КВН старша середня група доу з батьками. КВК для батьків «За здоров'ям у дитячий садок. А усмішки ваші милі затьмарюють сонце вдень

Ціль:

Ознайомити батьків та дітей з іграми, що розвивають математичні особливості дітей.

Навчити дорослих та дітей взаємодії один з одним у ролі ігрових партнерів. Вправляти у складанні квадратів із елементів.

Розвивати в дітей віком логічне мислення, мова, увагу, пам'ять, творчість, допитливість.

Виховувати дружні взаємини між дітьми, шанобливе ставлення до оточуючих. Сприяти створенню позитивного емоційного настрою.

Матеріал:

Емблеми для команд

2 аркуші із зображенням замків

Ключі, виготовлені з картону

Дидактичні ігри: «Танграм» та «Склади картинку»

Два плакати з намальованими півколами

Матрьошки – шість штук

Обладнання:

столи, стільці, мольберти, проектор, екран

Оформлення залу:

Зал прикрашений кульками. На центральній стіні напис – «КВН»

Завантажити:

Попередній перегляд:

Муніципальне бюджетне дошкільне

освітній заклад «Дитячий садок №28»

Конспект

інтелектуального КВК

за участю батьків та дітей

підготовчої до школи групи

загальнорозвивальної спрямованості

Провів:

Вихователь І.М. Ширякова

м.Заволжя

2013р.

Ціль:

Ознайомити батьків та дітей з іграми, що розвивають математичні особливості дітей.

Навчити дорослих та дітей взаємодії один з одним у ролі ігрових партнерів. Вправляти у складанні квадратів із елементів.

Розвивати в дітей віком логічне мислення, мова, увагу, пам'ять, творчість, допитливість.

Виховувати дружні взаємини між дітьми, шанобливе ставлення до оточуючих. Сприяти створенню позитивного емоційного настрою.

Матеріал:

Емблеми для команд

2 аркуші із зображенням замків

Ключі, виготовлені з картону

Дидактичні ігри: «Танграм» та «Склади картинку»

Два плакати з намальованими півколами

Матрьошки – шість штук

Обладнання:

столи, стільці, мольберти, проектор, екран

Оформлення залу:

Зал прикрашений кульками. На центральній стіні напис – «КВН»

Хід.

Вед: Здрастуйте, шановні дорослі та дорогі хлопці! Сьогодні ми зібралися у Клубі Веселих та Винахідливих. Хлопці, ви разом із батьками вирішуватимете завдання, виконуватимете завдання на кмітливість.

У засіданні Клубу беруть участь 2 команди: команда дітей – «Чомучки» та команда батьків – «Знайки». Кожна команда має свого капітана. (Подання капітанів.)

До складу журі входять ... (Перераховують імена, запрошують членів журі зайняти місця за окремим столом). Кожне завдання оцінюється по 2-х бальній системі.

1 КОНКУРС «Привітання»

Пропоную командам привітати одне одного.

Команда «Чомучки»

Ми команда «Чомучок»

І не любимо ми нудьгувати,

Із задоволенням сьогодні

Будемо у конкурсах грати!

Команда «Знайки»

З вами ми будемо битися,

Але просто не здамося.

Веде до перемоги не доля,

А лише наші знання!

2 КОНКУРС «Конкурс Капітанів»

Наступний конкурс капітанів, які допоможуть нам урочисто відкрити КВК. Прошу капітанів підійти, отримати ключ та знайти його серед інших. (На аркуші паперу намальовано 6-7 ключів.) Потрібно знайти свій.

3 КОНКУРС «Словна дуель»

Команда «Чомучки»

1. Апельсин, лимон, банан, груша – це…
2. Сушений виноград – це…
3. Цар звірів
4. Де можна придбати ліки? А окуляри?
5. Засіб для склеювання паперів
6. Столиця Росії
7. Яка фігура не має ні початку, ні кінця?
8. Перша літера в алфавіті
9. Чим квадрат відрізняється від кола?

10) Як краще і швидше зірвати кавун з дерева?

11) Біля столу 4 кути. Якщо один кут відпиляти, скільки кутів лишиться?

12) На столі лежать 2 яблука та 3 груші. Скільки овочів лежить на столі?

Команда «Знайки»

1. Колючий чагарник із їстівними ягодами?
2. Санітар лісу
3. Ким доводиться Герда Каю?
4. Казковий герой, який любив кататися на печі
5. Чиє ім'я має театр опери та балету в м.Нижній Новгород?
6. Скільки сходинок на нашому ганку?
7. Чому гусак виходить із води сухим?
8. Чим більше ви мене берете, тим більше я стаю. (Дірка)
9. Якою мовою розмовлятимуть шотландські та німецькі вівчарки?

10) Як отримати 10 із двох менших чисел?

11) Як принести воду в решете?

