Як прикрасити фізкультурний куточок у дитячому садку. Оформлення спортивного куточка у дитячому садку. У чому полягає функція вихователя

Куточок фізкультури та здоров'я в ДНЗ своїми руками

Куточок, який зайняв 1 місце у огляді "Кращий куточок фізкультури та спорту" у нашому дитячому садку!

Пів року тому, коли відкрився після реконструкції наш садок, ось так виглядав куточок фізкультури

Після нашої з колегою роботи з його модернізації він став виглядати значно привабливішим.

ПАСПОРТ ФІЗКУЛЬТУРНОГО КУТОЧКА 2 МОЛОДШОЇ ГРУПИ №4 «ЗОЛОТА РИБКА»

№ Найменування Кількість на групу
Допоміжні засоби
1. Стаціонарний фізкультурний куточок
2.Полиця для зберігання фізкультурного обладнання - 1 шт.
3.Коробки для зберігання фізкультурного обладнання 5 шт
4.Етажерки для зберігання фізкультурного обладнання – 2 шт.
5.Картотека фізкультурного куточка:
- ранкової гімнастики
- гімнастики після денного сну
- дихальної гімнастики
- гімнастики для очей
- пальчикової гімнастики
- ігор на координацію мовлення з рухом
- рухливих ігор
- ігор з формування здорового способу життя
- ілюстраційна картотека спортивних ігор та вправ
- д/гра – лото «Спорт»
6.Маски та атрибути для рухливих ігор:
- «Сонечко та дощ»
- «Зайці»
- «Ведмідь та бджоли»
- «Жаби»
- «Кіт та миші»
- «Горобчики та автомобіль»
- «Коники – упряжки»
7. Папка «Здоров'язберігаючі технології для дітей другої молодшої групи»
8.Папка «Вірші про спорт для дітей» 1 шт
9. Консультації для батьків 7 шт
10. Альбом «Наші спортсмени»
Фізкультурне обладнання
1. Сходи - стінка 1 шт
2.Дуги для підлізання 3 шт
3.Гра - кільцеброс 3 шт
4.Комплект різнокольорових кеглів (8 шт.) 3 шт
5.М'яч – футбол 1 шт
6.Обруч великий 7 шт
7.Скакалки 5 шт
8. Стрічки 48 шт (по 12 шт основних кольорів)
9.Косички 20 шт
10.Султанчики 26 шт
11.Платочки 48 шт (по 12 шт основних кольорів)
12. Мішечки з горохом для профілактики порушень постави 15 шт
13.Кульки кольорові 10 шт
14.Верьовка 1 шт
15.М'які модулі
16.Силомери – маніпулятори 2 шт
17.Гра «Потрап кулькою» 2 шт
18.Ворота 1 шт
Нестандартне обладнання
1.Пеньки 6 шт
2.Тренажер для розвитку спритності «Пастки» 5 шт
3. Тренажер для розвитку дихання «Вітерець у пляшці» 12 шт
4.Дихальні тренажери «Акваріум», «Пасіка», «Сонечко», «Море»
5.Зорові тренажери «Квітка», «Метелик», «Сонечко», «Вісімка»,
6. Гра «Піймай рибку» 2 шт + пластиковий акваріум 2 шт
7.Гра «Моталочки» 4 шт
8.Купки 6 шт
9.Стіна постави «Долошки» 1 шт
10.Тихий тренажер
11.Дорожки для профілактики плоскостопості:
«Мотузочка»
«Квітка»
«Сонечко»
«Сліди»
«Крокодил»
«Квіточки»
«Рибка»
«П'яточки – шкарпетки»
«Слідочки – гудзики»
Масажні килимки
Ребриста дошка
Масажер для ніг
«Черепаха»
"Божа корівка"
«Болотце»
12.Масажні рукавички 24 шт
13. Тунель 1 шт
14. Рукавички для загартовування 24 шт
15.Шишки, каштани
16.Настільні ігри "Футбол", "Хокей", "Гольф"
17.Підлогові «Городки» 2 шт

Ось такий улюблений нашими дітьми куточок у нас вийшов!

Фізкультурний куточок у групі

Завдання:

головне завдання фіз. куточка – розвиток культури рухів, розвиток різноманітності рухів, рухової творчості та якості руху;

фіз. куточок організується для того, щоб діти заздалегідь (до заняття) знайомилися з посібниками та правилами користування ними, розучували вправи та рухи для заняття. Це підвищує ефективність фіз. занять.

