Характеристика складної пропозиції прикладів. Загальна характеристика складної пропозиції та її видів. Визначення теми та цілей уроку

Складносурядні

Складнопідлеглі:

• З підрядними визначальними
• З додатковими з'ясувальними
• З додатковими обставинами: часу, місця, способу дії, міри та ступеня, причини, мети, порівняльні, умови, поступки, слідства, приєднання
• Безспілкові

Види синтаксичного зв'язку між простими пропозиціями у складі складного.

Складносурядні пропозиції- це пропозиції, в яких прості пропозиції пов'язуються одна з одною за допомогою інтонації та письменницьких спілок.

Наприклад: Звичайно, вінзавжди опинявсяі самим розумнимзрештою але вінз найнижчих поверхів.

Складнопідрядні пропозиціїпов'язуються інтонацією, підпорядковими спілками чи союзними словами. Наприклад: Казки, в яких відбилися мрії, сподіванняя народу, поривийого до неба, до гірських вершин духу, назавжди залишилисяу моїй пам'яті.

Безспілкові- це пропозиції, які пов'язуються лише інтонацією:

І в тих же казках були вказані шляхидосягнення цілей: треба житичесно, справедливо, кохатилюдей.

Складні безсполучникові пропозиції.

Безспілкова складна пропозиція- це пропозиція, у якій прості пропозиції об'єднані між собою лише за змістом та інтонаційно.

Складнопідрядне речення

З кількома підрядними

• Послідовне підпорядкування
  Гол. попер. - Прид. I ст - прид. ІІ ст.

Він досяг останнього сходового маршу і побачив (що?), що хтось сидить на сходах нижче площадки (який), на яку виходили його двері.

• Паралельне підпорядкування

· Якщо завтра побачите його, то попросіть його, щоб він до мене заїхав на хвилинку.

• Однорідне підпорядкування

· Оленін знав, що в лісі небезпечно, що абреки завжди ховаються у цих місцях.

1. Охарактеризувати пропозицію з мети висловлювання: оповідне, запитальне чи спонукальне.
2. За емоційним забарвленням: окликове або неокликове.
3. За наявності граматичних основ: просте чи складне.
4. Потім, залежно від того, проста пропозиція або складна:

Приклад синтаксичного аналізу простої пропозиції

Усний розбір:

Пропозиція оповідальна, неокликова, проста, двоскладова, граматична основа: учні та учениці вчаться, поширене, ускладнене підлягають однорідними.

Письмовий:

Оповідальна, неокликова, проста, двоскладова, граматична основа учні та учениці вчаться, поширена, ускладнена однорідними підлягають.

Приклад розбору складної пропозиції

Усний розбір:

Пропозиція оповідна, неокликова, складна, зв'язок союзний, засіб зв'язку підпорядкований союз тому що, складнопідрядне речення. Перша проста пропозиція: односкладова, з головним членом – присудком не поставили,поширене, не ускладнено. Друга проста пропозиція: двоскладова, граматична основа ми з класом поїхали,поширене, не ускладнене.

Письмовий:

Оповідне, неокликове, складне, зв'язок союзний, засіб зв'язку підпорядкований союз тому що, СПП.

1-е ПП: односкладове, з головним членом – присудком не поставили,поширене, не ускладнено.

2-е ПП: двоскладове, граматична основа – ми з класом поїхали,розпранене, не ускладнене.

Приклад схеми (пропозиція, після нього схема)

Інший варіант синтаксичного розбору

Синтаксичний розбір. Порядок при синтаксичному розборі.

У словосполученнях:

1. Виділяємо із пропозиції потрібне словосполучення.
2. Розглядаємо будову – виділяємо головне слово та залежне. Вказуємо, якою частиною мови є головне та залежне слово. Далі вказуємо, яким синтаксичним способом пов'язане це словосполучення.
3. І, нарешті, позначаємо яким є його граматичне значення.

У простій пропозиції:

1. Визначаємо, яка пропозиція щодо мети висловлювання – оповідне, спонукальне або запитальне.
2. Знаходимо основу пропозиції, встановлюємо, що пропозиція проста.
3. Далі, необхідно розповісти про те, як побудовано цю пропозицію.
   • Двоскладове воно, або односкладове. Якщо односкладове, то визначити тип: особисте, безособове, називне чи невизначено особисте.
   • Поширене або нерозповсюджене
   • Неповне чи повне. Якщо пропозиція є неповною, необхідно вказати, якого члена пропозиції в ньому не вистачає.
4. Якщо дана пропозиція чимось ускладнена, чи то однорідні члени або відокремлені члени речення, необхідно це відзначити.
5. Далі потрібно зробити розбір пропозиції щодо членів, указавши, якими частинами промови є. Важливо дотримуватися порядку аналізу. Спочатку визначаються присудок і підлягає, потім другорядні, які входять до складу спочатку підлягає, потім присудка.
6. Пояснюємо, чому так чи інакше розставлені розділові знаки в реченні.

Сказане

1. Зазначаємо, чим є присудок - простим дієслівним або складовим (іменним або дієслівним).
2. Вказати, чим виражено присудок:
   • просте - якою формою дієслова;
   • складове дієслівне - із чого воно складається;
   • складове іменне - яка вжита зв'язка, чим виражається іменна частина.