12) На дереві сиділи 3 тетеруки. Мисливець вистрілив у одного з них. Скільки птахів лишилося на дереві?

13) Назвіть твори Н.Носова

Ведучий: Молодці! Я пропоную журі підбити підсумки після проведених конкурсів…Спасибі!

4 КОНКУРС

У країні Геометрії трапилося лихо. А все це сталося через чарівні квадрати. Вони дуже любили розпадатися на частини, пишалися один перед одним цим умінням. Одного разу всі частини переплуталися і не змогли стати квадратами. Потрібно скоріше їх зібрати. (Виходять 7 учасників від кожної команди. За сигналом учасники повинні відібрати частини кольору, а потім скласти з них квадрати на підлозі. Звучить музика)

Ведучий: Молодці, команди. А зараз я пропоную хлопцям та їхнім батькам помірятися силами у спортивній естафеті.

5 КОНКУРС «Спортивна естафета – Збери матрьошку»

Бачите на тому боці майданчика стоять половинки матрьошок. Потрібно перенести половинки та правильно зібрати матрьошки.

Ведучий: Молодці, учасники!

Пропоную командам сісти на свої місця. Як чудово ви сьогодні демонструєте не тільки свої знання, а й швидкість, спритність та спритність. (Слово надається журі)

6 КОНКУРС

Ведучий: Я знаю, що і дорослі, і діти люблять казки. І сьогодні я пропоную вам розгадати казкові кросворди.

Казки просять: "А зараз, Ви, друзі, дізнаєтеся нас!"

Першим пропоную розгадати кросворд команді «Знайки».

1. Згадайте назву казки:

"Фініст - ясний ..." (Сокіл)

1. Маленька комаха, яка врятувала мешканців болота від ведмедя у казці Д.Маміна-Сибіряка.(Комар)
2. В одній східній казці бідний хлопчик став володарем скарбу – чарівної лампи. Згадайте його ім'я. (Алладін)
3. Ім'я дівчинки, яку за доброту та працелюбність фея хрещена вбрала як принцесу і допомогла потрапити на бал. (Попелюшка)
4. Ім'я злого могутнього персонажа в російській народної казки. (Кощій)
5. Ім'я головної героїні в одній із казок Л.Керолла. (Аліса)

Для команди «Чомучки»:

1. Хвіст пухнастий,

Хутро золотисте,

У лісі живе,

У селі курей краде. (Лиса)

1. У неї роги довші за хвост, є семеро хлопців маленьких ... (Коза)
2. Клохче, квохче,

Дітей скликає,

Усіх під крило скликає. (Куриця)

1. Біжить із горушки

Притиснувши вушка. (Заєць)

1. Хто взимку холодний

Бродить злий, голодний? (Вовк)

1. Скаче звірятко,

Чи не рот, а пастка.

Потраплять у пастку

І комар та мушка. (Жаба)

7КОНКУРС

Ведучий: Я знаю, що наші хлопці дуже люблять малювати, але хотілося б подивитися, як малюють їхні батьки, тож наступний конкурс «Закінчи картинку». Я приготувала плакати, на яких намальовані півкола (5-6 півколів та фломастери). Потрібно підбігти, підмалювати до півкола щось, щоб вийшов предмет, повернутися назад і передати фломастер товаришу по команді ... (У конкурсі беруть участь по 5-6 чоловік з кожної команди)

Ведучий: Ось які чудові картинки ви отримали. Думаю, що журі буде дуже важко оцінити цей конкурс та підбити підсумки конкурсів. Поки журі підбиває підсумки, я пропоную всім разом заспівати пісню «Усмішка» В.Шаїнського.

(Слово надається журі. Журі оголошує результат)

Ведучий: Ну що ж переможцем стала команда... Ми щиро вітаємо з перемогою, а команду суперників просимо не засмучуватися. (Може бути і варіант з нічиєю. У такому разі перемогла дружба)

Нетрадиційні батьківські збори у формі КВК на тему «Знавці природи».

Старша група

Групові батьківські збори – КВК.

Тема: «Знавці природи».

Ціль: створити умови для співпраці батьків та дітей, їх емоційного та психічного зближення; підвищити інтерес батьків до екологічної освіти їхніх дітей та екології загалом.

Обладнання: Конверти з розрізаними на слова прислів'ями про природу, ребуси, два ватмани, фломастери.

Хід зборів.

Вступ . Все частіше і частіше ми чуємо та вимовляємо слово «екологія». Наука складна, важлива та потрібна. Наука є актуальною.

Екологічна освіта - безперервний процес навчання, виховання та розвитку дитини, спрямований на формування його екологічної культури, яка проявляється в емоційно-позитивному ставленні до природи, навколишнього світу, у відповідальному ставленні до свого здоров'я та стану довкілля, у дотриманні певних моральних норм, у системі ціннісних орієнтацій.

