Що таке література. Чарівний світ бібліотеки: які книги бувають? Дитячі книги Які бувають книжки для дітей

Люди навчаються все своє життя: у школі, в інституті чи технікумі, при оволодінні професією. Одним із перших та найголовніших джерел знань є книга. Людина звертається до художньої книги, щоб почитати цікаву повість чи роман, насолодитися гарним словом, подивитися, як поводяться герої у тій чи іншій ситуації. До довідкової літератури ми звертаємося задля отримання швидкої відповіді питання чи завдання вчителя, вирішення суперечки з товаришем. Вона допомагає нам як правильно писати слова, визначати їх значення, а й розширювати кругозір, дає нові відомості з різних галузей науки, техніки, мистецтва, літератури; розвиває нашу промову, долучає до культури народу. Що таке довідкова література?

Довідкова література- Це книги, що дають коротку відповідь на будь-яке запитання. Видання, що дають довідку на будь-яке запитання. До довідкової літератури належать словники, довідники, енциклопедії.

Особливості довідкової літератури:

• читання вибіркове (за завданням чи інтересом)
• стислість
• наявність алфавіту
• наявність вказівників
• читається вразки

При читанні довідкової літератури слід знати:

• ключове слово (орел)
• тему (біологія чи зоологія, тварини)
• алфавіт

Користуйся:

• змістом (змістом)
• вказівниками (алфавітно-предметний, іменний, географічних термінів, хронологічний)

Види довідкової літератури

Словник

Що таке словник? Це перелік слів чи понять у порядку алфавіту. Словники бувають мовні та енциклопедичні.

Ми звертаємося до мовних словників, якщо необхідно дізнатися про значення слова, його походження, при перекладі тексту з іншої мови.

Якщо ж нас цікавлять явища природи: повені, затемнення, землетруси, або спорт, наука, техніка, діячі науки, космонавти, то шукаємо в енциклопедичних словниках. Особливість галузевих енциклопедичних словників: одна тема або предмет. Наприклад, « Енциклопедичний словникюного біолога» присвячений біології.

Існують також універсальні енциклопедичні словники.
Вони містять інформацію з кількох галузей знань. Наприклад, «Великий енциклопедичний словник»

Довідники

Довідник - видання, що містить короткі відомості про науку, техніку, виробництво та людську діяльність.

Відомості у довіднику розташовані у порядку: алфавіт, тематично, хронологічно. Багато довідників мають допоміжні покажчики: іменний, алфавітний, предметний, хронологічний та інші, а також можуть мати список додаткової літератури для читання.

Енциклопедії

Енциклопедія - довідкове видання, що містить найістотнішу інформацію з однієї або всіх галузей знань.

Енциклопедія для дітей видавництво "Аванта+".

Універсальна багатотомна енциклопедія.
Виходить із 1993 року. Засновники мали намір створити абсолютно нову енциклопедію, яка включить останні наукові розробки, буде викладена доступною і захоплюючою мовою і висвітлить і «найскладніші» теми. Енциклопедія компонується за тематичним принципом, кожен том присвячений одній темі. Усередині тома також тематичне чи хронологічне розташування матеріалу. На допомогу є довідково-бібліографічний апарат, у тому свій свій. Це може бути «покажчик імен», «словник - покажчик термінів», «предметно-іменний покажчик». І обов'язково, у кожному томі – список додаткової літератури. Багато ілюстративного матеріалу: портрети історичних діячів, малюнки та репродукції картин на тему статті. Наразі в рамках серії «Енциклопедія для дітей Аванта+» випущено понад 50 книг.

Енциклопедія стане вам головним помічником у захоплюючій подорожі у світ знань. Вона розповість про природу і людину, техніку та мистецтво, історію та далекі зірки. Цікавий текст доповнюють барвисті ілюстрації, так що ви будете із задоволенням гортати ці книги, готуючись до занять у школі і просто розшукуючи відповіді на тисячі питань, що вас цікавлять.

Якщо вміти користуватися довідковою літературою для підготовки повідомлення, доповіді чи реферату, то легко отримати хорошу оцінку. Успіхів вам у навчанні!

Перші три роки життя дитини є для її батьків не лише найцікавішими, а й найвідповідальнішими. Спочатку малюк вимагає лише задоволення своїх природних потреб, проте дуже скоро він перетворюється на справжнього дослідника. З 1 року до 3 років дитина освоює багато нового, а головне – вчиться говорити. Саме тому дорослим необхідно звернути увагу на розширення словникового запасу свого чада та правильну побудову їм речень. Заняття це достатнє не просте, проте книжки, що розвивають, для дітей 2-3 років здатні значно полегшити батькам досягнення згаданої мети.

Чого до 3 років може досягти дитина за допомогою книжок?

За допомогою різноманітних книжок, що розвивають, дитина до 3 років зможе навчитися:

• У деталях запам'ятовувати різну інформацію, отриману як із книжок, і іншими способами, наприклад, під час прогулянки у парку, у лісі чи відпочинку на море.
• Впізнавати тварин, рослини, фрукти, овочі та багато іншого.
• Фантазувати та мислити креативно. Важливо відзначити, що для розвитку цієї якості дитина повинна не тільки цікавитись книгами, а й обговорювати з дорослими їх вміст.
• Описувати свої події.
• Говорити пропозиціями, побудованими граматично правильно, а також правильно вживати слова та висловлювання.
• Розрізняти кольори.
• Правильно поводитися у різних ситуаціях.
• Любити книги.
• Читати та рахувати. Звичайно, ці вміння ще не можна буде назвати повноцінними, але вони стануть першим кроком у формуванні у дитини згаданих навичок.