У реченні, що має однорідні члени.

Якщо маємо просте пропозицію, то за його розборі слід зазначити, що це однорідні члени речення і як пов'язані друг з одним. Або за допомогою інтонації, або інтонації з союзами.

У реченнях із відокремленими членами:

Якщо перед нами просте пропозицію, то при його розборі, слід зазначити, чим буде оборот. Далі, розбираємо слова, які входять у цей обіг щодо членів речення.

У реченнях із відокремленими членами мови:

Спочатку відзначаємо, що в цій пропозиції є пряма мова. Вказуємо пряме мовлення та текст автора. Розбираємо, пояснюємо, чому так, а не інакше розставлені розділові знаки в реченні. Рисуємо схему пропозиції.

У складносурядному реченні:

Спочатку, вказуємо, яке речення з мети висловлювання – питання, оповідальне чи спонукальна. Знаходимо у реченні прості пропозиції, виділяємо в них граматичну основу.

Знаходимо спілки, за допомогою яких поєднуються прості пропозиції у складному. Зазначаємо, що це за союзи – супротивні, сполучні чи розділові. Визначаємо значення всього даного складносурядного речення – протиставлення, чергування або перерахування. Пояснюємо, чому саме таким чином у реченні розставлені розділові знаки. Потім кожну просту пропозицію, у тому числі складне, необхідно розібрати так само, як розбирається просте пропозицію.

У складнопідрядному реченні з підрядним (одним)

Спочатку, вказуємо, якою є пропозиція за метою висловлювання. Виділяємо граматичну основу всіх простих речень, у тому числі складається складне. Зачитуємо їх.

Називаємо, яка пропозиція є головною, а яка додатковою. Пояснюємо, яким саме складнопідрядною пропозицієювоно є, звертаємо увагу на те, як воно побудоване, чим з'єднується підрядне до головної пропозиції та до чого воно відноситься.

Пояснюємо, чому саме так розставлені розділові знаки в даному реченні. Потім, додаткове та головне речення необхідно розібрати, таким чином, як розбираються найпростіші речення.

У складнопідрядному реченні з підрядними (декількома)

Називаємо, якою є пропозиція за метою висловлювання. Виділяємо граматичну основу всіх простих речень, у тому числі складається складне, зачитуємо їх. Вказуємо, яка пропозиція є головною, а яка є підрядною. Необхідно вказати, яким є підпорядкування у реченні – або це паралельне підпорядкування, або послідовне, або однорідне. Якщо є комбінація кількох видів підпорядкування, необхідно це відзначити. Пояснюємо, чому, таким чином, у реченні розставлені розділові знаки. І, насамкінець, робимо розбір придаткового та головного речень як простих речень.

У складному безсоюзному реченні:

Називаємо, якою є пропозиція за метою висловлювання. Знаходимо граматичну основу всіх простих речень, з яких складається ця складна пропозиція. Зачитуємо їх, називаємо кількість простих речень, що входять до складу складного. Визначаємо, якими є сенси між простими пропозиціями. Це може бути послідовність, причина зі слідством, протиставлення, одночасність, пояснення або доповнення.

Зазначаємо, які особливості будови даної пропозиції, якою складнопідрядною пропозицією вона є. Чим у цьому реченні з'єднані прості і чого вони ставляться.

Пояснюємо, чому саме таким чином у реченні розставлені розділові знаки.

У складному реченні, в якому присутні різні види зв'язку.

Називаємо, яким за метою висловлювання є дана пропозиція. Знаходимо та виділяємо граматичну основу всіх простих речень, з яких складається складне, зачитуємо їх. Встановлюємо, що ця пропозиція буде пропозицією, в якій присутні різні види зв'язку. Чому? Визначаємо, які зв'язки присутні у даному реченні – союзна письменницька, підрядна чи якісь інші.

За змістом встановлюємо, як у складному реченні сформовані прості. Пояснюємо, чому саме таким чином розставлені у реченні розділові знаки. Всі прості пропозиції, з яких складено складне, розбираємо таким чином, як розуміється проста пропозиція.

Все для навчання » Російська мова » Синтаксичний розбір речення

Щоб додати сторінку до закладок, натисніть Ctrl+D.

Відповідь або рішення 2

Як дати характеристику пропозиції:

1. Визначити, яке речення з мети висловлювання: оповідне, питання, спонукальне.

2. Визначити, яке речення по інтонації: окликове, неокликове.

3. Визначити, яка пропозиція щодо наявності основних членів: двоскладовий, односкладовий.

4. Визначити, яка пропозиція щодо наявності другорядних членів: поширена чи нерозповсюджена.

5. Визначити, чим ускладнена пропозиція: однорідними членами, зверненням, прямою мовою.

Для початку, потрібно визначити, чи є слово або група слів пропозицією. Для цього пропозиція повинна мати закінчену думку.

Пропозиція може бути простим та складнимдуже важливо правильно на даному етапі визначити кількість граматичних основ.

Якщо одна, то пропозиція проста, дві і складніші.

Зверніть увагу, що граматична основа може бути повною.