Як показує практика, сучасні дошкільнята мають великий обсяг знань про природу. Проте найчастіше ці знання формуються стихійно під впливом телевізійних передач, реклами, мультфільмів. Лише у процесі цілеспрямованої роботи дитсадка і батьків можна сформувати в дітей віком екологічну культуру, екологічне мислення, екологічне свідомість.

Наша сьогоднішня зустріч - це лише спроба зазирнути в напрочуд різноманітний, нерозгаданий світ природи. Спроба побачити і зрозуміти, що дивовижне завжди поруч, треба лише вміти бачити та чути.

Ми повинні змалку виховувати в дітях чітке розуміння: людина - частина природи. Не буде зелені, тварини - і йому не жити на Землі. І навпаки: чим багатший світ навколо, тим краще людині житиме в цьому світі.

Знання дитиною природи зачіпає як область розуму, а й область моральних почуттів. Тому, повідомляючи дітям знання про тваринний та рослинний світ, дорослі одночасно повідомляють їм правила поведінки в природі.

Людина, яка не бачить краси природи, гірша, ніж сліпа: у неї сліпота душі. А від того, у кого сліпа душа, не чекай на доброту чи чесність, відданість чи мужність. Чи потрібно говорити про те, як гостро стоїть питання про виховання в дітях дбайливого відношеннядо навколишнього світу?

Хотілося б, щоб девізом нашого сьогоднішнього КВК стали слова Вадима Шефнера з вірша «Людина»:

Ти, людина, люблячи природу,

Хоч іноді її шкода!

У розважальних походах

Чи не розтопчи її полів!

Не пали її відчайдушно

І не вичерпуйте до дна.

І пам'ятай істину просту:

Нас багато, а вона одна!

Отже, зараз я пропоную вам розбитися на дві команди. Перша команда називатиметься"КВІТКА - СЕМИБАРВИЦЯ", друга«СЛІДОСВІТИ».

Вихователь: Оцінювати наші конкурси буде журі у складі.

Вихователь:

Нехай журі наше суворо
Але мрія про перемогу сильніша.
Чесно боротимемося
Будемо дуже старатися
Зробити наш КВК веселіше.

Виспитель: 1-й конкурс. Подання команд. Нехай команди представляться (назва команди, капітан команди, вітання).

"Квітка - семибарвиця"

Природи вірні друзі!

Дружні ми як одна сім'я!

У КВК прийшли грати,

Щоб більше про природу знати!

«Слідопити»:

Кожен із нас природу захистить,

Про кожне деревце душа у нас болить.

Готові ми сьогодні пограти,

Усі разом про природу міркувати.

Вихователь: 2-й конкурс. Розминка. «Весела вікторина».

Питання для першої команди:

Про яку квітку йдеться?

Бродяга, що тиняється дорогами. (Подорожник).

Чи є у равлика зуби? (Так, равлик має 135 рядів зубів, розташованих на мові. Кожен містить 105, а в сумі 14175).

У давній Русі цього звіра називали векша. Він граційний і гарний. Його дитинчата народжуються голенькими, зате потім хизуються в рудих пухнастих вбраннях. Звірятко дуже довірливий. (Білка).

Дитинча не народилося, а вже віддано на виховання. Хто він? (Зозуля).

Хто у лісі без сокир будує хату, без кутів? (Мурахи).

Що можна використовувати у лісі для заварювання чаю? (Листя суниці, малини, смородини, плоди шипшини).

Запитання для другої команди:

Про яку квітку йдеться?

Я і в полі, і в саду,
У перехожих на виду.
Голова моя біла,
Пелюстки проросла. (Ромашка).

Квітка та приправа до м'ясних та овочевих страв. (Гвоздика).

Хто з пернатих завжди ходить із мішком? (Пелікан, пеліка - по-грецьки мішок).

Плоди яких чагарників багаті на вітамін С? (Чорна смородина, шипшина).

Що таке, на вашу думку, Червона книга?

(Червоний колір - сигнал тривоги, небезпеки, що насувається, попередження. У цю книгу занесені тварини і рослини, яких на Землі залишилося дуже мало, вони знаходяться під загрозою вимирання. Їх треба рятувати: заборонити полювання на них, охороняти в заповідниках).

У яких птахів крила вкриті не пір'ям, а лускою? (У пінгвінів).

Хто має вуха на ногах? (Коник).

Вихователь: 3-й конкурс. «Збери прислів'я».

Із запропонованих слів командам потрібно скласти прислів'я.

1 команда

Кучугури снігу на полях - урожай зерна в засіках.

2 команда

Багато снігу – багато хліба, багато води – багато трави.

Вихователь: 4-й конкурс. Конкурс капітанів.

Кожному капітанові буде запропоновано 6 питань. Кількість балів відповідатиме кількості правильних відповідей.