Перераховані вище вміння та навички є лише небагатьма з тих, які дитина може отримати завдяки розвиваючим книжкам. З них малюк може почерпнути найрізноманітніші знання - все залежить від змісту конкретної книги.

Види розвиваючих книг для дітей віком до 3 років.

У сучасних магазинах книжок та дитячих іграшок розвиваючі книги для малюків до 3 років представлені у величезному асортименті. У зв'язку з чим батькам дуже складно вибрати потрібний варіант для свого малюка. Однак вибір розвиваючої літератури для дітей до 3 років буде набагато простіше, якщо батько знати до якого виду належить та чи інша книга і що вона є. Умовно всі дитячі книжки можна поєднати в кілька наступних груп:

1. Книжки купання.
2. Книжки із казками.
3. Книжки зі звуками.

Кожна розвиваюча книжка, що відноситься до тієї чи іншої групи, має свої відмітні особливості, а також роль, яку вона може зіграти у розвитку дитини від 0 до 3 років. Про це й йтиметься далі.

Книжки з картинками та їх назвами.

На сторінках таких книг можуть бути зображені рослини, тварини, одяг, фрукти, овочі, предмети меблів та багато іншого. Головна їхня перевага полягає в тому, що картинки великі, чітко промальовані та максимально реалістичні. Такі книжки можуть бути надруковані як на картоні, так і на звичайному папері.

З їх допомогою дитина від 1 року до 2 років зможе суттєво розширити свою словниковий запас. За такими виданнями також дуже зручно вивчати літери, оскільки більшість слів у них короткі та написані великим шрифтом. Крім того, на сторінках таких книг нерідко зашифровані кубики з літерами, з яких складається те чи інше слово.

Вони можуть бути виготовлені у вигляді тварини або будь-якої геометричної фігури(коло, прямокутник, квадрат), однак у будь-якому випадку всі їх кути заокруглені, що забезпечує повністю безпечний контакт дитини з ними.

Книжки-пампушки, насамперед, відрізняються унікальною конструкцією, - для виготовлення їх сторінок використовуються екологічно чисті, м'які та легкі матеріали, а також міцний високоякісний картон. Сторінки цих книжок «чіпляються» одна до одної, як намагнічені.

Вміст цієї літератури може бути представлений у вигляді коротких віршиків або казок. Обов'язковими їх елементами є яскраві та великі ілюстрації. Книжки-пампухи подобаються дітям від 1 року до 2 років своєю легкістю, а також тим, що їхні сторінки легко перегортаються.

Серед переваг книжок-пампук також варто відзначити довговічність їхньої служби. Корінець цих книг, що розвивають, виготовлений з гнучкого матеріалу, який дозволяє розгортати її так, як захочеться малюкові. Крім того, дитина без шкоди для себе та книги може її гризти, кидати та вчиняти будь-які інші дії

Книжки купання.

Книги для купання складаються з м'яких клейончатих сторінок з різними зображеннями, інколи ж словами або коротеньким текстом. Крім того, м'які книжки можуть бути оснащені пищалки або іншими цікавими елементами. Деякі видання залежно від температури змінюють колір сторінок, що дозволяє дитині навчитися розрізняти кольори.

Для виготовлення книг для купання використовуються виключно екологічно чисті та безпечні для малюка матеріали. Завдяки книжкам для купання дитина 2-3 роки навіть час у ванній проведе з користю для свого розвитку.

Їхні сторінки виготовлені із щільного багатошарового картону. Як правило, такі книжки представлені у вигляді різноманітних тварин. Зміст видання залежить від його форми. Наприклад, якщо книжка виготовлена ​​у вигляді кішки, то на її сторінках розташовуються вірші-потішки або інша інформація про цю тварину, а також її барвисті картинки. За допомогою таких книг, що розвивають, діти 2-3 років зможуть дізнатися багато цікавого про різних тварин, а також вивчити напам'ять кілька нових віршів. Крім того, такі книжки можуть бути представлені у вигляді букв або цифр, що дозволить дитині зробити перші кроки до повноцінної освіти.

Книги з клапанами, брязкальцями, засувками та іншими елементами, що рухаються.

Заламіновані сторінки таких видань виготовлені з кількох шарів щільного картону. Усередині таких книжок може бути найрізноманітніша корисна інформація для дітей від 0 до 3 років. Це можуть бути назви різних домашніх тварин із описом того, що вони їдять і яку користь приносять.

Нерідко в таких книгах можна знайти назви частин тіла дитини та іншу, не менш корисну інформацію для малюка, який тільки починає знайомитися з навколишнім світом. Але увагу дитини книга утримує не лише завдяки цікавому вмісту, а й додатковим елементам, з якими можна грати

Книжки із казками.

Для дітей до 3 років сторінки таких книг мають бути досить щільними, - по-перше, про тонку сторінку малюк може порізати пальчик, а по-друге, термін їхньої служби для дитини буде дуже коротким. Однак видання бувають різними і їх вибір залежить виключно від побажань батька.