Наприклад: Прислухався, а поїзд наближався. (У цьому реченні 2 граматичні основи)

Характеристики для простої пропозиції

Прості пропозиції поділяються на двоскладові та односкладові. У двоскладовому присутні і підлягають і присудок. В односкладовому один із членів граматичної основи відсутній.

Залежно від присутніх головного члена пропозиції односкладова пропозиція може бути:

• номінативне;
• інфінітивне;
• безособове;
• узагальнено-особисте;
• невизначено особисте;
• безумовно-особисте.

Проста пропозиція може бути також повним та не повним. Чи не повна пропозиція, коли один із значущих за змістом членів речення (не важливо головних або другорядних) пропущений.

Також проста пропозиція може бути поширеним(є другорядні члени) і не поширеним(тільки граматична основа).

Характеристики для складної пропозиції

Перше, що потрібно визначити у складному реченні, це є воно союзним чи безсоюзним(Наявність союзу або союзного слова між частинами складного речення).

Союзні пропозиції поділяються на складносурядні та складнопідрядні.

Частини складносурядного речення рівні і не залежні одна від одної. Для зв'язку складносурядних речення використовуються такі спілки: сполучні, противні, розділові.

Частини у складнопідрядному реченні не можуть вважатися рівними. Незалежну частину прийнято називати головною частиною, а залежна відповідно називається придатковою. Складнопідрядні пропозиції бувають (визначається за видом придаткового речення): означальні, з'ясувальні, приєднувальні та обставинні.

Також складні речення з трьома та більше частинами можуть мати у складі різні види зв'язку.

Характеристика речень
навчально-методичний матеріал з російської мови на тему

У цьому документі містяться теоретичні відомості про види речень, які необхідно знати, щоб правильно виконати синтаксичний розбір.

Цей матеріал можуть використовувати у своїй роботі як вчителі, і учні.

Також у ньому є короткий допоміжний матеріал про головних та другорядних членів речення.

Завантажити:

Попередній перегляд:

1) за метою висловлювання

1) Хлопчик прочитав цікаву книгу.

2) Сьогодні випав перший сніг.

3) Нарешті настала зима!

1) Куди веде цей шлях?

2) Хто стукає у двері до мене?

3) Ти подзвониш мені сьогодні ввечері?

1. Дай мені цю книгу.
2. Читайте уважно!
3. Бережіть природу!

2) по емоційному забарвленню

Виражають сильні почуття (емоції) мовця та її ставлення до повідомлення: радість, хвилювання, прикрість тощо. Наприкінці пропозиції ставиться знак оклику або знак оклику і питання.

Наприкінці пропозиції ставиться крапка.

1. Яка прекрасна погода!
2. Який гарний ліс восени!
3. Хіба ви мене не зрозуміли?!

1) Всі птахи відлетіли на південь.

(за кількістю граматичних основ)

Складаються із двох або більше граматичних основ (з двох або кількох простих речень).

1. Настала осінь.
2. Листя на деревах уже пожовтіло.
3. Птахи відлетіли на південь.

1. Настала зима і випав сніг.
2. Море хвилювалося, і наш човен гойдався на хвилях.

4) за характером граматичної основи

(що входить до її складу?)

Граматична основа складається з двох головних членів (підлягає та присудка).

Граматична основа складається з одного головного члена (або підлягає, або присудка)

1. Над річкою повис туман.
2. Випав перший сніг.
3. Хлопці купаються у річці.

1. Надворі темніє.
2. Люблю грозу на початку травня.
3. Лютий холод.

1. за наявності другорядних членів

(чи є у реченні визначення, доповнення, обставина?)

Крім головних членів, є і другорядні члени речення (хоча б один).

Складаються лише з головних членів речення.

1. Восени птахи великими зграями відлітають на південь.
2. Учні співають улюблені пісні.

1. Діти танцюють та співають.
2. Тиша.
3. Випав сніг.

1. За наявності ускладнень

Пропозиція може бути ускладнена:

1) однорідними членами;

2) відокремленими членами;

4) вступними словами та пропозиціями;
5) вставними конструкціями.

Пропозиція нічим не ускладнена. У ньому немає ні однорідних, ні відокремлених членів речення, ні вступних сліві конструкцій, ні звернень.

1) На дорогах, в ярах весело дзюрчать струмки.

2) Білі, жовті, червоні троянди стояли у вазі.

2) Дитина, що заснула у мене на руках, раптово прокинулася. (ускладнено відокремленим визначенням, вираженим причетним оборотом)

3) Сергію, ти прочитав цю книгу?

4) Напевно, незабаром почнеться гроза.

1. 1) Всюди весело дзюрчать струмки.
2. Діти купаються у річці.

Підлягає — головний член речення, який називає того, хто діє, відчуває якийсь стан, має певну ознаку.
Відповідає на запитання:
Хто? Що?

Наприклад: Сьогодні випав перший сніг.

Сказане - головний член речення, який називає дію, стан або ознаку того, що підлягає.

Відповідає на запитання:
Що робить? Який? Що таке? Хто такий?

Наприклад: На землі лежить жовте листя.

Підлягає і присудок - основа пропозиції.

Доповнення - другорядний член речення, який позначає предмет.

Відповідає питання непрямих відмінків.

Наприклад: Я написав листа мамі.

Визначення — другорядний член речення, що означає ознаку предмета.