Запитання для першої команди

1 Яке саме багаторічне дерево Уралу? (Кедр)

2Чому листя верхівок дерев опадає останнім? (Тому що молоді)

3.Які чорні ягоди ви знаєте? (Черемха, чорниця, ожина, чорноплідна горобина, Чорна смородина,

4.На якому хвойному дереві ростуть ягоди? (Ялівець)

5. Ніхто не лає, а вона тремтить. Хто й чому? (Осіна, тому що довга ніжка листа)

6.Рослина, яку пов'язують із дзвоном? (Дзвіночок)

Запитання для другої команди

1. Назва якої рослини складається з частки, прийменника та сторожової будки? (Незабудка)

2. Назвіть рослини, які мають людські імена. (Роза, Іван-да-Мар'я, маргаритка, Іван-чай, волошка і т.д)

3. Назвіть прізвища, що походять від назв тварин.

(Звірєва, Волкова, Кошкіна, Кротова, Зайцева, Карпова, Козлова)

4. Назвіть дикі їстівні рослини. (Кропива, щавель, лопух, м'ята, материнка, шипшина, звіробій і т.д.)

5. Назва яких тварин складається з 2 букв? (Їжак, вже, як)

6. Назвіть птахів, які зимують у наших краях? (Синиці, горобці, снігурі, сороки, ворон, куріпки і т. д.)

Вихователь: 5-й конкурс. Музичний конкурс.

Команди по черзі виконують пісні про природу. Перемагає та команда, яка заспіває більше пісень.

Перша команда співає пісні про рослини, друга - про тварин та птахів.

Вихователь: 6-й конкурс. Екологічні завдання.

Вова з мамою пішли у ліс збирати гриби.

Дивись, дивись, мама-пташка літає так низько, що я можу зловити її! Нехай вона поживе у нас удома.

Ні, цього не можна робити, - сказала мама. Чому вона так відповіла?

Висновок. Вона не дозволила синові взяти птаха, тому знала, це було пташеня, яке вчилося літати. Він виросте у лісі, а в неволі він загине.

2. Якось Серьожа з батьками дійшли до річки. Близько берега плавало багато маленьких рибок.

Дайте мені баночку, я наловлю рибок – попросив Сергія батьків.

Не можна їх ловити, - сказав батько і пояснив, чому. Що розповів тато?

Висновок. Маленькі рибки – це мальки великих риб. Їм потрібен простір зростання і розвитку, а банку вони швидко загинуть. А якщо кожен виловлюватиме мальків, у річці буде мало риби.

3.Коля з Вітей грали у дворі і побачили, як на гілку села великий блакитний метелик.

Давай зловимо її, – попросив Вітя.

Не можна ловити метеликів, сказав Коля.

Від них, однаково, жодної користі – відповів Вітя. Хто з хлопчиків мав рацію?

Висновок. Ловити і знищувати метеликів не можна, тому що метелик не тільки красива, а й корисна комаха. Вона ловить у повітрі мух, комарів, мошок, якими харчується. Вбиваючи «непотрібних» комах, на нашу думку, ми порушуємо екологічну рівновагу.

4. У неділю Катя з мамою вийшли на прогулянку до лісу. На галявинах цвіли квіти, співали птахи. Катя побачила великі гарні дзвіночки та захотіла нарвати букет, але мама їй не дозволила. Чому?

Висновок. Дзвіночки - краса лісу. Багато людей приходить у ліс і всі милуються ними. До того ж, у філіжанках дзвіночки ховаються на ніч і в негоду маленькі комахи, якщо зривати квіти, комахи залишаться без будиночків.

Вихователь:

На цьому наші конкурси закінчено

Розумні, вмілі

Задерикуваті та сміливі

У КВК ми пограли

Свої знання показали

Вихователь: А зараз журі підіб'є підсумки та оголосить результати наших конкурсів

Вихователь: Ось і закінчився наш КВК. Ви показали чудові знання. Тому вас усіх по праву можна назвати знавцями природи. І, звичайно, всі свої знання та вміння ви передаватимете дітям.

Вихователь:

Давай будемо берегти планету,

У всьому Всесвіті схожому немає,

У Всесвіті зовсім одна,

Що робитиме без нас вона?

Висловлювання про природу.

«Людина стала людиною, коли почув шепіт листя і пісню коника, дзюрчання весняного струмка і дзвін срібних дзвіночків у бездонному літньому небі, шерех сніжинок і завивання завірюхи за вікном, лагідний плеск хвилі та урочисту тишу ночі, сотні та тисячі років чудову музику життя».

В. А. Сухомлинський

Мета: Залучення батьків до спільного заходу для встановлення добрих, довірчих відносинз дитиною, сприятиме створенню позитивних емоційних переживань дітей та батьків від спільного заходу.

Завдання:

1. Закріпити знання дітей, здобуті на заняттях протягом навчального року.
2. Виховувати вміння працювати спільно, надавати одне одному допомогу, вміння слухати одне одного, почуття відповідальності перед командою.
3. Розвивати творчу уяву, увагу, пам'ять, логічне мислення.
4. Розвивати зв'язне мовлення, навички римування слів, фонематичний слух.