Купуючи книжки з казками, важливо звернути увагу, щоб на їхніх сторінках були великі ілюстрації і не дуже багато тексту, інакше дитині буде складно зрозуміти, про що йдеться. Крім того, купуючи ці книжки, пам'ятайте, що читати їхню дитину самостійно не зможе, їй буде потрібна допомога дорослого.

Книжки зі звуками.

Дитина вчиться сприймати світ не лише візуально, а й на слух і в цьому йому можуть допомогти книжки зі звуками. Сторінки таких книг складаються з кількох шарів щільного картону, що забезпечує її довгий термін служби. Усередині книги можуть бути зображені тварини, музичні інструменти, природні явища, а поруч кнопки, після натискання яких відтворюється певний звук, залежно від картинки, зображеної на сторінці.

Книжки із віршами відомих поетів.

Незважаючи на те, що дитина до 3 років, ще не здатна зрозуміти майстерність написання багатьох дитячих віршів, хоча б одна така книга в домашній бібліотеці малюка має бути. Не змушуйте дитину відразу ж вивчати великі вірші, проте читайте їй їх регулярно і, можливо, незабаром вона їх запам'ятає.

Для виготовлення даної книги використовуються тканини різних фактур, кольорів та щільностей, а також фурнітура, - ґудзички, блискавки, кнопки, шнурки та ін. Ця книжка мало нагадує нам класичне видання, проте її позитивний вплив на розвиток дитини від 0 до 3 років переоцінити неможливо . За допомогою тканинної книги у малюка розвивається дрібна моторика, він вчиться розрізняти матеріали на дотик. Крім того, дитина у такий спосіб знайомиться з різними предметами, рослинами та тваринами, що перебувають у його книзі.

Як бачите, сьогодні є безліч можливостей для того, щоб привчити дитину до думки, що книга – кращий друглюдини. І робити це можна, починаючи вже з першого року життя малюка. Незважаючи на те, що дорослій людині перші дитячі книги можуть здатися примітивними, вони мають величезний позитивний вплив на розвиток дитини.

Детальніше ознайомитися з асортиментом ви можете в каталозі нашого інтернет-магазину

ГОСТ 7.60 – 90 «Видання. Основні види. Терміни та визначення» відображає класифікацію видань з різних підстав (за цільовим призначенням, за знаковою природою інформації, матеріальною конструкцією тощо), однак видання для дітей спеціально в жодному ряду цього ГОСТу не розглядається. До галузевого стандарту «Видання, терміни та визначення» (ОСТ 29.130 - 97) це видання включено та визначено таким чином: «Видання для дітей та юнацтва - видання, що містить твір(-и) художньої літератури або пізнавального характеру, випущене для читачів до 17 років і відмінне особливим поліграфічним та художнім оформленням». Це визначення не відображає специфіки видань для дітей, оскільки оформлення «особливим поліграфічним способом» не завжди використовується у виданнях, призначених дітям.

Проте відомо, що специфіка видань для дітей випливає з особливостей читацької адреси та відображається у всіх компонентах видання, а не лише у творі. З погляду теорії та практики редагування важливий саме аспект, що визначається читацькою адресою, оскільки специфіка читацької адреси надає цим виданням деякі особливі властивості, які редактор має враховувати. Тому диференціація видань для дітей у теорії редагування розглядається спеціально і ґрунтується на низці найважливіших характеристик читачів.

Залежно від цього, які характеристики лежать у основі угруповання видань, можна назвати кілька рядів їх диференціації.

За матеріальною конструкцією виділяють книжкове видання, періодичне видання, книжку-іграшку.

За структурою книжкових видань виділяють: збірник, окреме видання одного твору (моновидання), серійне видання, зібрання творів (переважно для літературно-мистецької книги).

Найбільш характерне видання літератури для дітей – збірка. До збірки включаються твори на одну тему (тематичний) або одного автора (авторський), або одного жанру (збірка віршів, збірка оповідань, збірка п'єс), або одного періоду або присвячені одному регіону.

Для старшого шкільного віку випускають антології, альманахи, хрестоматії, які характеризуються специфічним відбором творів (докладніше розглянуті в розд. 3.3).

Окреме видання одного твору (моновидання) для дітей може містити роботу будь-якого жанру: прислів'я, загадку, вірш, казку, оповідання, п'єсу, повість, роман. Слід пам'ятати, що типологія літературно-художніх видань пов'язані з віковими характеристиками читачів, і навіть з пологами і жанрами художньої литературы.

Наприклад, читачам-дошкільникам насамперед адресуються видання фольклорних творів малих жанрів – пісеньок, лічилок, загадок. Створюючи твори цієї категорії читачів, письменники орієнтуються саме у фольклорні жанри, використовуючи знайдені у усному народному творчості форми розповіді.

Книжкова серія (серійне видання) для дітей - це низка самостійних однотипних книжкових видань, які випускають у світ відповідно до певного задуму, що має суспільне звучання та педагогічну спрямованість. Задум розкривається частково у кожному виданні, а повністю - у всій їхній сукупності. Серію можна як збірник, розгорнутий у часі.

Серійні видання для дітей відрізняють різноманітність задумів, читацьких категорій, цільового призначення. Майже кожен вік врахований для формування серійних видань.