Відповідає на запитання:
Який? Чий?

Наприклад: На гілках дерев лежить пухнастий сніг.

Обставина - другорядний член речення, який означає час, місце, спосіб дії.

Відповідає на запитання:
Де? Коли? Куди? Звідки?
Чому? Навіщо? і як?

Наприклад: Сьогодні ми ходили до лісу за грибами.

«Зразки синтаксичного аналізу простої пропозиції»

1. Проста пропозиція

Граматична основа одна: кричать граки, значить, пропозиція проста.
оповідальне.
За інтонацією пропозиція неокличне.

Будова пропозиції: двоскладовий поширене: узгоджені визначення сонні, далекі, обставини місця на деревах; речення повне.

На перерві вчитель попросив мене принести в клас географічну карту.

2. Просте речення, ускладнене однорідними членами

Граматична основа одна: мистецтво створює, формує - пропозиція просте.
За метою висловлювання речення оповідальне.
За інтонацією пропозиція неокличне.

Будова пропозиції: двоскладовий(підлягає - виражено іменником, присудки - прості); поширене(узгоджені визначення добрих, людську, прямі доповнення людей, душу); речення повне; ускладнено однорідними присудками .

Однорідні присудки поділяються комою.

3. Просте речення, ускладнене відокремленими оборотами

Граматична основа одна: око охоплювало, значить, пропозиція просте оповідальне. За інтонацією пропозиція неокличне.

Будова пропозиції: двоскладовий(підлягає - виражено іменником, присудок - просте дієслівне); поширене(узгоджене визначення колоподібне, відокремлене визначення, виражене причетним оборотом, що замикало небо і море (залежить від доповнення межі), обставина способу дії вільно, відокремлена обставина, виражене дієприслівниковим оборотом не зустрічаючи перешкод (залежить від присудка охоплював)).

Відокремлені члени виділяються комами.

Вийшовши з дому, Маша попрямувала до продуктового магазину.

4. Просте речення, ускладнене не членами речення

Граматична основа одна: погода стояла чудова, значить, пропозиція просте. За метою висловлювання речення оповідальне. За інтонацією пропозиція неокличне.

Будова пропозиції: двоскладовий(підлягає - просте, присудок - складове іменне); поширене(Обставина часу весь час). Пропозиція ускладнена вступним словосполученням на моє щастя, що не є членом пропозиції та виражає позитивну емоційну оцінку.

Вступне словосполучення виділяється комою.

5. Пропозиція з прямою мовою

"Що ж ти стоїш!" - закричав я сердито.

Пропозиція із прямою мовою.

Граматична основа одна: ти стоїш - пропозиція просте. За метою висловлювання речення оповідальне. За інтонацією пропозиція оклику.

Будова пропозиції: двоскладовий(підлягає - виражено займенником, присудок - просте дієслівне), нерозповсюджене.

Граматична основа одна: закричав я - пропозиція просте. За метою висловлювання речення оповідальне. За інтонацією пропозиція неокличне.

Будова пропозиції: двоскладовий(підлягає виражене займенником, присудок просте дієслівне), поширене(Другорядний член - обставина сердито).

Конспект уроку "Зразки синтаксичного аналізу простої пропозиції".

Наступна тема: "Синтаксичний аналіз складної пропозиції".

складна пропозиція.Пропозиція, що складається з двох або кількох частин, за формою однотипних з простими реченнями, але утворює єдине смислове, конструктивне та інтонаційне ціле (прості частини, об'єднуючись у складі складного, утворюють не арифметичну, а суму алгебри).

Єдність і цілісність складного пропозиції створюються окремих його типів різними засобами, яких ставляться:

1) інтонація. Частини складного речення не мають інтонаційної закінченості, що є однією з основних ознак речення як комунікативної одиниці: ця ознака притаманна складній пропозиції в цілому. Піна кипіла, і бризки води літали повітрям(Гіркий) (перед союзом іголос підвищується, а характерне для оповідного речення зниження голосу виявляється тільки в кінці другої частини складної речення);

2) союзи або союзні слова. Син мовчки взяв ланцюг, і робота пішла у чотири ланцюги(Л. Толстой). Я хочу, щоб до багнета прирівняли перо (М а я к о в с к і і). Я не знаю, де межа між товаришем та другом(Світлов); (Не розписую тому, що вони перераховуються далі і в питанні 23)

3) лексичний склад (спеціалізовані слова зі значенням вказівки, системні лексичні відносини – синонімія, антонімія). У тій чи іншій частині складного речення може бути слова, що вказують на її несамостійність. Одне було безперечно: назад він не повернеться(Тургенєв) (перша частина потребує роз'яснення наявного в ній слова одне). Ви надто люди, щоб не жахнутися цих наслідків(Герцен) (засобом зчеплення обох частин є пара занадто... щоб). Не встиг я схаменутися, як чиясь рука в білій рукавичці опинилася в моїй.(Л. Толстой) (пара не встиг... як). Варто тепер тільки озирнутися на село, як швидко згадалося все вчорашнє(Чехів) (пара коштувало... як);