Обладнання: картки із завданнями, магнітна дошка, мнемотаблиці, м'яч.

Хід розваги:

Ведучий: Ми раді вітати вас, дорогі учасники гри, дорогі вболівальники та члени журі! Сьогодні ми з вами зібралися на незвичайне свято – свято розуму та кмітливості, винахідливості та кмітливості, змагання та взаємодопомоги. Сьогодні у нашому залі зустрінуться дві команди (перша команда - тата та хлопчики, друга команда – мами та дівчатка). Це команди не суперників, а друзів, людей, які дуже люблять одна одну та допомагають одна одній у всьому. Наше змагання – гра, жарт, та привід, щоб побути всім разом та цікаво провести час!

А тепер розпочинаємо!

Є весела гра,
Називається вона – КВК!
Жарти, сміх, питання, відповідь
Знає ту гру весь світ!
Що ж, настав час нам починати.
Я хочу вам побажати:
Щоб дружними ви були,
Щоб сміялися, не сумували,
Щоб не було смутку,
Щоби на все ви відповідали!

Ведучий: Сьогодні наше свято незвичайне – ми граємо у КВК!

А хто з Вас знає, що означають ці літери? (Відповіді дітей)

Отже, сьогодні у клубі веселих та винахідливих вперше цього сезону змагаються дві команди: команда «…» та команда «…» (команди заздалегідь вигадують назву та вітання один одному)

Вітаємо наші команди.

Ведучий: Шановні учасники, на вас чекають цікаві питання, бешкетні конкурси та завдання. Але гра наша – це гра – змагання, тому нам не обійтися без суворого журі.

Журі, як бачите, у нас гідно поваги!
Їм доводилося – і не раз – оцінювати битви!

Вітаємо членів нашого журі: (Ведучий представляє членів журі)Вони стежитимуть за нашою грою та оцінюватимуть конкурси, за виконане завдання можна отримати від 1 до 5 балів.

Журі ми довіряємо – долю команд вручаємо!

(Звертається до вболівальників)

Уболівальників попереджаємо,
Що зустріч буде гарячою!
І їм від щирого серця бажаємо
Хворіти без виклику лікаря!

А тепер побажаємо всім: Переможцям – не хвалитися,

Програвши - не ревти!

Тепер команди привітають одна одну (Привітання)

Ведучий: Команди готові, ми чули чудові привітання.

Перший конкурс «Розминка» .

Правила дуже прості: за кожну правильну відповідь – 1 бал. Завдання: кожна команда отримує дві картинки (З верхнього ряду). Картинки з нижнього ряду – на дошці, треба знайти пари схожих на звучання слів, і сказати якими звуками ці слова відрізняються.

Після закінчення журі підбиває підсумки конкурсу.

Ведучий: Книжок багато ми читали, багато нового дізналися. Подивимося, чи зможете відгадати казкові загадки.

Починаємо «Казковий конкурс»

Правила дуже прості: за кожну правильну відповідь – 2 бали.

1. Всіх на світі він добріший,
Лікує він хворих звірів,
І одного разу бегемота
Витяг він із болота.
Він відомий, знаменитий,
Це лікар... (Айболіт)

2. Перед вовком не тремтів,
Від ведмедя втік,
А лисиці на зубок
Все ж таки попався... (Колобок)

3. «Нам не страшний сірий вовк,
Сірий вовк - зубами клацання»
Цю пісню співали дзвінко
Три веселі … (порося)

4. Хто великий умивальник,
Умивальників начальник?
Хто мочалок командир?
Це добрий... (Мойдодир)

5. Що за дивний
Людина дерев'яна
На землі та під водою
Шукає ключик золотий?
Усюди ніс суєть він довгий
Хто ж це? (Буратіне)

6. Казки ви пам'ятаєте з улюблених книг
І, звичайно, мені дайте відповідь зараз:
Хто полював на Буратіно?
Ну, звичайно, злий розбійник... (Карабас)

Ведучий: А зараз, поки що журі обговорює «Казковий конкурс» , ми всі разом відпочинемо і проведемо розминку.

Фізкультхвилинка «Буратіне» .

Буратіно потягнувся,
Раз - нахилився,
Два - нахилився,
Руки в сторони розвів,
Ключик, видно, не знайшов.
Щоб ключик нам дістати,
Потрібно на шкарпетки встати.

Журі підбиває підсумки конкурсу.

«Розкажи вірші руками» , подивимося, чиї пальчики найартисніші та гнучкіші.

1. Ось місток горбатий,
Ось козлик рогатий.
На містку зустрів він
Сірого брата.
Впертий з упертим
Небезпечно траплятися.
І з козликом козлик
Почали битися.
Бадалися, бодались,
Билися, билися
І в річці глибокій
Удвох виявилися.