Випуск зібрань творів досить рідко використовують у видавничій практиці для дітей. Як правило, видають зібрання творів дитячих письменників (наприклад, А. Гайдара, К.І. Чуковського, А. Алексіна та інших) або письменників, чиї твори входять до так званого золотого фонду літератури для дітей (наприклад, А.С. Пушкіна, М. Ю. Лермонтова та інших.), т. е., як писав І. Мотяшов, в «…що відстоялося протягом багатьох років збори книжок, постійно що у зверненні і систематично перевидаються задоволення незагасающего читацького попиту… це культурний мінімум, яким за неписаним встановленням суспільної думки слід володіти будь-якій культурній людині».

Зібрання творів призначаються читачам старшого шкільного, юнацького віку. Мета підготовки такого видання – ознайомлення не лише з творами, а й із творчістю письменника.

Як правило, діти запам'ятовують не книги, не авторів, а назви творів та героїв. Зібрання творів значно розширює їх пізнання у літературі. Тут на перший план висувається постать автора. Читач як запам'ятовує його ім'я, а й бачить взаємозв'язок творів. Такі видання беруть участь у формуванні певного рівня культури читання, вирішуючи виховно-пізнавальні та естетичні завдання.

Зібрання творів включає найкращі твори автора, демонструє можливості письменника, розвиває інтерес не лише до змісту творів, а й до художньої майстерності, дозволяє зосередити увагу читача на індивідуальній творчій манері, на внутрішньому світі митця, на відображенні цього світу у літературних роботах. Наприклад, видавництво «Центрполіграф» починаючи з 2000 р. випускає повні збори творів Анатолія Алексіна, в яких представлені кращі твориавтора.

Періодичні видання для дітей - журнали та газети, як правило, орієнтовані на досить вузьку конкретну вікову категорію читачів. Ці видання привчають дітей до постійного постійного читання, формуючи стійку звичку «спілкування» з літературою.

Книжка-іграшка – це видання, що має незвичайну конструктивну форму, призначене для розумового та естетичного розвитку дітей. Розрізняють такі різновиди книжок-іграшок: книга-ширмочка, книга-гармошка, книга-вертушка, книга з ігровим планом, книга-панорама, книга-затія, книга-фігура, книга-виріб.

Французький письменник Жорже Дюамель у своїй книзі «Ігри та втіхи», присвяченій дітям, писав: «Щоб бути здатною до цивілізації, людина повинна пройти через дитинство, оскільки якби не мала дитинства, присвяченого забавам і іграм, він назавжди залишився б дикуном… Досвід дитини майже завжди вдягається у форму гри. Грати в дитинстві - те, що накопичувати досвід, а цей накопичений досвід породжує в свою чергу нові знання, нові почуття, нові бажання, нові вчинки та нові здібності». Книжки-іграшки дозволяють збагачувати заняття дітей, пов'язувати гру з читанням.

Книжки-іграшки як підвид видання для дітей часто використовуються. Ці видання представлені в масиві різними варіантами: картинки та силуети, які вирізуються і наклеюються, ляльки для одягання, картинки-головоломки (зображення складається з окремих частин), лото, карти, панорами, іграшки з паперу, розмальовки.

Своєрідною книжкою-іграшкою стають і видання малого формату (32 частка листа). Ці видання легко вписуються в ужиток дитячого життя; їх читають ляльки або діти для ляльок, розміщують в інтер'єрі іграшкових меблів. У нашій країні вперше такі книжки почав випускати Дітивидав 1938 р. У серію «Для маленьких» увійшли 5 казок, 2 оповідання, 13 віршів. Їхні тиражі досягали 5 млн. прим.

Перші книжки діти не читають, а розглядають. Дошкільнята насамперед звертають увагу на малюнки, запам'ятовують саме їх та пізнають зміст, орієнтуючись на образотворчий ряд. Тому важливе місце серед видань літератури для дітей посідає книжка-картинка.

Основне навантаження метафоричного вираження книжки-картинки лягає на зоровий ряд. Це розмір і форма книги, щільність паперу, образотворча стилістика, за допомогою якої розвивається перебіг оповідання в міру перегортання сторінок. Сприйняття книжки-картинки потребує інших навичок, ніж під час читання тексту. Книга допомагає дитині самостійно відшукувати сенс і значення малюнка не окремими значеннями слів, як це зазвичай буває під час читання тексту, а цілими картинами-блоками сенсів і значень, які у малюнках.

Ми розглянули зовнішні ознаки видань для дітей, які визначають їхній вигляд.

Розглянемо диференціацію видань для дітей на основі предмета та цільового призначення твору літератури. Цей ряд, що диференціює, пов'язаний з характером інформації та цільовим призначенням видання і використовується при класифікації пізнавальної літератури.

За характером інформації та цільовим призначенням пізнавальної літератури можна виділити такі види видань: науково-популярні видання, довідкові видання, практичні посібники, книги профорієнтації, видання для дозвілля.

Проте читацька адреса впливає і вибір виду видань у цьому ряду.

Пізнавальна книга сприяє розширенню знань, дає знанням всебічну характеристику, структурує їх.

У пізнавальній книзі особливого значення набувають практичні матеріали, що сприяють формуванню конкретних навичок. Причому, хоча основне місце у такому виданні займає науково-художній чи художній текст, що характеризує науковий, науково-популярний блок знань, велике значення у подібній книзі мають саме відомості практичного та методичного плану, які можуть бути розміщені в додатках. Деякі пізнавальні книжки будуються цілком на образотворчому матеріалі. Прикладом такого видання може бути відома книга М. Жиліна «Вогняне намисто». Особливо широко видаються такі книжки для читачів-дошкільнят, які ще не читають, але з цікавістю знайомляться з картинками.