4) синтаксична будова елементів (неповнота однієї з елементів, структурний паралелізм елементів). Кіт нерухомо сидів на матрацику і вдавав, що спить(Чехов) (перша частина потребує поширення за допомогою другої). Павло відчуває: чиїсь пальці торкаються його руки вище ліктя(Н. Островський) (ю ж саме). Вона Олексія ще не бачила, проте всі молоді сусідки тільки про нього і говорили(П у ш-к і н) (паралелізм розташування членів речення в обох частинах);

5) порядок елементів. Деякі типи складного пропозиції допускають лише певний порядок слідування частин. Мотузка була довжиною майже на всю кімнату, так що один тільки протилежний кут міг бути безпечним від нападу страшного звіра(Пушкін) (перестановка елементів неможлива);

6) співвідношення форм дієслів-сказаних (координація видо-часових форм дієслів-присудок). У деяких випадках співвідношення видо-часових форм дієслова або форм способу в частинах складного речення є його конструктивною рисою. Лисяне брите обличчя його приємно посміхалося, і очі жмурилися, оглядаючи всіх присутніх.(Л. Толстой) (значення одночасності передається формами недосконалого виду). Знай я ремесло, жив би у місті(Гіркий) (значення умови та наслідки виражаються формою наказового способу в першій частині та умовного у другій).

Володіючи кожною своєю специфікою, просту пропозицію та складну пропозицію в окремих випадках зближуються між собою, утворюючи перехідні випадки. Я приїхав для того, щоб порозумітися(Тургенєв) (інфінітивний оборот щоб порозумітисязаймає проміжне положення між підрядною пропозицією мети та обставиною мети;

порівн.: Я приїхав порозумітися). Як далека блискавиця в глуху північ, промайнула невиразна свідомість небезпеки(Серафимович) (порівняльний оборот як далека блискавиця в глуху опівночізаймає проміжне положення між підрядною пропозицією та обставиною способу дії; порівн.: ... промайнуло далекою блискавицею глухий північ).

За типом зв'язку СП поділяються на союзні та безсоюзні.

БСП –складне речення, предикативні частини якого з'єднані взаємопов'язаності свого значення і будови, ритмомелодичними засобами, без допомоги спілок або відносних слів. Розрізняються:

1) безсоюзні складні пропозиції однорідного складу (з однотипними частинами). За висловлюваними ними значеннями (одночасність пли послідовність подій, зіставлення або протиставлення дій і т. д.) і за деякими структурними ознаками (перелічувальна інтонація або інтонація протиставлення, однотипність видо-часових форм дієслів-присудків, можливість вставки авторів) пропозиції цього тина бути співвіднесені із ССП. Їх характеризує незамкнута структура (кількість елементів обмежена лише волею мовця). Біла ковдра скинута на підлогу, будинок порожній, Віра Нікандрівна одна(Федін). Ви рветесь до війни - ми зміцнили світ(Безичні);

2) безсоюзні складні пропозиції неоднорідного складу (з різнотипними частинами). За вираженими ними значеннями (відносини обумовлене! і, причинно-наслідкові, з'ясувальні та ін.) та за деякими структурними ознаками (інтонація, порядок проходження предикативних частин єдиною метою, лексичний склад першої частини та ін.) пропозиції цього можуть бути співвіднесені з СПП . Кількість елементів у такому типі речення не більше двох. Іноді коні провалювалися по черево: грунт був дуже в'язким (Фа д е е в). Федір зрозумів: йшлося про зв'язок (Фу р-м а н о в).

При цій класифікації можливі перехідні або проміжні типи складних безспілкових пропозицій, не співвідносні з пропозиціями складносурядними або складнопідрядними, наприклад безспілкові пропозиції з пояснювальними відносинами. Погода була жахлива: вітер вив, мокрий сніг падав пластівцями.(Пушкін).

Інша класифікація безсоюзних складних речень заснована на різних типах інтонації як найважливішої формальної сторони їхньої побудови. Виділяються:

1) перелічні пропозиції. Шовк не рветься, булат не січе, золото не іржавіє(прислів'я);

2) порівняльні пропозиції. Л це припасує - зима поїдає(прислів'я);

3) пропозиції обумовленості. Вовків боятися - до лісу не ходити(прислів'я);

4) пояснювальні пропозиції. Їй уявлялася картина: тендітна тура мчить по течії(Вересаєв);

5) приєднувальні пропозиції. Російська інтелігенція росла і розвивалася в умовах абсолютно звірячих, - це незаперечно(Гіркий).

Союзні у свою чергу представлені ССП та СПП.

ССП -складне речення, частини якого пов'язані між собою творами. З граматичного погляду частини є рівноправними. Старий князь був ще у місті, і на нього чекали кожну хвилину (Л..Товсто а). Старий явно обурювався, а Григорій морщився(Шолохів).

Зв'язок між частинами складносурядного речення здійснюється та іншими граматичними, а також лексичними засобами. Німці підуть, і вся територія, яку вони займають, перейде в руки Червоної Армії.(Н. Островський) (незакінченість інтонації першої частини; співвідношення форм дієслів досконалого виду, що передає відношення слідування; порядок елементів, що відповідає порядку слідування дій, про які йдеться). Лізу налякав дивно постарілий погляд Віри Нікандрівни, і вона не наважилася заперечувати(Федін) (взаємозв'язок елементів та смислова несамостійність другої частини підкреслюються вживанням у ній займенника вона). У сінях пахло свіжими яблукамиі висіли вовчі та лисьі шкури (Л. Толстой) (частини складної пропозиції об'єднані загальним другорядним членом сінях). Ще в полях біліє сніг, а води вже навесні шумлять.(Тютчев) (взаємообумовленість елементів виражається з допомогою слів ще... а вже).

