 4 - коми поділяють однорідні присудки, пов'язані безспілково;

5 - кома відокремлює відокремлену обставину, виражену одиночним дієприслівником;

9 - кома відокремлює відокремлену обставину, виражену дієприслівниковим оборотом;

Відповідь від Зимбицька[Новичок]
брехнувши

Відповідь від Олена Єфанова[Новичок]
д

Відповідь від Дарія мещерякова[Новичок]
а

Відповідь від Gрімлок[Новичок]
Херня

Відповідь від Люда Федорова[Новичок]
хах

Відповідь від Ірина Голубкова[Новичок]
пунктуаційний розбір це фігня дуже легко

Відповідь від Микита Вагін[Новичок]
прир

Відповідь від Діма Євдокимов[Новичок]
Пунктуаційний аналіз пропозиції
Схема пунктуаційного аналізу пропозиції
1. Назвати і пояснити пунктограму в кінці речення (крапка, знак питання, знак оклику, крапка, поєднання знаків).

3. Назвати та пояснити пунктограми на рівні простої пропозиції.
Зразок пунктуаційного аналізу пропозиції

Пояснення розділових знаків

2. Розділові знаки між частинами складної речення; це складнопідрядна пропозиція з трьома підрядними:

1 і 2 - коми виділяють підрядне всередині головного;

6 і 8 - коми виділяють придаткові всередині головного;

7 - кома не ставиться, тому що однорідні придаткові пов'язані одиночним сполучним союзом «і»;

3. Розділові знаки між однорідними членами речення; відокремлення обставин та визначень:

3 і 4 - коми поділяють однорідні присудки, пов'язані безспілково;

5 - кома відокремлює відокремлену обставину, виражену одиночним дієприслівником;

9 - кома відокремлює відокремлену обставину, виражену дієприслівниковим оборотом;

Відповідь від Наталія Почиталова[Новичок]
синтаксис та пунктуація схожі між собою

Відповідь від Андрій Сергійович[Новичок]
Пунктуаційний аналіз пропозиції
Схема пунктуаційного аналізу пропозиції
1. Назвати і пояснити пунктограму в кінці речення (крапка, знак питання, знак оклику, крапка, поєднання знаків).

3. Назвати та пояснити пунктограми на рівні простої пропозиції.
Зразок пунктуаційного аналізу пропозиції

Пояснення розділових знаків

2. Розділові знаки між частинами складної речення; це складнопідрядна пропозиція з трьома підрядними:

1 і 2 - коми виділяють підрядне всередині головного;

6 і 8 - коми виділяють придаткові всередині головного;

7 - кома не ставиться, тому що однорідні придаткові пов'язані одиночним сполучним союзом «і»;

3. Розділові знаки між однорідними членами речення; відокремлення обставин та визначень:

3 і 4 - коми поділяють однорідні присудки, пов'язані безспілково;

5 - кома відокремлює відокремлену обставину, виражену одиночним дієприслівником;

9 - кома відокремлює відокремлену обставину, виражену дієприслівниковим оборотом;

Відповідь від Данило Морозов[Новичок]
Схема пунктуаційного аналізу пропозиції
1. Назвати і пояснити пунктограму в кінці речення (крапка, знак питання, знак оклику, крапка, поєднання знаків).

3. Назвати та пояснити пунктограми на рівні простої пропозиції.
Зразок пунктуаційного аналізу пропозиції

Пояснення розділових знаків

2. Розділові знаки між частинами складної речення; це складнопідрядна пропозиція з трьома підрядними:

1 і 2 - коми виділяють підрядне всередині головного;

6 і 8 - коми виділяють придаткові всередині головного;

7 - кома не ставиться, тому що однорідні придаткові пов'язані одиночним сполучним союзом «і»;

3. Розділові знаки між однорідними членами речення; відокремлення обставин та визначень:

3 і 4 - коми поділяють однорідні присудки, пов'язані безспілково;

5 - кома відокремлює відокремлену обставину, виражену одиночним дієприслівником;

9 - кома відокремлює відокремлену обставину, виражену дієприслівниковим оборотом;

Відповідь від 3 відповіді[гуру]

Вітання! Ось підбірка тим із відповідями на Ваше запитання: як зробити пунктуаційний розбір? як зробити пунктуаційний розбір?

Відповідь від 3 відповіді[гуру]

Вітання! Ось ще теми зі схожими питаннями.

Не можна недооцінювати роль пунктуації у нашій писемній мові. Завдяки їй у реченнях структуруються та відокремлюються одна від одної думки, передається інтонація та емоції автора, текст стає ясним і зрозумілим будь-якому читачеві. В усному мовленні все це допомагають нам здійснювати інтонації, паузи, міміка, а ось на допомогу письмовій приходять знаки пунктуації.

Особливості пунктуаційного аналізу пропозиції

Розділові знаки в реченнях виконують найрізноманітніші функції: розділову, смислову, видільну. Дуже важливе значення ми визначаємо знакам наприкінці речення, адже вони допомагають нам закінчити думку, показати інтонацію (запитувальні, знаки оклику), а без них все оповідання було б однією суцільною пропозицією.

Як відбувається пунктуаційний розбір пропозиції:

спочатку визначаємо і пояснюємо знак наприкінці речення, який допоможе нам визначити загальну інтонацію (крапка, точка, знак оклику або знаки питання, ціле поєднання знаків);
далі звертаємося до знаків на рівні складної речення (знаки між простими реченнями - кома, тире, двокрапка);
в останню чергу пояснюємо знаки у найпростіших реченнях.

Для зручності пунктуаційного розбору рекомендується пронумерувати розділові знаки для подальшого пояснення їх розміщення. Якщо навчитися правильно розставляти розділові знаки за допомогою пунктуаційного розбору пропозиції, надалі безперешкодно та інтуїтивно ми зможемо завжди вірно їх використовувати. Це допоможе в майбутньому стати нам грамотними людьми, які добре знають правила нашої могутньої та різноманітної російської мови.

Приклад розгляду пропозиції

Коли я зустріла на вулиці бездомного кота,(2) моє серце,(3) не знало до цього моменту печалі,(4) наповнилося жалістю до нього.(1)

1) Наприкінці пропозиції ставиться точка, оскільки пропозиція оповідне, неокликове і містить закінчену думку.

2) Кома між простими пропозиціями у складі складнопідрядного, що відокремлює підрядну частину ("коли я зустріла на вулиці бездомного кота") від головне ("моє серце наповнилося жалістю до нього");

3) Дві коми (3,4), що виділяють відокремлену обставину, виражену дієприслівниковим оборотом ("не знали до цього моменту печалі").