Науково-популярні видання формують систему знань. Вони, як правило, представлені збірниками або випускаються у серійних виданнях (наприклад, «Вчені – школярам», «Компас», «Евріка» та ін.).

Для найменших створюються твори, побудовані як відповіді питання. Є навіть серійне видання видавництва «Малюк» - «Почемучкины книжки». Ці видання допомагають організації мислення дітей, встановлюють взаємозв'язку між предметами та явищами, закріплюють наявні знання. Часто вони випускаються у вигляді книжок-картинок.

У дитячій книзі утвердилися певні методи подання знань. До них можна віднести художній стиль викладу, переважання художньої вигадки, використання ігрових елементів, гумористичних ситуацій, активно діючих персонажів. Іноді зміст книги становить власне опис гри, у якій діють герої відповідного віку.

Особливе місце у масиві видань для дітей займають довідкові видання. Ці видання супроводжують навчальному процесуі мають, зазвичай, науково-популярний характер.

Головна відмінність довідкових видань для дітей від довідкових видань, призначених дорослим, у тому, що вони мають на увазі інший характер читання. Особливості довідкової літератури для дорослого читача визначаються тим, що вона не призначена для суцільного читання. Ця ознака «закладена» у типологічні характеристики довідкової літератури та впливає на багато аспектів підготовки довідкових видань. На відміну від «дорослих» довідкових видань, ці видання для дітей розраховані не тільки на вибіркове, а й на читання. Крім того, для них характерна цікавість, яскравість викладу. Мова відрізняється образністю, вона менша, ніж у «дорослих» виданнях, стандартизована. Інакше створюються типові схеми статей, найчастіше використовуються форма запитань і відповідей, уривки з творів художньої літератури.

Довідкові видання для дітей поєднують енциклопедії, словники, настільні та відривні календарі.

Основне місце серед цих видань займають енциклопедії та енциклопедичні словники.

Перше вітчизняне довідкове видання – анонімний переклад книги Ж.А.С. Формея (неодмінний секретар Берлінської академії наук, професор філософії) «Коротке поняття про всі науки для вживання дітей від шести до дванадцяти років» 1764, надруковане в Московському університеті. Воно являло собою виклад запитань та відповідей. Видання вийшло російською та французькою, російською та німецькою мовами. Паралельні тексти дозволяли використовувати книгу вивчення іноземних мов. Матеріал розділений на уроки, або «відділення», кожне з яких присвячено певній темі: про людину, про закони, про науки, про мистецтва, про час, про космографію (викладено за Коперником), про географію, про історію, про міфологію і т.д. .д.

Матеріал має релігійно-повчальну спрямованість.

Ця книга друкарнею Московського університету двічі перевидавалася (1774, 1788) і в іншому перекладі була випущена в Петербурзі друкарнею при Сухопутному шляхетному кадетському корпусі 1769 року.

«Світ чуттєвих речей у картинках» Яна Амоса Коменського - це енциклопедія для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, що побачила світ у 1658 р. у Нюрнберзі. До її завдань входила популяризація наукових знань. Усі відомості, включені до книги, відповідали рівню науки на той час.

Високий науковий рівень матеріалу поєднувався у цій книзі з наочністю, простотою, точністю, послідовністю викладу.

У період Петра I, славну своїм інтересом до наук, така книга не могла не привернути увагу росіян. За розпорядженням уряду в 1703 р. Ернстом Глюком було зроблено її переклад російською мовою. Смерть перекладача стала на заваді публікації книги.

Вперше російською мовою книга «Світ у картинках» була надрукована, як мовилося раніше, в 1768 р. з паралельними текстами п'ятьма мовами. Як навчальної та пізнавальної книги вона була поширена в Росії до середини XIX ст.

Крім того, в Росії виходили у світ оригінальні довідкові видання для дітей. «Письмовник» Н.Г. Курчатова – перша спроба розробити коло дитячого читання. У 1769 р. він був виданий у вигляді граматики із додаванням матеріалу для читання. Відділ «Письмовника» «Загальний креслення наук та мистецтв» являє собою коротку енциклопедію, що охоплює питання релігії, філософії, точних наук, медицини, мистецтва та ін.

У 1913-1914 роках. Відомий російський книговидавець І. Д. Ситін (1851-1934) випустив перероблений з додаванням статей про Росію (природа, промисловість тощо) переклад англійського видання енциклопедії Артура Мі.

До підготовки цього видання було залучено відомих учених, професора Ю.І. Вагнер, С.А. Князьков, Н.А. Морозов та ін. Книга давала широке коло знань з природничих наук, географії, техніки, промисловості тощо. Матеріал розміщується у десяти тематичних розділах. Енциклопедія містить багато цікавих відомостей, написана гарною мовою, має велику кількість ілюстрацій (кольорові вклейки та чорно-білі малюнки). Енциклопедія була адресована читачам від 10 до 15 років.

У 1958-1962 рр. Академія педагогічних наук випустила першу вітчизняну «Дитячу енциклопедію» у 10 томах для читачів середнього та старшого шкільного віку. У 1964-1969 рр. у видавництві «Освіта» вийшло друге, перероблене видання «Дитячої енциклопедії» у 12 томах, у 1970 р. – книга «Пізнання продовжується», яка є доповненням до енциклопедії.