Між частинами складносурядної пропозиції можуть бути відносини:

1) сполучні (зі значенням одночасності, послідовності, причини та наслідки та ін.). Зі сходу насувалися темні дощові хмари, і звідти потягувало вологою(Чехів). П'єр увійшов до дітей, і регіт та крики ще більше посилилися. (Л. Т о л с т о і). У цей день мені нездужало трохи, і тому я не став чекати вечері і ліг спати(А р с е н н е в);

Союзи: і , повт. союз-частка і , так (=і), теж, також , повт. Союз ні ні

2) розділові (зі значенням несумісності, чергування, взаємовиключення). То сонце тьмяне блищить, то хмара чорна висить(не-красів). Або ви зараз одягайтеся, або я поїду один(писемський);

Союзи: а, але, так (= але), однак, (Цей союз розташовується дистантно по відношенню до кордону предикат. Частини), зате .

3) супротивні (зі значенням протиставлення, невідповідності). Всі подивилися йому вслід, але ніхто не посміхнувся.(Т у р г е н е в). Він людина нескладна, розпатлана, обірвана, а обличчя в нього майже красиве(Гіркий);

Союзи: або, або , повт. спілки чи - чи, чи то, чи то - толі, чи то - чи не те .

4) приєднувальні, градаційні та пояснювальні

Приєднувальні спілки: та й, але й.

Мені хне хотілося йти додому, та й не було за що туди йти.

Градаційні спілки: не тільки але й; не те щоб, але.

Не тільки адміністрація вийшла зустрічати гостей, але вийшли ще й студенти та учні шкіл.

Пояснювальні союзи: тобто, а саме, або (= тобто)

Іван Ілліч увечері сідав за справи, тобто читав папери, виправляв закони.

СПП -пропозиція, частини якої пов'язані між собою підпорядковими спілками чи союзними словами. Не шкода сил, якщо вони дають такі результати(Н. Островський). Бій виграє той, хто твердо вирішив його виграти(Л. Толстой). Підрядний зв'язок між частинами складнопідрядного речення виражається в синтаксичній залежності однієї частини (придаткової речення) від іншої (головної речення). (Докладніше див. 23 питання)

25.Стиль (Франц. style від грец. stylos – паличка для письма).

1. Різновид мови, що характеризується особливостями у відборі, поєднанні та організації мовних засобів у зв'язку із завданнями спілкування. Стиль мови. Функціональний стиль.

2. Сукупність прийомів використання засобів мови, характерна будь-якого письменника, твори, жанру. Стиль Пушкіна. Стиль "Євгенія Онєгіна" Стиль романтиків. Стиль байки. Стиль фейлетону.

3. Відбір мовних засобів за принципом експресивно-стилістичного забарвлення. Стиль книжковий. Стиль офіційний. Стиль урочистий. Стиль сатиричний. Стиль гумористичний.

4. Побудова мови відповідно до норм слововживання та синтаксису. Стиль штучний. Стиль недбалий. Стиль простий. Помилки у стилі. Працювати над стилем.

(Словник лінгвістичний. термінів Д.І. Розенталя)

Осн. одиниця стилів. системи - це функція. стиль.

У шк. традиції стилі розглядаються відповідно до різних сторін суспільного життя.

В.В. Виноградов робив акцент на співвідношення стилів зі сферами та функціями, які виконує мова:

Комунікативна функція (спілкування) – повсякденно-побутовий;

Повідомлення (діловий, науковий);

Вплив (публіцистичний, худож. - белетристичний).

Але сам Виноградов зазначав, що стилів більше ніж функцій. Тоді він виділив стилі мови та стилі мови.

Функціональний стиль– це певна соціально усвідомлена різновид мови,

а) відповідна тій чи іншій сфері суспільної діяльності та формі свідомості,

б) володіє своєрідним стилістичним забарвленням, що створюється особливостями функціонування в цій галузі мовних засобів та специфічної мовної організації,

в) має свої норми відбору та поєднання мовних одиниць, що визначаються завданнями спілкування у відповідній сфері.

* Кожній із сфер діяльності відповідає особливе ставлення до дійсності: у спілкуванні з близькими – асоціативне, у діловому спілкуванні – абстрактно-логічне.

Чинники, що визначають стиль:

1. Форма свідомості та вид діяльності (тип мислення та форма відображення: наукове поняття, правова норма, художній образ).

2. Фактори, що визначають підстиль:

Ступінь офіційності/неофіційності

Усна/пис. форма

Чим більша у стилі частка письмової форми, тим менш «прозорою» є його усна форма, і навпаки.

Монолог./Діалог. вигляд

Спосіб комунікації: пряма, непряма та безособова (закон, стаття). Прямий контакт тяжіє до усної форми.