Вимоги до фіз. куточку:

фіз. куточок можна розташувати в роздягальні або груповій кімнаті, там, де є вільна стіна, для відбивання м'яча від стіни, метання, накидання кілець;

один або два рази на рік міняти місце розташування фіз. куточка;

періодично прибирати не затребуване обладнання, а потім знову вносити;

куточок оформляється з урахуванням програми: (наприклад, «Дитинство: починаючи з середньої групи– самоконтроль над розвитком рухових якостей»);

у фіз. куточку повинні враховуватися:

здоров'я дітей;

Інтереси дітей (хлопчики та дівчатка);

Облік завдань вирішальних у ДОП;

Врахування вікових умов;

Облік динамічності;

6. у фіз. куточок можна додавати обладнання для сюжетно-рольових ігор;

Зразковий перелік спортивного інвентарю:

Для молодшої та порівн. групи:

- гімнастична стінка (висота 1,5 м)

- ребриста дошка або гумова доріжка із сильно опуклими рельєфами

- гімнастична дошка (ширина 20-15см)

- дуги (можна зробити у вигляді силуету тварини із зігнутою спиною)

- м'ячі (різні розміри)

- гімнастичні ящики (50Х50; 40Х40; 45Х45, висота 20, 15, 10)

- настільно – спортивні ігри для розвитку дрібної моторикирук, розвитку м'язів, пальців, кисті

- для середньої групи – мета для метання або баскетбольний кошик

- скакалки

Для старшої та підготовчої груп:

- мотузкова драбина

- мат

- канат

- гімн.стінка (висота 2м.)

- Мета, мішечки для метання

- м'ячі всіх розмірів

- настільні спортивні ігри, іграшки - саморобки

- скакалки (обов'язково одна для дорослого)

- дрібні посібники: обручі, кеглі, стрічки, дуги, гімн. палиці, шнур

Для всіх: Різні масажні килимки

Як вести роботу у фіз. куточку:

Перед тим, як внести допомогу, необхідно чітко уявити, з якою метою це робиться. Мета має бути відображена у плані.

Цілі можуть бути наступні: познайомити, обіграти, повторити, закріпити з ускладненням.

після засвоєння дітьми правил користування посібниками можна вирішувати завдання з виховання фізичних якостей: сили, витривалості, швидкості, спритності.

у фіз. куточку вихователь щодня проводить індивідуальну роботуз профілактики плоскостопості, формування правильної постави, зміцнення м'язів.

необхідно мати комплекси вправ (картки), картки з рухомих ігор, картки основних рухів у кожній віковій групі, ілюстрації або альбоми про різні види спорту.

діти повинні знати і вміти розповісти, навіщо потрібен той чи інший снаряд, як користуватися, як і називається, навіщо потрібна страховка.

До різних занять, які у дитячому дошкільному закладі, обов'язково входять і уроки фізичного виховання. Адже розвиток дитини не буде повноцінним без рухової активності. Відомо, що мова малюка формується під впливом на , яка удосконалюється не тільки на заняттях ліпленням, але й за допомогою фізкультури.

Фізкультурний куточок у ДОП є у кожній групі. У деяких садах виділяються окремі приміщення, в яких вихованці по черзі проводять заняття, але і в приміщенні групи теж є невелика кількість фізкультурних снарядів, для того щоб малюки поряд з рештою ігрового приладдя могли задовольняти свою рухову активність.

Оформлення фізкультурного куточка

Щоб яскраво та цікаво оформити фізкультурний куточок у дитячому садку знадобляться зусилля кількох людей. Як правило, ідейним натхненникам створення цієї витівки виступає вихователь-ентузіаст. Він підключає до цієї кропіткої роботи небайдужих батьків своїх вихованців.

Залежно від наявності місця у приміщенні підбирається і арсенал фізкультурних аксесуарів. Якщо площа дозволяє, то можливо навіть встановити невеликий комплекс з гірками, лабіринтами і турниками.

Наразі часто можна зустріти різне нетрадиційне обладнання для фізкультурного куточка. Щоб зацікавити малюків, вдаються до різноманітних оригінальних спортивних снарядів. Силами батьків виготовляються різноманітні з незвичайною фактурою для правильного формування зводу стопи.

У продажу можна виявити ребристі доріжки, які теж служать для цієї мети. Різні пристосування для тренування рівноваги – це бруси, стовпчики та платформи, що ще недавно було не характерним для дошкільнят.