У 1990-ті роки російський ринок насичується довідковими виданнями для дітей – вітчизняними та зарубіжними. На жаль, доводиться констатувати, що сучасні перекладні довідкові видання, як правило, слабо адаптовані до російських умов, та статті, присвячені Росії, поверхові та програють порівняно із статтями про інші країни. Зупинимося на деяких виданнях.

"Дитяча енциклопедія" побудована за тематичним принципом. По суті, це книга для читання та самоосвіти, для розширення та поглиблення знань, які отримують у школі. У другому виданні енциклопедії з'явилися нові розділи (наприклад, мовознавство, яке разом із літературознавством представлено у XI томі), в окремий том виділено мистецтво. Підготовка подібного видання – велика праця цілої творчої групи. Авторський колектив налічував до 1000 осіб – науковців, інженерів, агрономів, педагогів, громадських діячів. До складу редколегії входили С.Я. Маршак, К.І. Чуковський, Л.А. Кассиль, Е.П. Афанасенко, І.А. Карпов, академік С.Д. Казкін.

Хоча у виданні представлений великий матеріал з різних галузей знання, критика зазначала, що у статтях слабко висвітлені роль хімії та її застосування у народному господарстві, останні досягнення деяких галузях фізики, біології та інших.

1968 р. Академія педагогічних наук випустила першу радянську енциклопедію для молодших школярів у двох томах «Що таке, хто такий?». В основі складання словника – зміст шкільної програми 3-4 класів, поняття, терміни, імена, які становлять першочергові знання культурної людини.

Видання ставить завдання дати школярам суму знань із окремих галузей науки, техніки, познайомити з основними поняттями. Матеріал розташований в алфавітному порядку імен та предметів. Видання навчає дітей самостійно знаходити довідки з питань, що їх цікавлять. Енциклопедія неодноразово перевидавалася.

Одне із завдань пізнавальної літератури для дітей – професійна орієнтація підлітків – може бути чудово вирішена саме засобами довідкових видань.

Прикладом її вирішення можуть бути галузеві енциклопедичні словники видавництва «Педагогіка». Розкриваючи певну галузь - музику, театр, літературознавство, - така книга дає цілісне уявлення про діяльність у конкретній сфері. Читач знайомиться з формами та методами роботи, пізнає історію, теорію відповідної галузі, дізнається про біографію людей, які сприяли її розвитку.

Щоби показати підхід до підготовки цього виду видання, зупинимося на трьох конкретних словниках. «Енциклопедичний словник юного музиканта» адресований насамперед хлопцям, які навчаються у музичних школах, займаються у хорових студіях, ансамблях, оркестрах, інших музичних самодіяльних колективах. Крім того, завдання даного видання - розширити кругозір кожного читача, захопити його, допомогти розібратися у світі музики та полюбити його.

Тут представлена ​​музика як вид мистецтва, розкриваються зв'язки музики з життям, з іншими видами мистецтва, показані видатні композитори, найважливіші школи та напрямки мистецтва різних країн та народів у різні епохи розвитку цивілізації. Словник дає уявлення про виразні засоби музики - мелодії, гармонії, ритмі, ладі, про музичні інструменти, професії, пов'язані з музикою, про концертні зали, музичні театри, конкурси та фестивалі. У книгу включені практичні поради музикантам-початківцям, розказано, як зробити найпростіший музичний інструмент, як провести вікторину з музики тощо.

У словнику близько 200 статей, розміщених переважно в алфавітному порядку. Однак укладачі використовували і тематичні зв'язки між статтями: наприклад, статті про життя та творчість М.І. Глінки, П.І. Чайковського, Н.А. Римського-Корсакова та інших великих російських композиторів розташовані після статті про російську музику XVIII – початку XX ст.

У виданні є вказівник алфавіту, складений з термінів всіх статей словника. Крім того, включено список книг, що рекомендуються для розширення знань читачів про музику.

«Енциклопедичний словник юного літературознавця» адресований старшим школярам. Основу змісту цього словника становлять спеціальні знання, необхідних літературознавчого аналізу художньої літератури. Тут відбито питання історії та теорії літератури, законів побудови художнього твору, стильових засобів і композиції, показано прозу, поезію, драматургію, розміри віршування та ін. ).

Статті переважно розташовані в алфавітному порядку. Однак життя і творчість найбільших письменників, літературних критиків, літературознавців слідують, як у розглянутому вище «Словнику юного музиканта», за статтями про відповідний період розвитку тієї чи іншої національної літератури.

Апарат включає алфавітний покажчик та список рекомендованих книг, присвячених художній літературі та літературознавству. Цей список дозволяє читачеві за бажання розширити межі змісту цього словника.

"Словник юного глядача" розкриває кілька областей: театр, кіно, цирк, естраду, телебачення. Він включає історію їх розвитку, особливості художньої мови, роль та місце в соціального життя, показує долю та творчість видатних артистів, режисерів, драматургів, демонструє відомі театри світу, простежує історію розвитку театрального мистецтва. Зародження театру показано у статті про античний театр, особливості національних театрів - у статті «Східний театр», де розповідається про Індію, Китай, Японію. Середньовічний театр та театр епохи Відродження, формування національного театрального мистецтва у різних країнах світу розглядаються у спеціальних статтях. Крім того, читач отримує загальне уявлення про творчість Гольдоні, Мольєра, Шекспіра, Шіллера, Шоу та багатьох інших драматургів. Цілий комплекс статей докладно розглядає історію, теорію, практику вітчизняного театру. У книзі представлено також дитячий театр. Окремі статті розкривають мистецтво естради та цирку («Естрада», «Цирк»), кіно (історія вітчизняного та зарубіжного кіномистецтва) та його власні виразні засоби («Кадр», «Монтаж у кіно та на телебаченні»).