2. Сидить зайчик на узліссі,
Піднімає зайчик вушка.
Чує: шарудіння лунає.
За кущем лисиця крадеться.
Ось лисиця розкрила пащу!
Зайчик - скок, скок, скок,
Стрибнув убік – і навтьоки!

Журі підбиває підсумки конкурсу.

Ведучий оголошує конкурс капітанів.

У команди справжньої є, звичайно, капітан,

Нехай поки що не справжній, не об'їздив багато країн!

Але сьогодні в КВК всю команду він згуртує,

Дуже він намагатиметься, честь команди відстоить.

Капітани отримують картки із завданням.

Завдання: деякі слова мають кілька значень – завдання: поєднати лініями предмети, які мають однакове звучання. Поки що капітани виконують завдання – музична пауза.

Після виконання представник (дорослий)із кожної команди перевіряє правильність виконання завдання капітаном команди суперників.

Журі підбиває підсумки конкурсу.

Ведучий: А зараз настала черга зіграти в гру «Навпаки» .

Правила дуже прості: за кожну правильну відповідь – 1 бал.

Скажу я слово високо, а ти відповість...

Скажу я слово далеко, а ти відповість...

Скажу я слово стеля, а ти відповість...

Скажу я слово, втратив, і скажеш...

Скажу тобі я слово боягуз, відповість ти...

Тепер початок я скажу – ну, відповідай…

Журі підбиває підсумки конкурсу.

Ведучий: наступний конкурс називається «Дізнайся літеру»

Ведучий загадує кожній команді загадки про літери:

• 2 палички посередині галочка (літера М)
• До одиниці 3 приставимо, що за букву ми складемо? (літера В)

Потім кожен гравець з команди повинен знайти серед запропонованих картинок ті, на яких зображені предмети, в назві яких є цей звук, що позначає цю букву і сказати, де на початку, середині або кінці слова вона знаходиться.

Картинки:

"М" - машина, малина, мед, замок, комар, літак, сом, будинок, …

«В» - ворона, лікар, цебро, корова, трава, автобус, острів, лев, …

Також кілька картинок із зображенням предметів, у назві яких ці звуки не зустрічаються.

Журі підбиває підсумки конкурсу.

Ведучий: А зараз подивимося, хто з вас краще запам'ятовує вірші – конкурс «Намальовані вірші»

Вивішуються мнемотаблиці.

Ведучий зачитує вірші, потім діти мають відтворити слова, спираючись на мнемотаблицю.

1. Снігою ватою, білим пухом
Замріло моє віконце.
Поклавши на лапку вухо,
На подушці спить кішка.

2. Як на гірці – на горі,
На широкому дворі:
Хто на санках, хто на лижах,
Хто вищий, хто нижчий,
З гірки – УХ, на гірку – УХ!
БУХ! Захоплює подих!

Журі підбиває підсумки конкурсу.

Ведучий: Наступний конкурс називається "Ти мені я тобі"

Команди шикуються навпроти один одного. Один із гравців у першій команді називає будь-яке слово та кидає м'яч гравцю з команди суперників, який має назвати слово, яке починається з останньої звуку попереднього слова тощо. (наприклад, гра-кавун-зуб -…)Усі гравці кожної команди по черзі називають слова. Якщо дитина не може, їй допомагає дорослий з його команди. Зараховуються лише слова, вигадані без підказок (кожне правильно вигадане слово – 1 бал)

Журі підбиває підсумки конкурсу.

Ведучий:

Але ось, гру закінчувати час.
Ми всі сподіваємось, що з нею,
Ви стали трохи розумнішими,
Дізналися багато слів смішних,
І багато всяких всячин,
І якщо ви запам'ятали їх,
Не дарма ваш день витрачено!
Наш вечір добіг кінця.

Ми дякуємо всім учасникам КВК за доставлене задоволення та відмінний настрій. Нехай спільна підготовка до свят та ваша участь у житті дітей у дитячому садку залишиться назавжди доброю традицією вашої родини. Дякуємо за ваше добре серце, за бажання побути поруч із дітьми, подарувати їм душевне тепло.

Зараз настає самий важливий момент. Хоч би хто виявився попереду, ми з упевненістю можемо сказати: сьогодні перемогла дружба, кмітливість і винахідливість. А журі тим часом підбило підсумки.

Слово надається журі.

Ведучий: Дякуємо учасникам команд за їх винахідливість, кмітливість та завзятість у досягненні слави та успіху.

Учасникам під музику вручаються грамоти.

КВК між батьками та дітьми

КВК між батьками та дітьми.

Попередня підготовка: Частина дітей та батьків беруть участь у змаганні. Інші готують музичні номери, які проводяться між конкурсами.

Вед:Доброго дня всім, кому затишні та близькі стіни нашої зали. Сьогодні маємо сімейне свято. Змагання між батьками та дітьми.