Фізкультурні куточки в групах ДОПкористуються великою любов'ю у підростаючого покоління. Малята з нетерпінням чекають занять, щоб вправлятися у спритності та силі. Невисокі шведські стінки, обладнані канатами - відмінне проведення часу для дітей старших груп. Традиційні обручі, скакалки, м'ячі та кеглі теж не лежать без діла. З їхньою допомогою проводяться веселі естафети, і виробляється спритність і гнучкість у маленьких спортсменів. Заняття зі спортивним інвентарем робить життя вихованців саду насиченішим, закладає ази любові до фізкультури та здоровому образужиття, якого потрібно дотримуватися не лише в саду, а й удома.

Відповідно до ФГОС ДО розвиваюча предметно – просторове середовище має бути насиченим, трансформованим, поліфункціональним, варіативним, доступним і безпечним. Цим вимогам також мають відповідати групові фізкультурні куточки.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Фізкультурний куточокспрямований створення умов підвищення рухової активності дітей та корекції рухових порушень; розвиток фізичних якостей, формування рухових умінь та навичок, виховання потреби у самостійних заняттях фізичними вправами.

Основні завдання виховання та розвитку дітей 7-го року життя (відповідно до ФГОС ДО):

– збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей;

- Виховання культурно-гігієнічних навичок;

- Формування первинних уявлень про здоровий спосіб життя.

Використання наявного в дошкільному закладіспортивного обладнання має сприяти ефективній організації педагогічного процесу, що дозволяє успішно вирішуватизавдання дидактичного та оздоровчого характеру:

1. Розвиток рухів та вдосконалення рухових функцій;

2. Досягнення необхідної віку фізичної підготовленості;

3. Попередження порушень опорно-рухового апарату;

4.Воспитание позитивних морально-вольових характеристик особистості, активності, самостійності;

5. Створення сприятливих умов для активного відпочинку, радісної змістовної діяльності у колективних іграх та розвагах.

Завдання педагога - навчити дітей самостійної рухової активності в умовах обмеженого простору та правильному безпечному використанню фізкультурного обладнання.

Вимога до оформлення допомоги та добору обладнання

Однією з умов фізичного виховання у дошкільному закладі є створення матеріального середовища: раціональне планування приміщення, забезпечення меблями та фізичним обладнанням відповідно до віку дітей. Фізкультурний куточок має бути максимально пристосований задоволення потреб дітей у рухах. До фізкультурного куточка та його обладнання пред'являються такі вимоги: педагогічні, естетичні, гігієнічні.

Однією з необхідних вимог є забезпечення безпеки дітей під час використання обладнання. Кожна допомога має бути міцною, надійною, придатною для експлуатації.

Насамперед, у груповій кімнаті потрібно правильно вибрати місце розташування фізкультурного куточка. З метою безпеки його необхідно видалити від вікон та дверей. Щоб не заважати дітям в інших зонах, спортивний куточок не слід поєднувати з куточком природи та зоною самостійної художньої діяльності дітей. При створенні фізкультурного куточка потрібно прагнути передбачити і санітарно-гігієнічні вимоги щодо освітленості, вентиляції та теплоізоляції відповідно до прийнятих нормативів, щоб весь матеріал був нешкідливий, не мав неприємних запахів, мав термо-, вологостійкість, негорючість.

Матеріали, з яких виготовлено обладнання, повинні відповідати гігієнічним вимогам, бути екологічно чистими та міцними.

Фізкультурні посібники допомагають дітям домагатися чіткішого уявлення про рух, що складається на основі відчуттів та сприйняттів. Самостійна рухова активність дітей визначається наявністю конкретних знань про різні способи виконання вправ з використанням фізкультурного обладнання. Важливо, щоб у процесі навчання дітей рухам допомоги сприяли їхньому швидкому освоєнню.

Фізкультурні посібники значною мірою сприяють підвищенню інтересу дітей до виконання різних рухових завдань у незвичайних умовах (лісу, тренажерному залі, на спортивному майданчику), що веде до задоволення їх потреби у руховій активності, а також благотворно позначається на стані здоров'я дітей, їхньому фізичному та розумовому розвитку.

Участь дітей у підготовці посібників до різних видів занять фізичної культуриформує у них навички акуратного та дбайливого поводження.