У словнику понад 120 статей. Розташування алфавітне з використанням тематичних комплексів, коли до узагальнюючих статей примикають окремі статті з питань.

Апарат включає алфавітний покажчик та список рекомендованої літератури.

Функції словників – навчальна, виховна; вони формують інтерес до мистецтва, спрямовані на те, щоб цей інтерес переріс у стійку потребу постійно знайомитись із творами мистецтва. Книги сприяють емоційному, естетичному розвитку читача, розширюють світогляд, впливають формування кола читання хлопців.

Ми докладно зупинилися на енциклопедичних виданнях, оскільки ці види видань серед видань для дітей найбільш розроблені та представляють за значущістю, впливом на дитячу аудиторію досить вагому частину масиву.

До довідкової літератури відносять також відривні та настільні календарі («Календар школяра», «Зірочка» та ін.), які є ілюстрованими збірками творів усіх видів літератури для дітей, складені за логічним принципом, коли структура визначається послідовністю просування календарного часу, а зміст пов'язується з історією, культурою, географією у співвідношенні з датами року.

Практичні посібники для дітей допомагають їм опанувати навички діяльності в якійсь галузі.

Практичні посібники призначені як читання. Вони знайомлять читачів з методами виконання певних операцій, з навичками праці, з організацією праці, допомагають у технічній та художній творчості (серія «Знай і вмій», серія «Світ твоїх захоплень», «Практикум радіоаматора-початківця»).

Книжки з профорієнтації присвячені різноманітним професіям.

Ці книги видаються серіями («Учням про професії», «Ким бути?»), які в сукупності дають уявлення про різні галузі знання та сфери діяльності.

Видання для дозвілля задовольняють інтереси та захоплення, пов'язані з проведенням вільного часу. До них відносяться збірники завдань, ребусів, кросвордів, посібники з гри в шахи, шашки тощо, посібники з колекціонування (філателія, нумізматика та ін.).

В окрему групу виділяються інформаційні видання – рекомендаційні бібліографічні покажчики для дітей різних вікових категорій. Зміст бібліографічних матеріалів для дітей універсальний і пов'язаний із програмами шкільного навчання, керівництва читанням, позашкільної роботи з дітьми. Покажчики, як правило, відображають кращу літературу за тією чи іншою темою відповідно до читацьких запитів.

Бібліографічні покажчики здійснюють керівництво читанням, розширюють інтереси та потреби читачів, знайомлять їх із книгою. У доборі, угрупованні, бібліографічній характеристиці матеріалів проявляється педагогічна спрямованість покажчиків.

Усі ми читаємо книги. Хтось любить читати більше, хтось менший. Так чи інакше, книги мають на нас величезний вплив. Коли ми читаємо, ми переживаємо самі все те, що відбувається з героями, приміряємо їх життя на себе. Книги вчать нас жити, показуючи, чим може обернутися та чи інша ситуація. Вони стають для нас справжніми друзями. У книгах можна знайти відповіді на будь-які питання.

Навіщо потрібні книги?

Книги — це, безперечно, одне з найважливіших джерел знань. Існує безліч книг, написаних різними авторами в різних жанрах. Книги можна читати заради задоволення, а можна осягати з них велику мудрість. У будь-якому разі книги завжди служать однієї мети — давати безцінні знання. Якщо ви любите книги, ви повинні знати, що існують різні типи та види книг. Книги можуть відрізнятися за змістом, за стилем написання, форматом видання. Художні та науково-популярні книги викликають найбільший інтерес у читачів. Існують навіть цілі серії книг, адже, погодьтеся, завжди сумно розлучатися з улюбленим героєм у кінці книги. І як радісно знову зустрітися з ним у книзі однієї певної серії.

Художні та науково-популярні книги

Найоб'ємнішими категоріями книг є художні та науково-популярні категорії книг. До них відносяться різні типи та види книг. Наприклад, книги, в яких є елементи трилера чи космічних пригод, теж відносять до художніх. Чисто художні книги зазвичай є вигаданими історіями, але в них можуть бути й елементи реальних подій, описаних з погляду автора

Науково-популярні книги — це книги, які містять факти з наукового світу, але обгорнуті вони так, щоб кожен міг зрозуміти суть. Це можуть бути книги, пов'язані з соціологією та психологією, технологіями тощо. Біографії також відносяться до науково-популярного розділу, і навіть деякі туристичні гіди можна віднести до цієї категорії.

Які бувають жанри книжок?

Художні та науково-популярні категорії книг поділяються на різні жанри, такі як:

• драма;
• сатира;
• антологія;
• історичні;
• дитячі;
• подорожі;
• поезія;
• енциклопедії;
• страхи;
• щоденники;
• кулінарні;
• ігрові;
• романтичні;
• казки;
• саморозвиток;
• здоров'я;
• релігія;
• наука;
• мистецтво;
• комікси;
• фентазі;
• біографії та автобіографії.

Цей перелік далеко не повний. Ви можете самі вивчити повний списокжанрів та книг, які до них відносяться. Насправді цей процес дійсно затягує і дає безліч корисної інформації.