Жанр мови (тобто вид промов. твори, що характеризується єдністю конструкції, композиції, стилю)

Вид науки, спосіб відображення

3. Уточнюючий фактор:

Тон мови

Орієнтація на слухача чи аудиторію

Вид мовного контакту

Характер суб'єкта та адресата мови

4. Суб'єктивні фактори

Довгий час класифікація йшла шляхом диференціації книжкового і розмовного стилів. Гвоздєв виділяв стилі побутові та публіцистичні. Будигов: розмовний (розмовно-інтеліген. та розмовно-фамільярний).

На підстиль впливає жанр та жанрові різновиди.

Завдяки розвитку мови і постійному взаємодії стилів кордону між ними володіють відомою рухливістю.

СТИЛІСТИЧНА НОРМА – загальноприйнята реалізація закладених у мові стилів, що історично склалася і закономірно розвивається. можливостей, значень, забарвлень, зумовлених цілями, завданнями та змістом цієї сфери спілкування.

(Зі шпор)Міжстильова лексика. До неї відносяться слова, що не мають функціональної закріпленості => використовується у всіх перерахованих стилях. У міжстилецькій лексиці відносяться:

Найменування конкретних предметів (людина, собака, кішка)

Найменування явищ природи (сніг, дощ)

Найменування нейтральних ознак слів (щасливий, вправний, розумний)

Назва поширених дій та станів (говорити, писати)

Міжстильова лексика використовується як в усній, так і в письмовій мові. Їй притаманні простота, природність, чіткість, загальнодоступність.

Стилістично нейтральній лексиці протистоїть стилістично маркована. Більшість вчених у складі стилістично маркованої лексики виділяють два розряди слів: книжкові слова, слова розмовні.

Книжкова лексика включає 3 групи слів (наукова лексика, офіційно-ділова, публіцистична, лексика художнього твору)

З огляду на різноплановість розмовної лексики нині немає остаточного дослідження розмежування розмовно-просторічної лексики. Виділяють кілька груп слів: 1. літ.розмовні (нероба) 2. розмовно-побутові (грязнуля, дідок) 3. повсякденно-побутові просторіччя (сачок, братан) 4. розмовно-термінологічні (касторка, діабетик, сердечник, гіпертонік)

РОЗМОВНИЙ СТИЛЬ

Спілкування непідготовлене, безпосереднє. Ті, хто говорить, пов'язані неофіційними відносинами.

Лексика.

Гол. домінінту – відсутність турботи про форму висловлювання. не вживати слова, чужорідні даному стилю.

відносна лексична бідність:

• часті повтори

  слова неточної, миттєвої семантики

  багато оказіоналізмів

  слова-ерзаци (заміщуючі паузи)

  майже використовуються члени синонім. ряду

  нормою є вживання нейтральної лексики

Морфологія .

Співвідношення частин мови:

• майже немає дієприкметників та деєпр., кр. форм прилаг.

  багато займенників

  менше, ніж у ін. стилях, використовується сущ. та дод.

Домінує І.-В.П.

Зустрічаються деякі розг. форми: у відпустці, договору, цукру, Мам!

дієслово: не завжди витримується єдиний часовий план, активно використовуються усічені форми зі значенням миттєвої дії (хвал, стукіт)

іноді має місце дієслівне управління без керованого слова: Ти здаватимеш достроково? Я закінчую (що?)

Багато частинок

Синтаксис .

Пропозиція відрізняється від кн.-пис. стилів: ланцюжки коротких повідомлень, нанизаних друг на друга, т.к. часу продумати фразу немає; багато вставок, доповнень, синтакських самоперебивань, зайвих слів.

еліпсис, неповнота

Усікаються як напівслужбові елементи, і знаменні.

багато безпропозиційних відмінкових конструкцій

багато повторів

інверсії, збитий порядок слів, часто розриваються словосполучення (дуже любив книги читати)

сполучні засоби: коли, як

дробність пропозиції, парцеляція (Їду до Москви. Од.)

26.Конструкції, граматично не пов'язані зі структурою речення (звернення, вступні слова, вигуки).

Звернення- найменування особи чи, у разі уособлення, неживого предмета чи явища, якого звернено висловлювання; Петю, повертайся швидше! Вітер, вітер, ти могутній, ти ганяєш зграї хмар(А. Пушкін). Первинне призначення О. полягає в тому, щоб привернути увагу слухача і дати зрозуміти, що висловлювання звернене саме до нього. Присутність О. особливо характерна для запитальних та спонукальних пропозицій, що вимагають безпосередньої реакції конкретного адресата – відповіді чи дії. У СРЯ форма звернення збігається з формою називного відмінка іменника у поєднанні зі специфічною інтонацією.

Ввпродні сліва, слова, синтаксично не пов'язані з пропозицією і виражають ставлення того, хто говорить до повідомлення, загальну оцінку повідомлення, вказівку на джерело повідомлення або його зв'язок з контекстом мови. Як Ст с. можуть вживатися як слова, що ізолювалися від тієї чи іншої частини мови і використовуються тільки як Ст с. ("звичайно", "наприклад", "мабуть"), так і слова, які зберегли живі зв'язки з різними частинами мови і можуть бути членами речення ("можливо", "говорять", "здається"). С. с. можуть містити емоційну оцінку повідомлення ("на щастя", "на жаль") або заклик до уваги ("знаєте", "представте"), вказувати на ступінь достовірності ("правда", "мабуть"), джерело ("говорять", "відомо"), стиль ("просто") або на відношення між частинами повідомлення ("до речі", "нарешті").