Журі на нашому конкурсі найчисленніше. Це все наші глядачі. Вони оцінюватимуть конкурси бавовнами. Давайте перевіримо – чи буде у глядачів це виходити. Отже, ми раді всім гостям, словом, усім тим, хто цього дня разом із нами!

Подання учасників.

Увагу увагу! Вже звучить завдання.

1 завдання. " Освідчення в коханні".

(Привітання протилежній команді. Зізнання у коханні).

Діти – батькам: Ви у нас такі славні! Батьки просто клас!

Батьки – дітям: Ви гарні, як зірочки, і очі блищать вогнем,

А посмішки ваші милі затьмарюють сонце вдень!

Вед:Всім бажаємо тільки щастя ми, та відкриємо вам секрет

Що таких хлопців, батьків – у всій школі просто нема!

(Музичний номер.)

2 завдання. Конкурс «Єдиноріг ».

(Беруть участь тата та хлопчики.) Учасникам на лоб за допомогою скотчу приклеюють кнопки таким чином, щоб голочка стирчала назовні. Потім беруть кульки, і за сигналом, що сповіщає про початок змагання, гравці повинні підкинути їх у повітря і постаратися проколоти своїм рогом.

(Музичний номер.)

3 завдання.

Конкурс Попелюшок.

Відібрати рис від гречки. (Музичний номер.)

4 завдання. Конкурс "Дружба".

Перевіряється, яка команда найдружніша. Усім разом скласти ланцюг із скріпок. (Музичний номер.)

5 завдання. "Єгипетська мумія".

За допомогою рулону туалетного паперу кожна команда перетворює одного зі своїх гравців на єгипетську мумію. Перемагає та команда, яка зробить це швидше. Дії виконуються, доки звучить музика.

(Музичний номер.)

6 завдання. Конкурс «Зрозумій мене».

Перевіримо, як діти та батьки розуміють один одного. Конкурс малюнків. Малюємо коня. Діти – голову та передні ноги, тобто. першу половину тулуба. Батьки – іншу половину тулуба та хвіст. Постарайтеся, щоб половинки підійшли одне одному. (Музичний номер.)

7 завдання.

Конкурс «Ласкових слів».

Називаються ласкаві слова протилежній команді. (Музичний номер.)

8 завдання. «Конкурс артистів».

Перевіримо які ви артисти. Пантоміма, тобто. рухами, не використовуючи голос, показати своїй команді прислів'я, записане на листочку, щоб команда дізналася, що йдеться.

Батькам:У сімох няньок дитя без ока.

Дітям:За двома зайцями поженешся, жодного не зловиш

(Музичний номер.)

9 завдання. Конкурс «Найдружніша команда».

Зараз ми перевіримо, наскільки у своїй команді ви потоваришували. Два учасники, тримаючись за руки, повинні спробувати загорнути книгу в газету.

(Музичний номер.)

Підбиття підсумків.

Завантажити матеріал

Повний текст матеріалу дивіться в файлі, що завантажується.
На сторінці наведено лише фрагмент матеріалу.

КВН ДЛЯ БАТЬКІВ

Здрастуйте, шановні батьки! Ми раді бачити вас знову у нашому залі. Отже, починаємо КВК!

(ведучий представляє учасників КВК)

1 команда «Крепиші»- Батьки 5 осіб. Представляють капітана-…..

2 команда «Малюки»- Матері 5 осіб. Представляють капітана.

(виходять під пісню «Ми починаємо КВК»)

Ведучий представляє членів журі.

1 етап: Вітання команд.

1 команда. Команді «Малюки» наше батьківське привітання! Бажаємо вам не виграти, а нам не програти!

2 команди. Команді «Кріпи» наш материнський привіт! Кисни, кисні прстокваша, все одно наша перемога!

2 етап: Домашнє завдання.

Завдання: обіграти сценку, де були б відображені випадки з життя дітей та дорослих « Чого не має бути»

Сцінка команди «Кріпиші» - «Добра дівчинка»

Вед: дворічна онука відкусила половинку цукерки, а другу простягла бабусі.

Бабуся: Ах, ти моє золото!

Вед: Зворушувалась та, цілуючи крихітну ручку.

Бабуся: Ти моя хороша, нікога не жадібна і всі тебе любитимуть.

Вед: Але цукерку сама так і не взяла.

Бабуся: Їж сама, адже я не маленька.

Вед: Увечері, граючи для батьків, бабуся запитала лукаво.

Бабуся: Дай мені шматочок яблука.

Дівчинка: бери.

Вед: Охоче ​​погодилася мала, і мама зворушилася.

Мама: А мене пригостиш?

Вед: Дівчинка охоче побігла до неї.

Тато: А мене?

Вед: Вступив у гру тато. Всі гладили її по голівці та хвалили, але яблука так ніхто й не взяв.