Доцільно комплектувати обладнання відповідно до різних видів рухів, фізичних вправ, рухливих та спортивних ігор. За допомогою обладнання та посібників має забезпечуватись правильне виконання різноманітних комплексів фізичних вправ (загрозвивальних, вправ в основних видах рухів), а також цілеспрямоване формування різних фізичних якостей (спритності, гнучкості, сили, витривалості, швидкісних та швидкісно-силових якостей)

При доборі фізкультурного обладнання важливе значення має облік особливостей фізичного розвиткудітей та вікових етапів формування моторики. Тому в запропонованому посібнику обладнання підібрано відповідно до вікових груп. Крім того, для більшості предметів фізкультурного обладнання вказано розміри, що відповідають основним параметрам вікового розвитку дітей.

Перелік обладнання фізкультурного куточка

1. Атрибути для організації рухливих ігор та проведення ранкової гімнастики:

Маски,

Кермо (з фанери) – 2 шт.,

Стрічки на кільцях – 9 шт.,

Прапорці – 7 шт.

Хусточки – 13 шт.,

Султанчики – 13 шт.,

Гантелі (з пластмасових пляшечок) – 2 штуки,

Гиря (1 кг) (з тканини) – 1 шт.

- «пеньки» (з майонезних відер) - 8 шт.,

Воротики для прокатування (з кіндер-сюрпризів) – 2 шт.

- «купини» (з тканини) – 3 шт.,

Стійки тригранні - 2 шт.

Гра «Моталочки» - 2 шт.,

Гра «Більбоке» (з пластмасових пляшок та пробок).

2. Атрибути для ігор зі стрибками:

Скакалки – 2 шт.

3. Атрибути для ігор з киданням, ловом та метанням:

Обручі середні – 1 шт.,

Кільцекид – 1 шт.,

Мішечки з піском та крупами – 4 шт.,

М'ячі гумові великі -1 шт.

М'ячі гумові середні - 2 шт.

Ігровий посібник «Потрапи» (використано: пластмасові пляшки, рейки, цебра) - 1 шт.,

Мішені (з фанери) – 1 шт.,

Сітка баскетбольна (саморобна) - 1 шт.

4. Атрибути для масажу:

Гумові килимки – 1 шт.,

Доріжки «Здоров'я» (з мішковини та клейонки) – 2 шт.,

М'ячики з шипами - 2 шт.

- масажер «Масажний їжачок» (з циліндра та гудзиків) - 1 шт.,

Еспандер (з пляшечок пластмасових та пробок) – 2 шт.,

Ігровий посібник «Спритні пальчики» - 1 шт.

5. Атрибути для ігор із балансуванням:

Палиця – 2 шт.,

Доріжка для ходьби «Змія» (з пробок) – 1 шт.,

- «Крижинки» (з тканини та картону) – 2 шт.

6. Атрибути для спортивних ігор:

Хокей – 1 набір,

Лижі з палицями – 4 набори,

Крижаки - 3 штуки.

7. Атрибути для корекції зору:

Схеми зорово-рухових проекцій.

8. Атрибути для розвитку дихання:

Дидактичний посібник «Вітерець у пляшці» (з пластмасової пляшки та пробки, наповнювачем),

Тренажер «Сніжинки» (папір та «дощ») – 6 шт.

9. Атрибути для профілактики викривлення постави:

Тест постави «Машенька»,

- «капелюшок» - 2 шт.

10. Картотеки:

Рухливих ігор – 1 шт.

Народних рухливих ігор – 1 шт.

Лічилок – 1 шт.

11. Ілюстративний матеріал для ознайомлення дітей із видами спорту – 2 набори.

12. Ілюстративний матеріал "Спортивний інвентар" - 1 набір.

13. Дидактичні ігри(настільні):

- "Не помились" - 1 шт.,

- "Що корисно, а що шкідливо для зубів" - 1 шт.

Опис використання деяких посібників

Тест постави «Машенька»

Ціль: сформувати уявлення про правильної поставита навички правильного становища тіла у різних видах діяльності.

Завдання:

1.Вчіть фіксувати правильне положення тіла, орієнтуючись на тест «Машенька».

2. Утримувати правильну позу (зафіксувавши її на «Машеньці»), якомога тривалий час (не сутулитися, не горбитися, тримати спинку правильно).

Завдання:

1. Дитина підходить до посібника «Машенька», яка зафіксована на стіні і стає спиною до неї, притиснувшись якомога тісніше до поверхні даної допомоги, випрямивши спинку і розпрямивши плечі, привівши свій тулуб у правильне положення.

2.Пропонується в правильній позі виконати кілька танцювальних рухів, особливо улюбленими дівчатками (що представляють себе королевою), хлопчики марширують як майбутні солдати, тримаючи голову прямо перед собою.