Вигуки- клас незмінних слів, що служать для нерозчленованого та граматично неоформленого вираження емоцій та волевиявлень. М. займають ізольоване становище у системі частин мови. На відміну від службових частин мови, вони не беруть участь у вираженні відносин між словами та пропозиціями, а від знаменних слів відрізняються відсутністю номінативного значення (напр. на жаль!висловлює почуття жалю, не будучи його назв.).

За функціонально-семантичними особливостями вигуки поділяються на кілька груп:

1) емоційні М., що виражають відмінність позитивних або негативних емоції (захоплення, обурення, подив, роздратування, переляк) або загальний стан збудження: ай-ай-ай, ах, ось тобі раз, ну і ну, ого;

2) волевиявлення М., що виражають заклики до виконання або припинення дії, вимоги тиші або уваги тощо: алло, ау, валяй, взяли, марш, тс;

3) вокативні М., близькі до волевиявлень, але звернені до тварин: брись, кис-кис, киш, тпру;

4) етикетні М., що являють собою закріплені формули вітання, подяки, прощення: привіт, дякую, до побачення, поки. За складом та освітою М. діляться на непохідні (первоподібні) та похідні (непервообразные). Непохідні М. ( ай, ах, брись, ух, фу) не співвідносяться зі словами знаменних елементів промови. Деякі їх містять рідкісні чи нехарактерні для фонетичної системи русявий. яз. звуки та їх поєднання: ага, брр, гм, киш, тьху, чш; вони можуть подвоюватися і потроюватися: ай-ай-ай, ей-ей, ого-го. Їхнє походження пов'язується з рефлекторними емоційними вигуками та вигуками. Похідні М. можуть співвідноситися з іменниками ( боже, господи, чорт):з дієсловами ( подумаєш, буде тобі, стривай), з прислівниками та службовими частинами мови ( геть, геть, проте ж). Серед похідних вигуків багато стійких поєднань та фразеологізмів: ось це так, що за чорт, то й воно, ну і ну. М., як правило, синтаксично не пов'язані з ін словами і не є чл. пропозиції. Вони можуть виконувати функцію еквівалента пропозиції: Ай ай ай!; Караул!; входити до складу фразеологізованих структур: Ай та герой!; вільно вводитися в речення, зазвичай відкриваючи його: Ох, біда!Разом з тим деякі емоційні М. здатні виступати у функції присудка, якщо замість назв. ознаки виражається викликане ним враження: Характер у неї ой-ой-ой. Крім того, волевиявлення М., набуваючи в силу їх близькості до наказового способу деякі дієслівні властивості, можуть підпорядковувати собі залежні слова: марш додому; гайда на річку. До вигуків у деяких відносинах близькі дієслівні М. та звуконаслідування.

Синтаксична характеристика пропозиції, яку інакше називають "синтаксичний розбір", потрібна для систематизації його конструкцій, що допомагає повніше зрозуміти його сенс і не допустити помилки при постановці розділових знаків. Як правило, подібна письмова робота потрібна у закладах середньої освіти, тому що згодом вона проводиться подумки на автоматичному рівні.

Якщо пропозиція виявилася простою, характеризуємо її за типом основи - односкладне або двоскладове. У першому випадку необхідно вказати розряд (називне, безумовно-або невизначено-особисте, безособове). У другому – повна пропозиція чи неповна.

Після цього йде характеристика пропозиції щодо наявності другорядних членів - вона може бути поширеною або нерозповсюдженою. Далі вказуємо наявність ускладнюючих структур - вступних слів, звернень, причетних та дієприслівникових оборотів, однорідних членів, прямої мови, відокремлених конструкцій. І на завершення – розбираємо всі члени речення, вказуючи частини промови, якими вони виражені. Пояснюємо розстановку розділових знаків. Характеристика пропозиції, якщо вона проста, у цьому закінчується.

Характеристика дещо відрізняється від описаної вище схеми. Після другого пункту слід вказувати тип зв'язку між його частинами - він може бути союзним або безсоюзним. При виявленні союзного зв'язку визначаємо - складносурядне або складнопідрядне.

Після цього окремо розбираємо кожну просту конструкцію, якби це були окремі пропозиції щодо алгоритму, наведеного вище. Так само вказуються склад, наявність другорядних членів, ускладненість тощо. У цьому характеристика пропозиції завершується.

Отже, бачимо, будь-яка характеристика пропозиції в кінцевому підсумку зводиться до пояснення розділових знаків. Тобто вона потрібна щодо систематичної самоперевірки. Крім того, дана процедура допомагає уникнути поширених, зокрема, неправильного узгодження між частинами пропозиції. Характеристика пропозиції в більшості випадків є досить простою, але тут є і Зворотній бікмедалі. Найменша помилка може спричинити неправильне тлумачення речення або неправильне його написання. Звісно, ​​під час роботи з готовими прикладами це не так страшно. Але в завданнях, де залежить постановка розділових знаків, потрібно намагатися підходити до характеристики якомога серйозніше. І тоді ви зможете уникнути безлічі помилок.