Вед: Дівчинці сподобалося бути щедрою. Вона пригощала і сусідів, і гостей. І ті теж усміхалися і казали: "Добра дівчинка!". Але всі як на підбір були не маленькі і тому нічого не брали.

Але ось одного разу, через кілька місяців, хтось із знайомих сказав: «Дякую» і поклав частування в рот. Малятко остовпіла, потім личко її зморщилося і вона сказала ...

Дівчинка: Віддай!

Мама: Як тобі не соромно? Ти ж сама пригостила дядька? Адже така добра дівчинка була...

Дівчинка: А навіщо він узяв?

Сцінка команди «Малюки» - «Не смачний пиріг»

Вед: Сусідка спекла пиріг. Відрізала великий шматок і принесла дворічному Кості.

Костя: Твій пиріг не смачний!

Вед: І відвернувся.

Сусідка: Але ж ти навіть не спробував його, відкуси шматочок.

Костя: Ні, мама каже, що не смачно.

Вед: Мама червоніє, а сусідка ображається. Костя стоїть у кутку, покараний за зухвалість і гірко плаче.

Адже він сказав правду, повторив те, що чув напередодні, коли мама обговорювала сусідські пироги.

своєї знайомої, а його за це покарали.

3 етап: Розв'язання педагогічних завдань.

1 команда. Малюк 1г. 10 міс. Намагається сам одягатися. Ось він крекття одягає колготки, нічого не

Виходить. Втручається мати. Я сам! – протестує дитина. Сиди спокійно, бо гуляти не візьму!

Я сам бажаю! - Знову заявляє малюк.

Питання: 1. Чи правильно чинить мати?

2. Яке коло трудових дій доступне дитині другого року життя?

2 команди. Мама пропонує Альоші 2 - ух років піти спати, а він не хоче. Вона звертається до сина та

Говорить: « Адже ти вже великий. Тепер тато побачить, як ти навчився розшнуровувати черевики і як сам умієш акуратно складати одяг.

Питання: 1. Чому мати таким чином висуває вимоги?

2. Як ви вважаєте, чи охоче Альоша піде спати?

1 команда. Дворічному малюкові дали олівець та папір, через 2 секунди папір, на якому проведено

Одна лінія валяється під столом. Ще через кілька секунд малюк креслить на столі, стіні, а потім олівець летить за папером. В руках уже машина, повозивши її трохи, вже біжить на кухню крутити

Крани газової плити, або лізе на стіл, щоб засунути пальчик у електричну розетку.

Питання: 1. Чим можна пояснити швидку зміну дій малюка?

2. Дайте батькам пораду з виховання такої дитини.

2 команди. Дворічному малюку купили нову іграшку. Він радіє, кличе грати сусідського хлопчика.

Але мама тут же гасить цю радість: "Нікому не давай, грай сам, а то заберуть". Але іграшка відразу набридає, малюк її кидає і біжить грати до дітей.

Питання: 1. Які якості можуть розвинутись у малюка в результаті настанов такого роду?

2. Наведіть приклади виховання у малюків бажання та вміння ділитися з іншими,

Поступатися в чомусь іншим.

Завдання: У дворічної дівчинки Марини шкідлива звичка – смоктати великий палець. Вихователь неодноразово нагадувала дівчинці, що палей смоктати не можна, але це не допомагало. Тоді вона почала уважно спостерігати за Мариною і як тільки та тягла палець у рот, вихователька пропонувала їй

Цікаву іграшку або починала грати з не примовляючи "пальчик у рот брати не можна". Але

Звичка брала нагору. Вихователь вирішила зав'язати плічка. І одного разу Марина сказила вихователю «А я плюнула пальчик»

Запитання командам:Хто більше назве приклади прийомів, які можна використати, щоб

Відучити дітей від шкідливих звичок.

4 етап: «Вгадай»

Питання: Що можна сказати про дитину, дивлячись на її вираз обличчя. Який він?

1 команда: Здивування, переляк, сльози.

2 команда: Сум, радість, агресія.

Завдання: Хто швидше підбере вираз обличчя до відповідної картинки.

5 етап: «Народна поезія – дітям»

Дбайливо супроводжував народ поетичним словом кожен етап у житті дитини. Перші художні твори – слова, які чує дитина у дитинстві – це народні пісеньки. В

Сім'ях, де є маленькі діти, звучать мелодійні колискові пісеньки та веселі потішки. Спокійна мелодія колискової заспокоює дитину, весела потішка – тішить.

Пропоную назвати різноманітні за змістом народні пісеньки та потішки, які ви розповідаєте своїм дітям.

6 етап: Конкурс капітанів – «артистів»

Завдання: Скопіювати своїх дітей у будь-якій ситуації.

Примітка: Після кожного етапу КВК, журі повідомляє про результати конкурсу. До сценарію можна додати ребуси, кросворди, шаради.