«Платочки»

Використовуються для ОРУ, для профілактики плоскостопості (пальцями ніг зібрати хустку або підняти її) на святах та розвагах, в іграх.

«Пеньки»

Використовуються на фізкультурі, у самостійній діяльності дітей: переступання через них, біг та ходьба змійкою, прокочування м'ячів між "пеньками" тощо.

Воротики для прокатування

Завдання:
- розвивати зорово-моторну координацію, рухові якості;
- розвивати спритність, швидкість, точність та окомір.

- прокочування м'яча («Потрап у комірки», «Точно в ціль», «Хокей»);

Для виконання вправ у прокочуванні м'ячів один одному з різних положень: стоячи на колінах, сидячи на п'ятах або сидячи ноги вперед, нахилившись.

Гра «Моталочки»

До двох іграшок прив'язуємо довгі нитки, але в їхніх кінцях палички; гравці починають намотувати нитки на палички. Перемагає той, хто швидше змотує всю нитку.

Гра «Більбоке»

Ця гра розвиває координацію та зосередженість, увагу та спритність. Правила гри: учасники по черзі роблять, наприклад, 10 кидків кульки. Перемагає той із гравців, хто зробить більше результативних кидків, тобто. більше разів зловить кульку в резервуар.

Ігровий посібник «Спритні пальчики»

Для розвитку м'язів пальців ніг та координації руху, профілактика плоскостопості. Гра проводиться сидячи на стільцях або на підлозі навколо допомоги, спираючись на руки або лікті, і пальцями ніг збирають предмети.

«Купки»

Використовуються для перекроювання, перестрибування, оббігання, у грі «Через купини та пінечки», «Пройди не замочивши ноги», «Через болото».

Масажер «Масажний їжачок»

Ціль: Профілактика плоскостопості, сколіозу, активізація окисно-відновних процесів у м'язах, суглобах, тканинах.

Варіанти використання масажера.Варіант 1. Масаж стоп ніг. Варіант 2. Масаж спини. Варіант 3. Масаж ніг. Варіант 4. Масаж рук.

«Крижинки»

Завдання:
- розвивати загальну моторику та рухові якості;
- розвивати статичну та динамічну рівновагу, зорово – моторну координацію;
- Сприяти зміцненню функціональних систем організму;
- сприяти профілактиці плоскостопості та порушення постави;
- розвивати точність і окомір, швидкість, спритність, орієнтування у просторі.
Варіанти використання у роботі з дітьми:
- ходьба та біг змійкою між «крижинками»;
- переступання, перестрибування;
- прокочування м'яча змійкою між «крижинками»;

Метання у горизонтальну мету;
- Повзання між «крижинками» рачки, з опорою на долоні і передпліччя;
- в іграх та естафетах.

Гра «Вітерець у пляшці»

Ціль: розвиток органів дихання.

Використання: вправа на дихання - дмухати в трубочку, вставлену в пробку.

Тренажер для дихання «Сніжинки»

Дитина тримає атрибут за стрічку на витягнутій руці. Завдання: зробити тривалий видих, щоб якомога довше "крутилися" сніжинки.

Еспандер

Ціль: розвиток сили м'язів, суглобів верхніх кінцівок
Використання: розтягування еспандера у різних напрямках, виконання загальнорозвивальних вправ з еспандером.

Ігровий посібник «Потрапи»

Мета: розвиває спритність та окомір, координацію та моторику рук.

Використання: накидання кілець та метання мішечків. Можна використовувати у естафетах. Правила: кидати від лінії, у присіді, з-під ноги. Варіант: хтось більше набере очок.

Ігровий посібник «Капелюшки»

Мета: вправи з допомогою сприяє розвитку почуття правильної позитіла, що розвиває статичну витривалість м'язів шиї та спини, виховує свідоме ставлення до своєї постави.

Застосування. «Капелюшки» встановлюються на темряві, ближче до чола. Дитині пропонується пройти спочатку простим кроком, потім на шкарпетках, напівзігнутих ногах, присідання, не упустивши при цьому покладений на голову предмет.

Дидактична гра "Що корисно, а що шкідливо для зубів"

Ціль: формувати вміння дітей розбиратися в корисних та шкідливих для зубів продуктах харчування, закріплювати навички догляду за зубами.

Завдання:

1. Сприяти становленню сталого інтересу до правил і норм здорового життя.

2. Формувати уявлення про здоров'я, його цінність, корисних звичкахщо зміцнюють здоров'я, про заходи профілактики та охорони здоров'я.