Які бувають книжки для дітей?

Існують певні типи книг, створені саме для дітей, розраховані на певні особливості дитячого розуму. Більшість цих книг оформлені картинками, щоб дітям було легше сприймати написане та отримувати максимум корисного від книжок. Є книги, в яких майже відсутній текст, але вони містять цілі історії, які нам зможуть розповісти наші найменші читачі. Більшість цих книг є спонукальні і закликають дітей до дії за допомогою фраз: «Пограйся з кошеням!», «Погладь цуценя» тощо.

Ну, а для тих, хто тільки-но починає вчитися читати, існують різні різновиди навчальних книг. Книжки-розкладачки, наприклад, дуже смішні та схожі на справжню гармошку. Вони багато картинок і мало тексту, вони дуже цікаві для маленьких читачів. Також є книжки, у яких об'ємні сторінки. Малюк відкриває першу сторінку, і перед ним відкривається, наприклад, будиночок, де живе ведмедик. Є також дитячі книжки-малеча, які отримали свою назву через свій маленький розмір. Такі книжки дуже зручно тримати у маленьких дитячих ручках. Ще один тип дитячих книг - це книжки-іграшки, їх можна не лише почитати, а й пограти з ними. Також батьки можуть пограти зі своїми дітками та створити книжку саморобку, вирізавши текст та відповідну картинку із заздалегідь підготовлених матеріалів. Таке проведення часу буде приємним і корисним не тільки малюкам, а й дорослим.

Які бувають електронні книжки?

Любов до читання у людей залишиться назавжди, але бібліотеки зараз ходить не кожен. А все тому, що розвиваються технології, і прогрес дійшов до читання.

Наука вигадала електронні книги — пристосування у вигляді міні-планшета, на які можна помістити книгу в електронному вигляді та читати де і коли захочеться. Цей інструмент має деякі переваги перед звичайною книгою:

• вони мають невеликий розмір і можуть поміститися навіть у найменшу дамську сумочку;
• на одному такому пристрої можна зберігати безліч книг, а паперових книг із собою багато не візьмеш;
• в електронній книзі існує безліч редакторів, що дозволяють робити нотатки, примітки тощо, чого не зробиш у бібліотечній книзі.

Найголовнішою перевагою електронної книги є відтворення аудіофайлів, тобто музичних файлів. Це означає, що в електронній книзі можна зберігати не лише книги, які можна читати, а й аудіокниги, які можна слухати. Адже почитати не завжди є можливість і тоді приходить на допомогу можливість послухати.

Які бувають обкладинки книг?

Обкладинка книги — це її «одяг», а, як відомо, по обкладинці зустрічають. Коли ми приходимо в книгарню або бібліотеку, ми бачимо безліч різних книг у барвистих обкладинках. Щоб вибрати книгу для себе, іноді достатньо подивитися на обкладинку та вирішити, чи сподобається вам чтиво, чи ні.

Почнемо з того, що оформлення книги буває різним. Існує чотири види обкладинок для книг:

• ілюстрації. Це дуже широка категорія. Цей тип обкладинок підходить для дитячих книг, фентазі, романтичних книг, книг із саморозвитку. Яскрава картинка на обкладинці надає книзі шарму і піднімає настрій читача ще до початку читання.
• Фото. Найскладніший з погляду дизайну вид обкладинки. Адже потрібно не просто підібрати відповідне фото для обкладинки, але і зробити так, щоб воно гармоніювало з усіма іншими елементами палітурки. Наприклад, детективні романи - широке поле для використання фотозброї, кримінальних сцен тощо. А жіночі романи чудово ілюструються фотографіями пар, що обнялися, або красивих чоловіків і жінок.
• Текст. Незважаючи на всю простоту задуму, цей вид обкладинки теж має бути виконаний правильно. Обкладинки, оформлені текстом, завжди виглядають не так яскраво, як інші. Тому вибрати шрифт так, щоб обкладинка одразу впадала у вічі — робота дуже складна.
• Анотація. Ця обкладинка зазвичай використовується для антологій, біографій, спогадів і т.д. Це досить своєрідний тип оформлення обкладинки, оскільки не є чіпким і навряд чи привабить велика кількістьчитачів лише своїм зовнішнім виглядом.

Книги також відрізняються якістю палітурки. Є великі виставкові екземпляри з лощеними сторінками у твердій палітурці. А є маленькі кишенькові видання у м'якій обкладинці, вони, зазвичай, невеликого розміру.

Отже, ми вже зрозуміли, що читати корисно всім, від малого до великого. Читаючи, ми покращуємо свій словниковий запас, дізнаємося багато нового та корисного, стаємо розумнішими та дізнаємося про життя навколо нас. Але читання не приносить користі саме собою. Тільки вникнувши в суть написаного, переживши всі моменти разом з героями і пропустивши через себе їхні почуття, думки та проблеми, ми можемо зробити для себе якісь висновки, які можуть стати у нагоді нам у житті. Тому кожен має вибирати літературу на свій смак, читати те, що справді корисно саме для нього.

Витрачайте свій дорогоцінний час тільки на ті книги, які дійсно зроблять вас розумнішими, дружелюбнішими і приємнішими в спілкуванні. Як говорив великий мудрець Соломон: «Складання безлічі книг не буде кінця, і захоплюватися ними - втомлює...»