3. Сприяти розвитку самостійності дітей у виконанні культурно-гігієнічних навичок та життєво важливих звичок.

4. Розвивати вміння уникати небезпечних здоров'я ситуацій.

Обладнання: дві ілюстрації зуба – здоровий та хворий, предметні картинки з продуктами харчування на великих листках.

Опис гри. Накрити корисні продуктиздоровими зубками, а шкідливі – хворими.

Дидактична гра "Не помились"

Мета: закріпити знання дітей про різні види спорту, розвивати винахідливість, кмітливість, увагу; виховувати бажання займатись спортом.

Хід гри: Вихователь розкладає розрізані картинки із зображенням різних видів спорту: футбол, хокей, волейбол, гімнастика, веслування. У середині картинки спортсмен, потрібно підібрати йому все необхідне для гри.

Аналіз

фізкультурного куточка у середній групі

Фізкультурний куточок служить задоволенню потреби дошкільника в русі та залучення його до здорового способу життя.

Завданнями фізкультурного куточка є:

Розвиток рухів та вдосконалення рухових функцій;

Досягнення необхідної віку фізичної підготовленості;

Попередження порушень опорно-рухового апарату;

Створення сприятливих умов для активного відпочинку, радісної змістовної діяльності у колективних іграх та розвагах;

Залучення дітей до занять фізичної культури та спорту.

Завдання вихователя:

Навчити дітей самостійної рухової активності в умовах обмеженого простору та правильного використання фізкультурного обладнання.

Фізкультурний куточок розміщений у безпечних умовах у груповій кімнаті.

Відповідає гігієнічним та педагогічним вимогам, розташований за принципом доцільності. Куточок логічно вписується в інтер'єр кімнати та естетично оформлений. Він доступний у використанні кожною дитиною. Відповідає віку дітей та вимогам програми. При організації фізкультурного куточка враховані інтереси, як хлопчиків, так і дівчаток. Містить наявність символік фізкультури та спорту.

У середньому віці діти прагнуть виконання рухів у різний спосіб, вибираючи найбільш раціональний. Тому вихователі періодично прибирають те обладнання, яке набридло дітям. У другій половині року куточок поповнюється ілюстрованим матеріалом, дидактичними та настільними іграми для ознайомлення дітей із видами спорту. Цього року куточок поповнюється ілюстрованими матеріалами, присвяченими Олімпіаді у Сочі.

Кутник активно використовується протягом дня (індивідуальна робота з дітьми, самостійна діяльність дітей).

Комплектація куточків:

1. Теоретичний матеріал:

Картотеки рухливих та малорухливих ігор відповідно до віку дітей;

Картотека фізкультхвилин, ранкових гімнастик відповідно до віку дітей;

Ілюстрований матеріал з літніх та зимових видів спорту;

Символіка та матеріали з історії Олімпійського руху.

:- дидактичні ігри про спорт: настільно-друковані ігри, парні картинки, лото, доміно, лабіринт, розрізні картинки, пазли, ігри з фішками тощо - спортивні настільні ігри(хокей, баскетбол, футбол тощо).

3. Атрибути для рухливих та малорухливих ігор: емблеми, маски, обладнання

4. Для профілактики плоскостопості та розвитку дрібної моторики рук:

Мішечки з крупою (боби, горох, квасоля тощо) у різних формах для ходьби;

Килимки та масажні доріжки з рельєфами, «ребрами», гумовими шипами і т. д.;

Кидовий матеріал (шишки, яйця від кіндер сюрпризів тощо) для захоплення та перекладання з місця на місце стопами та пальцями ніг.

Нестандартне обладнання, зроблене своїми руками;

М'ячки – їжачки;

Мішечки з різною крупоюдля рук;

Еспандер

5. Для ігор та вправ зі стрибками

6. Для перекроювання, підйому та спуску:

7. Для ігор та вправ з киданням, ловом, метанням:

8. Виносний матеріал

9. Наявність бубна щодо ранкової гімнастики

Висновки: фізкультурний куточок укомплектований відповідно до вимог оформлення, до вікових особливостей дітей. Розташований у зручному, безпечному для дітей місці. Наповнення кутника достатньо, відбувається зміна вмісту куточка. Діти із задоволенням використовують матеріали куточка у вільній, ігровій діяльності. Вихователі використовують матеріали куточка для проведення фізкультурних занять, ранкової гімнастики, розваг та дозвілля, спортивних свят.